党员教师自我对照检查.doc

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1、党员教师自我对照检查党员教师自我对照检查暑假期间认真学习了教师法和中小学教师职业道德规范结合自己上学期的教育教学情况特对自己的教学剖析如下：一、我在职业道德规范方面存在的问题：1.在爱岗敬业方面我热爱教育热爱新牟小学每个工作日都在按时到校的基础上尽力早到。能够按国家教育方针依法执教能够自觉遵守教育法工作积极性较高。在学校利益和个人利益发生冲突时总是以学校利益为重。但个人能力还需进一步提升有时很想为学校争光可却力不从心。上学期参加区的数学优质课比赛我们学校参赛者以往都是取得第一名的成绩可我取得了第四名对我个人来讲已经很不错了可是面对学校面对帮助过我的领导同事我感觉真给她们抹黑自己的个人能力还需进

2、一步提高。2.在热爱学生方面我关心爱护学生尊重其人格。耐心教导保护学生合法权益促进学生全面发展。能够平等、公平对待学生严格要求学生。但对后进生的辅导缺乏耐心和智慧还需努力学习创新教育智慧。我班的姜林同学上半学期成绩还勉强说得过去。下学期学习的惰性更重屡次教育辅导鼓励学习兴趣始终不见长进后又与该生家长联系希望家长配合学校共同努力把该生学习积极性调动起来可因为家长的工作忙也因为我工作方法对其还没有起到更有效的激励作用该生最后各科成绩都很不理想现在孩子升入初中了对他教育的失败成为我的一个教育遗憾。3.在严谨治学方面我注意树立优良学风注意与教研组同行之间互相切磋积极进行集体备课教学相长。但钻研业务不够

3、刻苦学习新知识缺乏主动性。探索教育教学规律缺乏长期性教育教学方法还缺灵活性。每次都是”;书到用时方恨少”“临时抱佛脚”当学校工作需要我写材料了或是要讲公开课了才知赶快读书查阅资料。如果平时就注意多积累多学习工作的成绩肯定会更胜一筹。4.在团结协作方面我能够做到谦虚谨慎、尊重同志凡事多替别人想多学习同行的优点弥补自己的缺点。作为班主任,能够维护其他教师在学生中的威信积极维护学校荣誉工作中从不斤斤计较。但因为性子急有时说话心直口快可能会在无意中伤害到别人。5.在家校沟通方面我能够尊重家长及时与家长联系向家长汇报学生的在校表现善于听取学生家长的意见和建议促进教育合力的形成。但主动家访的次数较少,大多

4、是电话联系或是约好家长在学校见面。如果到多进行家访可能会获得学生成长的更多资料更有利于我们的教育。二、基于自己的情况做好如下改进措施：1、爱岗敬业坚定信念。热爱教育事业对教育事业尽心尽力理想信念不动摇加强教育理论学习。约束自己认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观树立先进而纯洁的现代教育观。2、服从管理言论积极。服从学校教育管理注意加强学校教育制度的宣传工作虚心听取各方的意见和建议增强自己同教育不良现象做斗争的勇气树立良好教师的自我形象为学校的发展贡献自己的力量。3、严于律己尽心工作。坚持科学的态度和求实的精神树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。自我加压努力进取、开拓创新时时处处严

5、格约束自己正确对待个人得失不计名利顾全大局不图虚名不事张扬勤勤恳恳兢兢业业尽心尽力完成每一项工作。4、积极学习博采众长。我必须加强业务知识的学习博采众长。学习新的教育教学理论业精于勤信服于人。向挫折和教训学不断加以改进和提高完善自我。5、以人为本尊重学生。坚持以学生为本尊重每一位学生。把爱洒到教室的每个角落关注好学生更爱待进生勇于承担起自己的那份职责和义务多用教育智慧启迪学生心灵。6、虚心改进不断完善。多征询同事自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足虚心接受同事的意见和建议提高自己的师德修养。欢迎领导、同事、学生、家长多提宝贵意见或建议。能够把自己所学奉献给学生在道德和作风方面给学生以积极

6、的影响。党员教师自我对照检查20_年全县教育系统开展了”;师德师风建设”系列活动对教师的职业道德素养和专业技术素养提出了更加具体与严格的要求。为了推动此次活动的顺利开展各学校组织了全体教职员工对照中小学教师职业道德规范和莘县中小学教师职业道德规范考评细则检查、反省了自己的从教行为开展了批评与自我批评实事求是地对自己进行了问题排查。鉴于此现对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求结合自己多年来的教育工作表现作自我问题剖析一、存在的主要问题1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作爱岗敬业认真上课努力学习勇于创新。虽然我很清楚地知道热爱教师的职业是做好教育工作的前提但是在教育工作中与有

7、经验的教师相比自己做的还不够.2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论天天学习新课程理念积极参与实验活动经常与本组教师探讨相关的问题。同时还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的这都是为了完成任务。现在深入剖析起来要想不断适应教育形势的发展成为一名合格的新时代教师就得必须不断地加强教育教学理论学习使自己的业务水平能尽快的提高起来。3、在关心学生热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键教师与学生是平等的这一点大家都认同。但是我自己有时上课时学生不听话因缺乏耐心民主也常训学生现在仔细回想

8、起来对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作探索科学的教学方法提高自己的教学能力。但是目前自己的教学思想和方法还是有点滞后课堂上还是为能完成教学进度而突略对学生各方面发展的训练和培养没能真正地做到放手给学生让学生真正地成为课堂的主人。同时自己思想认识还放不开总是顾虑太多。另外对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误再多些循循善诱的教育使其改正错误.二、今后如何改进：1、端正学习态度自觉、主动加强理论学习。第一是要加强对教育经典著作的学习不断充实自身的教育理论意识;第二是要加强对新课程理论的学习切实转变教育

9、观念不断适应时代教育形势发展的需要;第三是要在学习中做到结合实际深入思考并能利用理论来指导实践工作。2、在工作中要严于律已以身作则真正做到为人师表。保持平和心态不要过于急燥。在对待学生方面要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心有恒心对待不听话的学生可以采用一些比较随和的办法别让师生关系僵化因为这样的效果就不大好。因此要时刻为人师表。3、在工作过程中虚心听取学生们的意见和建议提高自身的教育意识增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气树立良好教师的自我形象。党员教师自我对照检查根据学校的动员部署和工作安排我认真学习了本次活动的精神用心投身到活动中来。活动开展以来认真学习了中央和省委关于深

10、入开展党的群众路线教育实践活动的文件精神学习了论群众路线-重要论述摘编、厉行节约、反对浪费-重要论述摘编、党的群众路线教育实践活动学习文件选编摘录了很多重要论断抄写了中国共产党章程阅读了损害群众利益典型案例剖析收益匪浅。作为一名党员教师肩负着教书育人的重要职责我坚决拥护党中央深入开展党的群众路线教育实践活动。透过学习、查摆、对照虽然为学院的师生和学院的发展做了一些工作也取得了一些成绩但与组织的要求和师生的期盼还有很大差距。认认真真”;照镜子”老老实实“正衣冠”重点查摆自己的问题和不足深层次剖析问题的原因认真思考整改步骤和有效措施。一、”;四风”方面存在的突出问题(一)形式主义方面1.应对学院教

11、学发展滞后的局面表现出浮躁调查研究不够细致缺乏深度思考对基础工作重视不够也缺乏有效的措施。2.在困境面前缺乏调查重视教师用心性的鼓动轻视工作的全面扎实推进。有时借鉴兄弟单位先进工作经验缺乏针对性的思考出现工作标准高于工作成效。由于岗位工作时间短苦难面前有时还必须程度地表现出依靠性依靠学院党政一把手魄力不够底气不足。3.繁重教学任务和繁杂的管理工作交杂起来存在以会议贯彻会议有重布置轻督促忽视检查的状况。在教学管理中有时对教学秘书和教务员上交的材料核实不够细致全面存在一些疏漏工作方式有待进一步扎实细致。(二)官僚主义方面1.重视与教师间的交流忽视了与学生的沟通。在教学管理和学科建设中与教师的交流比

12、较主动也很多个性是跟专任教师;参加学生第二课堂活动比较多到学生食堂用餐、到宿舍比较少;与学生的沟通主要在某些问题出现之后有点被动。2.服务意识较强服务方式缺乏创新。有时在处理紧急而又纠结的状况时容易急躁听取他人意见时缺乏耐心。(三)享乐主义方面1.应对学院发展滞后的现状缺乏攻坚克难的勇气;应对部分老师的涣散怯于管理抓管不严。(四)奢靡之风方面1.对大型设备资源的科学利用缺乏研究和对策部分大型设备利用率低。尤其是前几年购置的个别设备购置不合理、不配套存在浪费现象。二、产生问题的原因分析在新岗位的时间不足一年在适应中努力工作有时存在一种依靠困难面前依靠党政一把手职责面前缺乏担当事故面前怯于管理。对

13、照岗位职责和分析工作成效之后透过这次党的群众路线教育实践活动的深入开展我认识到这些不足都是“四风”现象的具体表现属于需要洗洗的污垢、治治的症状。尽管这些问题与不足的整改有些还需要上级领导的引导和师生帮忙个人的分析和思想认识上的刨根问题尤为重要。具体说来：1.对政治理论和教育、管理理论的学习不系统不深入;学习的自觉性不高缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。对待政治理论学习和专业知识学习要求不相称。2.群众路线认识不深重视学科建设、专业建设和师资队伍建设走近教师时间和精力分配较多忽视教学相长深入学生较少服务学生的意识淡薄。3.因为刚走上新的岗位急于求实效急于改变建工学院的教学工作现状从而有时乱了工作方寸。对待新的岗位职责没有对待自己专业学习的耐心和意志力。4.新岗位新职责自我改造的主观性和自觉性不够缺乏艰苦奋斗的精神。工作有时不够深入满足于完成分管工作满足于面上不出问题创新意识淡化忽视了工作主动性、创造性缺乏艰苦奋斗的精神。第 9 页 共 9 页