幼儿园中班社会教案：我的新朋友.doc

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1、幼儿园中班社会教案：我的新朋友激发幼儿交新朋友的愿望感受新朋友的快乐。以下是本站wtt整理的幼儿园中班社会教案：我的新朋友欢迎参考更多详细内容请点击本站查看。活动目的：1、激发幼儿交新朋友的愿望感受新朋友的快乐。2、进一步了解名片的作用。3、能大胆地介绍自己与同伴分享、合作。活动准备：1、录音带：歌曲友谊舞找朋友。2、幼儿和家长一起制作一张名片自带一件物品。3、请几位幼儿不认识的老师做客人。活动过程：活动前半部分在菠萝班、香橙班两个班上分别进行一、游戏猜猜我是谁引入活动。提问：1、刚才参加游戏的小朋友蒙上了眼睛为什么都能很快猜出后边的小朋友呢?(因为我们都是一个班的同学天天都在一起很熟悉了我们

2、都是老朋友了。)2、我们菠萝班的老朋友天天都在一起你们快乐吗?3、为什么很快乐?4、那如果我们有了更多的朋友会怎么样呢?5、你们想认识新朋友吗?二、两位邻班教师(本班幼儿不认识的老师)带着礼物出现。“当当当”响起敲门声老师打开门“真巧一说到新朋友现在就有新朋友来了。请进!”新老师与小朋友打招呼并分别作自我介绍。三、幼儿做自我介绍1、刚才我们认识了新老师现在怎样让新老师认识我们呢?2、请幼儿分别用名片、口头介绍。3、名片上面有些什么内容?(姓名、电话号码、住址)4、师小结名片的作用。(名片能让别人记得更清楚更长久。)以下部分两个班在音乐厅进行四、自主交往活动老师听说香橙班的小朋友也在寻找新朋友老

3、师和他们约好了在音乐厅见面现在让我们带上名片和礼物一起去认识新朋友吧。1、音乐开始两个班的小朋友分别从两个门进入。香橙班：你们好我们是香橙班的小朋友香橙香橙快乐心情!菠萝班：你们好我们是菠萝班的小朋友菠萝菠萝健康快乐!两个班老师分别作自我介绍。2、幼儿自主交往。五、小结请幼儿和自己新认识的朋友手拉手在一起。老师：你认识了几个新朋友?你是怎么去认识的?你和新朋友一起做了什么?你感觉怎么样?小结：和朋友在一起真快乐朋友越多我们的快乐也多。六、音乐找朋友结束老师：认识了新朋友真高兴现在我们和新朋友一起唱歌、跳舞吧!园长点评：1、因有前期班级幼儿在一起学习生活相互熟悉了解以及好吃好玩的东西及趣事分享的

4、快乐体验。此活动教师以“猜猜我是谁”唤起幼儿认识新朋友的激情好!2、活动中教师以情境表演的方式引导幼儿关注认识新朋友的方法并设置情境让幼儿亲身参与交朋友的活动中幼儿情感、态度、认知、行为都有一定的发展好!3、幼儿社会性中的交往、合作能力的发展是一个长期的过程社会组的教师关注了“如何利用各种资源达成社会领域目标”的问题我相信老师们对资源的理解是全面的这是涉及影响幼儿社会性发展的人与环境等的多种因素因此作为教师必须善于发现和整合幼儿生活世界中的可利用的资源以幼儿的兴趣为基点立足于幼儿现实与长远的发展以幼儿喜爱的方式预设或生成一些活动让幼儿在活动中、在原有的水平上得到发展。因而本次社会活动以“认识新朋友”应该说在上述问题上得到了突破好!教案设计频道wtt：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划第 4 页 共 4 页