2021年幼儿园教科研工作总结.doc

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1、2021年幼儿园教科研工作总结教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一一起来看看本站wtt为大家精心整理的“2021年幼儿园教科研工作总结”欢迎大家阅读供大家参考。更多内容还请关注本站哦。随着新年的即将到来本学期的工作也基本结束。在教科研的工作方面我们付出了很多努力教科研水平也有了很明显的提高。根据本学期的教科研活动安排在本学期我们开展了定期的课题研究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学经验交流、集体说、讲、评课等活动还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。现总结如下园本教研活动开展情况教研活动是促进教师专业成长的有

2、效途径之一幼儿园的发展需要优秀的教师个体更需要建构一个学习型和研究型的教师团队我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动：1.开展读书活动幼儿园为老师订阅了幼儿教育学前教育等报刊杂志及时提供新纲要精神相应的各种书籍为教师提供学习的资源。让每位教师认真阅读要求教师每月至少摘记两篇。通过这一活动促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍丰富幼儿教育教学理论知识更新教育观念。本学期我园利用外出开会、学习的机会购买各种书籍存放阅览室供教师借阅;教师们相互介绍好书让有益的书籍净化心灵给我们的生活和工作增添美好的色彩。2.托幼教育衔接研讨活动托班的宝宝离开托儿所升入小班学习。但到了幼儿园以后,换了新环境新的老师孩子哭闹

3、情绪不稳定幼儿园的老师发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接。2月26日晚上托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次研讨活动大家围绕：(1)幼儿的行为习惯(2)幼儿的动手能力(3)幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。大家根据实践经验出发从幼儿的年龄特点出发进行分析通过本次活动相信对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动和做好幼小衔接工作有了更深一步的认识。幼小衔接是幼儿教育的终结阶段是小学教育的开始阶段幼儿园大班是教育过渡的关键时期具有承上起下的作用衔接过渡的成功与否对义务教

4、育质量影响很大。3月18日大班年段教师针对“幼小衔接”教研组进行了专题研讨对本学期全面开展“幼小衔接”活动进行布置。以大班为试点班从心理准备入手以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点加强幼儿园与小学的互动观摩交流帮助孩子适应幼小衔接中的断层问题为孩子们打下基础做好小学学习的各种准备。4.课题培养幼儿良好行为习惯的研究研讨和学习我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的准备阶段主要是学习有关理论研究课题设计成立课题小组制定研究方案进行开题论证。全园开展两次的课题专题学习使老师对课题如何开展和实施有了初步的认识。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的实施和开展课题做好前期准备。小班段开

5、展培养幼儿良好卫生习惯研讨;中班段开展培养幼儿自主学习习惯的研讨幼儿良好行为习惯的培养幼儿自主学习习惯养成学习研讨;大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展培养幼儿良好的生活习惯研讨开展研讨。5.围绕课题开展全园教师制作课件、教案评比活动幼儿年龄小处于人生的初始阶段在对幼儿进行良好行为习惯的培养上同样以幼儿的认知规律为指向不仅要让幼儿知道应该怎么做不应该怎么做更应该让幼儿知道为什么要这么做为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害良好的行为习惯会有利于生活、学习那么他才会乐意去做。幼儿的现实生活中发生着许多偶发事件其中蕴藏着丰富的教育资源教师如能抓住机会适当引导用

6、现实中的生动事例作为活生生的教材对幼儿进行教育具有很强的说服力发挥其应有的教育价值。如幼儿小便后洗手教师要求幼儿对着水池甩甩干调皮的幼儿喜欢反教师的教导而行有意把地面弄湿。这时教师不妨把当时的情景拍下来制成ppt课件引导幼儿观察讨论：“大家看这位小朋友做得好不好?为什么?”通过讨论 幼儿了解其行为所产生的不良结果会把地面搞脏、容易滑跤等。所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比老师们积极地参加本次活动六位老师取得最佳设计奖本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。6.全园开展公开课观摩活动为了进一步提高教师的业务素质从_年4月20日5月4日幼儿园开展了全园教师公开课观摩活动。本次活动开

7、课的内容为本学期的华东师大教材采用集体教学活动选材范围缩小了那么如何把大家平时上过的活动更加有趣新颖的展现出来让孩子更加快乐的参与这无形增加了难度。全园教师也为本次活动做好充分准备自己做课件、写教案活动中教师运用新的教育理念丰富的教育实践及生动活泼的教学方式为孩子们带来了新的感受;运用游戏、谈话、实践操作等多种方式激发了幼儿学习的参与性和积极性收到了良好效果。活动中教师运用新的教育理念丰富的教育实践及生动活泼的教学方式为孩子们带来了新的感受;运用游戏、谈话、实践操作等多种方式激发了幼儿学习的参与性和积极性。活动后幼儿园进行集体评课。首先是上课老师进行说课然后所以参与听课教师对每节活动进行了深入

8、的分析对执教教师课堂上的精彩之处和不足地方每位老师都能畅所欲言发表自己的见解真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。这次活动不光体现了教师的业务水平、风格更体现了教师之间团结协作的精神. 也极大地提高了教师教学活动的组织能力同时也促进了幼儿园教师相互之间地学习与交流为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。7.组织全园教师开展家长开放半日试教活动我园一向非常重视家园共育其中家长开放日是家长工作的重要途径之一。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法本学期5月10日5月12日旭日幼儿园开展为期三天的家长开放半日活动。活动前教师们做好了充分的

9、准备：精心选择、设计活动周详安排半日活动的每个细节还进行了认真的试教。有了活动前的试教和修改。老师们在家长开放日半天更加有自信这对新老师尤其的重要。8.承办县教研室幼教学科的省级立项课题幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究会议3月11日上午春光明媚暖意洋洋。县教研室幼教学科的省级立项课题幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究的有关幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。12所幼儿园的课题组成员聚集在旭日礼堂首先是我园教师黄海燕为大家上了一节公开课大班音乐游戏和尚和老鼠课后课后黄海燕老师针对自己教学活动进行反思。接着是在县教研员陈于今老师的主持下真正进入了我们幼儿园音乐游戏教研特有的思维碰撞的互动讨论。老师们

10、也畅所欲言适时地提出自己的观点与看法一个个的金点子、好方法应运而生。通过本次省级立项课题幼儿园音乐游戏教学模式适切性的研究课题组负责人会议的召开各课题组成员进一步明确了研究任务同时也体现了围绕幼儿园音乐游戏教研专题充分发挥幼儿园教研团队的作用有效开展音乐游戏教学疑难问题的研究推进幼儿园音乐领域教育向纵深发展。我园在承办活动中表现出高度的合作、细密的组织活动上级领导的认同。9.教师参加教科研论文比赛本学期我园老师积极参加县里论文评比苏艳晖老师撰写的教育教学论文浅谈幼儿自主学习的培养获县二等奖;黄丽丽老师撰写的教育教学论文浅谈幼儿独立性的培养获县三等奖;郑香兰老师撰写的教育科研论文培养幼儿自己会学

11、的能力获县二等奖;张美宝老师撰写的教育科研论文幼儿良好习惯培养研究获县三等奖;林陈凤老师撰写的教育科研论文幼儿园里幼儿良好习惯培养的反思获县三等奖;吴克芬老师撰写的教育科研论文浅谈如何培养幼儿的良好行为习惯获县三等奖;庄苏辉老师撰写的教育科研论文谈如何在游戏中培养幼儿的能力获县三等奖。以上是我园在本学期教科研的几点重要工作另外还有一些常规性工作如制定计划教师备课、环境评比等等我园都扎扎实实的开展着虽然工作中有些收获但也有许多不足之处。如课题的研究不够深入教师进行钻研的积极性不够高有点安于现状;教师撰写文章的积极性不太高质量也不算高今后我们要进一步发挥教科研的作用促进我园保教质量的提高实现科研兴园的奋斗目标。wtt精心幼儿园工作总结 | 幼儿园年度工作总结 | 幼儿园年终工作总结 | 幼儿园个人工作总结第 8 页 共 8 页