先进教育工作者事迹材料.doc

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1、先进教育工作者事迹材料先进教育工作者事迹材料马德君男汉族1971年10月出生山东省济南市长清区万德镇万南村人中共党员大学本科学历山东省济南市长清第五中学初中数学高级教师山东省特级教师自1992年7月参加工作至今一向坚守在济南市南部山区的农村薄弱学校长清第五中学任教初中数学。该同志工作22年来认真学习党的路线、方针、政策和“三个代表;的重要思想以及科学发展观等重要理论。热爱祖国热爱中国共产党热爱党的教育事业。时刻遵守”;教师职业道德规范;爱岗敬业廉洁从教为人师表。在工作中用心学习先进的教育理论树立“一切为了学生为了学生的一切;的教育思想不断学习不断超越以身作则甘为人梯全心全意为每一位学生的健康成

2、长而奉献出自我的青春和热血。在班主任工作13年中任劳任怨、以身作则用心帮忙贫困学生和单亲子女没让一个孩子因困难而辍学出色的完成了学校布置的各项德育工作。马德君同志所带的班级多次荣获校先进班群众、济南市优秀班群众本人也多次被评为市、区级优秀班主任和区师德先进个人。济南市长清第五中学是一所济南市长清区南部山区的农村薄弱中学起点低、硬件差一向是全区的落后学校。为改变学校办学条件落后、教学质量低下、社会影响较差的现状马德君同志大胆探索改革于20_年9月建立了”;反串互动式导学模式;。在20_年该模式先后推广到长清区和济南市。“反串互动导学模式;即师生主角反串、多维互动的教学模式。课堂中透过”;两串三动

3、;彰显学生个性就是学生反串当老师、老师反串为学生到达生生互动、师生互动和组组互动的多维互动的效果。透过“三讲四问;就是对桌互讲、组内再讲和全班共讲问缺、问难、问新和问变从而打造高效愉悦的课堂。课堂中学生透过”;一学;(自主学习)、“二助;(对桌互助、小组互助)”;三讲;(对桌讲、组内讲、全班讲)凸显学生的“主角;地位。透过本成果的研究改善了学生的学习方式以最优化的方式促进学与教的变革取得了很好的推广应用效果探求出一个适合农村有效教学的基本模式。自实施”;反串互动导学模式;以来学校、教师、学生的精神风貌发生了巨大变化。校园中师生的关系就像朋友教师之间的交流更加频繁。变化最大的就是学校里的学生了。

4、课堂上学生在简单的教学环境中张扬了个性、树立了信心、感到了快乐、体验了成功真正实现了从“学会;到”;会学;的质的转变。在马德君老师的课堂中每一个学生都充满激情与欢笑每一个学生都能得到成功的喜悦每一个学生都是课堂的主宰每一个学生都有事做整个课堂处处彰显学生的快乐与成功。经过几年的研究课改取得显著的效果马德君老师所教由.dengyong.cc整理的初中数学成绩连续六年名列全区第一名。在他的带领下全校各个学科都推广了这种教学模式并取得显著的成绩学校整体教学水平跨入全区的前列。长清五中由原先岌岌可危的落后学校一跃成为“济南市教书育人;先进单位长清区课堂教学改革先进单位。20_年该模式先后被长清区和济南

5、市全面推广。五年来学校成功举办四次市级以上大型课改成果现场会其中20_年成功举办了”;济南市课堂教学改革成果推广现场会;和“全国有效教学实践策略研讨会;。现场会上马德君老师执教的数学课受到了来自全国的400多位专家和老师的广泛好评在全国产生了很大的社会影响。马德君同志的教学改革先后吸引了黑龙江汤原县和福建龙岩市考察团等来自全国150多个学校的3000多人参观学习。近几年马德君同志在全国各地执教示范课30余节在河南省名师培训班等活动中做课改专题讲座40余场在省内外产生较大的影响。课改事迹多次在人民网、山东教育、济南日报等多家媒体报道。五年来经过不懈的努力与追求该同志先后荣获：山东省特级教师、山东

6、省教学能手、山东省2021年度教育创新人物提名奖济南市优秀教师、济南市第二届名师培养人选长清区专业技术拔尖人才、区师德建设先进个人等荣誉。在”;山东省初中青年教师优秀课观摩与评选;中(百分范文网100xz)获一等奖多次执教市级以上公开课多次参加名师送课下乡活动。研究成果“反串互动导学模式研究;先后被评为济南市教育科学优秀成果一等奖、济南市第十二届科学技术优秀学术成果一等奖、山东省基础教育省级教学成果奖二等奖有多篇研究论文获山东省优秀教科研成果一等奖。近年来出版教育教学专著反串互动导学模式的研究一书10余篇教育教学学术论文在中学数学教学参考等国家级学术期刊发表有2篇课堂纪实被秦荃田名师名课点评录

7、收入并参与修改多本初中数学教学参考书等。该同志忠诚人民的教育事业模范履行高级教师的职责具有崇高的职业道德思想觉悟高爱岗敬业模范带头业务潜力强用心进行课堂教学改革并取得了丰硕的教育教学改革成果在济南市具有较高的知名度。”;一枝独秀景已然满园春色更可待;马德君老师相信真诚的奉献能使未来的山花烂漫。不倦追求的他始终把教育当做一生的事业去追求让更多的孩子在知识的海洋中快乐起航让更多的孩子在蔚蓝的天空中展翅翱翔;不倦追求的他将一如既往在教育的天地里倾洒才情开拓数学教学犁铧孕育素质教育奇葩。先进教育工作者事迹材料198_年毕业于_大学大学本科理学学士学位化学专业中级职称自参加工作以来我始终战斗在教学一线担

8、任班主任工作在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业始终以为了孩子的一切一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中取得了优异的教育教学效果也获得了荣誉取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。当一名教师不简单当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的是具有挑战性的每个学生都是一个世界需要无限的爱心、耐心更需要有如针般的细心才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任就是一个好班。可见班主任自身师德的修养言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师为人师表班主任更应该既

9、做教师更做人师而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯都对学生的成长和发展产生影响作用有的甚至影响学生的一生。因此有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上行为习惯上有着比从事其他职业的人更高的要求打铁还得自身硬。罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光到别人心里总得自己心中先有。一、工作兢兢业业备好每一节课上好每一堂课批好每一份作业教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会不管是哪个级别的课我都会用心听用心琢磨取之精华摒

10、弃糟粕消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会因为每做一节研究课评优课观摩课对自己都是一次挑战一次提高。作为一名教师我在教学上认真备课、认真上课并动脑筋钻研业务虚心学习新课标及现代新的教学方法及时批改作业耐心辅导学生对学生严而有度与学生真诚相处用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师又是亲密的好朋友值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢同学们总喜欢上自己的课任课班级教学成绩越来越好受到了学生及学生家长的好评学生的主要任务是学习但如何能让学生更好的学是摆在教师面前的一个重要任务。为此在工作中我认真钻研教材虚心向有经验的教师求教注重翻阅各种教学刊物将好的经验与构思用于自己的教学中。我还

11、积极参加教学改革努力尝试分层教学为使每个层次的学生都能吃饱吃好尖子生注重讲解知识的联系运用变式教学开发逆向思维迎合学生求新、求变的心理使尖子更尖。学困生注重双基的落实同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等使他们体会到分层不等于被放弃而是有针对性的提高增强了各层学生的学习兴趣成绩明显提高。在教学改革的同时我持之以恒的主动学习教改理论掌握新课标的基本精神努力探询适合各年级学生的课堂教学模式积极采用启发式、讨论式而且学中有变。本学年我担任高三化学教学工作同时担任班主任工作研究考钢分析考题激励学生上好每一节课是我每天必做的工作我的课也得到了学生和老师们的认可学生成绩在全市模考及高考中得以

12、体现基本完成高考任务。二、教学勇于探索从事教育科研工作在某些人的印象中以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实教科研是一项系统的、复杂的创新工作它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱它更需要一种夜以继日的勤奋一种锲而不舍的耐力一种不断探索的执着。自从任班主任以来我更深知肩上的责任。如果把学校比作一座大花园那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。几年来在繁重的教育教学工作、家务劳作之余我勤于收集各种与教科研有关的资料积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表一堂堂好课的开设、展示我也向研究型教师迈

13、进一大步。三、累累硕果激励我不断前行近几年获得成绩：1、20_年论文_ 发表在_教育 一书中2、20_年被_一中评为优秀教师3、2021年论文_在全国课改成果评比中获三等奖4、2021年辅导学生在全国化学竞赛_赛区获三等奖5、从20_年至2021年多次被评为教学能手四、提高素质探索班级新模式在工作中我时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师因此我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍并自费购买了很多与自身专业有关的书籍并如饥似渴地从中汲取营养转化为自己的教学实践且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究不断的提升自己丰富自己使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。作为教师也是在不断

14、学习中进步在不断进步中成长只不过教师的专业成长一定要快因为学生等不起所以学习型、研究型的教师是我们今后从事教育教学搞好教育教学提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。我勇于探索新的班级管理模式通过制定班级章程学生在校行为规范等在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生积极帮助激励学生去改正错误努力学习。通过一系列的创新管理所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然。从二十余年的教学生涯中我领悟了超前的教育理念先进的教学思想灵活的教学方法独特的教学思路鲜明的教学风格。回顾走过的路我只想说：唯一欣慰的是我问心无愧因为我一直在奋斗一直在努力。

15、先进教育工作者事迹材料赵_男33岁博士副教授。20_年9月至20_年7月在中国科学院福建物质结构研究所硕博连读并获得理学博士学位20_年6月起在淮南师范学院工作。现为中国光学学会会员、“光电转换和储能材料的研发与产业化”校级科研创新团队负责人、”;材料学”校级重点学科成员曾荣获“全省优秀教师”称号并入选学院首批中青年骨干人才培养计划(第一层次)。在工作中赵_同志兢兢业业、勤勤恳恳始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风具有较强的敬业精神和奉献精神认真履行岗位职责不断提高教学、科研水平和理论修养在工作各个环节取得了丰硕的成果和长足的进步：教学方面主要承担热学、大学物理、大学物理实验等课程的

16、理论与实验教学教学工作量饱满教学效果良好在2021年度获得教学考核、年度考核优秀和校级优秀教师荣获20_年度淮南师范学院青年教师教学基本功竞赛一等奖。还承担了毕业论文、教育实习等实践性教学工作并指导校级本科优秀毕业论文3篇以及教育实习优秀实习生1名。除此之外该同志积极参与教学研究工作主持校级教学研究项目1项参与省级质量工程教学研究重点项目和精品资源共享课程各1项发表教研论文3篇。科研方面赵_同志主要从事稀土发光材料与器件的研究工作在白光LED用荧光粉、激光与非线性光学晶体等领域取得丰硕成果并荣获20_–20_年淮南师范学院科研先进个人。近年来在国内外刊物上发表SCI论文25篇其中作

17、为第一或通讯作者发表17篇获得国家发明专利授权3项(排名第二)和受理3项(排名第一)主持国家自然科学基金、安徽省高等学校省级自然科学研究项目、淮南市科技计划项目各1项。在科研工作中赵_同志表现出色的团队组织、协作能力。多次邀请福建物质结构研究所、理化技术研究所和中国科技大学等知名专家来校指导交流。作为校级科研创新团队负责人和”;材料学”校级重点学科成员与其他成员合作发表论文7篇。同时与中国科学院福建物质结构研究所、江西财经大学、常熟理工学院、潍坊学院等院校建立了稳定密切的联系资源互补共同开发新型光电功能材料并合作发表论文5篇。赵_同志积极推动科研成果与教学资源的转化促进教学与科研的结合利用专业特长服务专业建设改革实验内容、方法和手段积极探索有利于培养学生实践能力、创新思维的实验教学体系。先后指导30余名本科学生从事科技创新活动积极组织学生申报参加国家级、省级、校级各类科技创新项目并指导国家级大学生创新创业训练计划项目2项和学院“支持百名优秀学生课外科技实践创新活动基金”项目3项(1项在研2项结项优秀)。赵_同志具有较高的道德素养和业务素质热爱教育和科研事业高质量的完成了教育、科研工作任务求实创新敢于拼搏勇于奉献团结协作具有强烈的事业心和严谨的治学态度并在教学改革、实验室建设、教育教学研究和科学研究等方面取得了优异的成绩。第 11 页 共 11 页