[小学三年级语文补习]小学三年级语文教学工作计划范文.doc

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1、小学三年级语文补习小学三年级语文教学工作计划范文新的学年即将到来小学老师们都开始陆续计划着自己对新的一学年的教学。接下来本站wtt为大家整理了一些“小学三年级语文教学工作计划范文”希望对在职场的人有一定帮助。小学三年级语文教学工作计划范文（一）学三年级语文教学工作计划 经过二年级的“读”和“说”为重点的训练学生已经发生了“质”的转变学生们经过大量的阅读积累大量的阅读训练说话他们的口语表达能力已经得到了很大的提高他们敢于在公共场合当众表达自己的看法、想法敢于质疑敢于发表自己的不同见解。在使用生本教材的教学过程中我将以体现素质教育的思想注重思想品德熏陶和人文精神的培养加强语文实践活动有效地培养听说

2、读写能力使学生喜欢学语文学会学语文为他们终身学习打下基础促进学生全面发展为准则设计教学。本册教材采取自然发展的方式编写单元的递进主要是为了突出阅读防止附加的关于文体、写法之类的说教以便促进儿童的大量阅读。课文中反复出现诗歌和儿歌这不仅是增加情趣更是给学生以美的享受逐步让他们感受美创造美。学生的写作不仅仅成文都有情感的支持、召唤都有韵律、节奏的配合所以对这些课文的教学也应视作是更深的层次上的写作基础。本册共有课文48篇。在语文训练上既注意围绕重点设计一个大体的序又注意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋上升。本着大纲“加强综合突出重点注重语言的感悟、积累和运用注重基本技能的训练从整体上提高学生

3、的语文素养”的精神在教学上我们有以下几点计划：一、根据不同类型课文的特点采用不用的教学方式（一） 一般课文的教学在教学中要我们考虑了以下几方面：1.继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一坚持在语言环境中识字在阅读教学过程中完成识字任务使学生能比较熟练地WTT自学生字具有初步的识字能力。识字教学要体现汉字的特点要让学生动脑筋主动识字用各种方法记忆字的音形义；在完成课本识字任务的同时要鼓励、引导学生在课外、在生活中主动识字并给学生提供交流、展示课外识字的机会。加强写字的指导注重培养学生认认真真地写字养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外还要靠经常不断地练习提高

4、写字的技能。2.继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练从以下几点进行：一是对课文中的重点词句避免以词解词鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或WTT理解词句的能力逐步做到能自行理解；二是鼓励学生摘抄好词佳句加强语言的积累；三是重视词句的运用加强与说、写之间的联系。3课后问题的教学。对于一些思考题、讨论题具有开放性注重方法的提示和自学的引导。力求做到理解内容和品词品句、学习表达相结合培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言努力体现让学生自主选择主动积累。加强朗读、背诵而且增加自由度一些课文让学生自己选择背

5、诵的部分。充分利用“课后练习”中的问题启发学生阅读、思考和讨论。4.加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本功多读少讲把更多的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读不单纯从朗读技巧上指导重在引导学生入境入情而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功指导学生学会一边读一边想在独立阅读和思考中培养阅读能力。（二）诗歌的教学诗歌用优美、简短的语言表现丰富的画面能够引起学生的阅读兴趣通过诗歌的教学培养学生的审美能力、想象力和理解能力。在教学中我会从朗读入手让学生在读中体会诗歌的语言美。在教学中采用适合学生年龄特点且多种生动活泼的形式组织活动尽

6、可能做到让学生背的乐说得乐写得乐。只有认真钻研教材准确把握教学内容才能为上好课打下较好基础。通过“读思查”反复诵读课文认真思考与教材和教学有关的主要问题然后适当地去查阅或参读教学参考资料做到多读多思。二、提高课堂教学效益的关键精心设计教学首先教学设计树立大单元教学意识从单元整体出发从宏观上考虑好教学要求安排好教学时间分配好每篇课文所要完成的任务然后从微观上来精心设计每篇课文、每个课时的教学。其次教学设计遵循学生的认知规律按照“感知理解分析综合运用”的阅读过程去设计教学。最后教学设计注意充分体现“学生为主体教师为主导”的教学思想在教学中交错使用讲、读、议、练、问、答等多种方法发挥学生的主体作用。

7、三、提高课堂教学效益的根本注重学生的学在教学中把学生的学时刻挂在心上考虑怎么学学得怎样。抓好学生的预习给预习的“硬任务”；注重引导学生积极主动地学习学好自主、合作、探究目标让学生明确教材让学生感知过程让学生参与新知让学生发现问题让学生提出方法让学生归纳内容让学生小结效果让学生评价；运用共同学习的原理组织学生共同讨论相互启发尽量通过合作解决问题。加强学法指导努力使学生学会学习坚持学教合一。四、提高课堂教学效益的出路课内外相结合充分体现语文学科的思想性和工具性光学习课本上的几篇文章是远远不够的。课本的文章无非是例子让学生根据此掌握学习方法大量的实践活动应靠课外去完成小学三年级语文教学工作计划范文（

8、二）这学年我将要继续负责三年级语文的教学在上个学年的语文教学也是有我来负责的这个学期不变化老师也让我能够继续将我的教学理念持续下去帮助学生能够进款的融入到语文学习中来提高语文成绩。所以我特别指定了这一年三年级语文教学工作计划：一、指导思想以第三次全国教育工作会议精神加强现代教育理论的学习提高自身的素质转变教育观念以教育科研为先导以培养学生的创新精神和实践能力为重点深化课堂教学改革推动实验教材的实施大力推进素质教育。二、学生情况分析三年级共有学生43人经过一个学期的努力学生取得了一些进步如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外部分学生的学习习惯、学

9、习态度差势必会影响整体水平的发挥所以尽可能转化后进提高先进发展后进是本学期重点。三、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系倡导自主、合作、探究的学习方式着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力培养创新精神促进学生的全面发展。四、教学措施1、加强与生活实际联系寻取生活的资源进行教学使学习更贴近学生的生活实际。教学安排2、加强业务、理论学习提高自身素质、授课能力。3、加强直观教学利用教具、学具增强学生操作、观察调动多种感官进行学习。4、加强学生学习习惯的培养主要培养学生的书写认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。五、本学期教学工作的主要目标1、对写话有兴趣能把看到的、想到的写下来。在写

10、话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式学习写日记。2、复习巩固汉语拼音能借助汉语拼音识字、正音。3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识能认真听别人讲话听懂主要内容能主动与别人交谈讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方有礼貌。4、会使用音序查字法学习用部首查字法sanwen.培养独立识字的能力。5、喜欢阅读对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。6、能阅读浅显的课外读物能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、能联系上下文和生活实际了解课文中词句的意

11、思在阅读中主动积累词语。六、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。这学年的教学任务应该是比较艰巨的因为上学年的语文考试成绩不是很理想虽然有个别学生的成绩很优秀可是大部分学生的成绩都没有达到我期望的水平所以在这个学期我还是会继续努力的工作下去实现教学成绩的大提升。不过教学成绩不是一时就能提上去的这需要学生长时间慢慢的积累和老师们坚持不懈的督促二者的共同努力才会使语文教学成绩得到提升这才是教学的最根本和学生提高成绩的秘诀之一。不过我相信凭

12、借我的努力工作和学生的努力学习我们这个学期的语文教学成绩一定会出现巨大的提升的！小学三年级语文教学工作计划范文（三）随着时间的匆匆而过一个繁忙的学期又结束了面对全新的一个学期我又有了自己对新学期的规划以及工作计划：一、继续训练学生的合作学习的能力在学习课文的过程中适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课训练学生的口头表达能力和认真倾听的品质。并培养在小组中互相协作互相补充互相学习的合作精神。二、有目的地培养学生的自主学习的精神在传统教学的影子里学生们仍然习惯于老师的讲解在做习题的时候有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案。这不能

13、不说是一种惰性不利于学生的开拓创新素质的养成。因此在阅读之后我首先鼓励学生去发现问题各种问题出现时又鼓励显示去自己解决利用所有能够利用的途径。鼓励学生发表不同的见解。并促使他们去为自己的见解到处去努力寻找相应的材料。无论对与错只要是自己找到的自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。在一个学期的能力只后学生的自主学习的能力得到相应的增长。三、按教学要求完成本册的识字和写字任务认识并能够正确地运用所学生字词。在继续学好钢笔字的基础上又进一步学好毛笔字在学写毛笔字的过程中感受祖国文字特色的魅力感受中国书法的无穷奥妙。在写字过程中成功地运用“我们的展示台”展示学生的书法有效地刺激了学生对毛笔书法和钢笔

14、书法的兴趣提高了学生书法的热情涌现出一批书法爱好者同时展出了不少的成功作品。四、继续训练学生的自读能力在学习课文的过程中运用“范读默读品读朗读”等方法让学生学会自己感悟课文中的好词好句理解好词好句在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积累起来。同时体会关键词语所表达的含义及对人物的思想品格的塑造作用。五、继续训练学生的习作能力随着对课文的学习使学生掌握了本册范文所含有的习作方法。学生学会了按照一定顺序观察图画和描写画面内容。学会了按一定顺序写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的特点、自己喜欢的小动物的外貌和习性还学会了以写人物的语言、神态、动作来表现人物的特点和精神。当然在这种自主学习的过程中也存在着缺点就是学生在相信自己的努力得来的结论而不愿意接受课本上的死答案也开始怀疑老师在黑板上为应试而做出的答案因此在考试的时候他们的思考或许有很多的幼稚之处。但是这种缺点是暂时的。另外在教学活动中由于班容量大教学进度紧一些交流能力较差的学生在学习时受到或多或少的拖拉成绩不理想。这也是上一年教学工作的不足之处。在新一年里的教学工作中我将会继续不断的努力中这些都是我能够做好的所以我不会让我自己感到遗憾我会一直努力下去的我相信我能够做好！wtt精心：教师新学期工作计划 | 教案范文大全第 10 页 共 10 页