九年级下学期班主任工作总结2021.doc
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1、九年级下学期班主任工作总结2021临近放假老师们对本学期的校园工作又有什么新的体会呢?接下来本站wtt为大家整理了“九年级下学期班主任工作总结”给老师们参考阅读欢迎大家借鉴更多资讯请关注本站。九年级下学期班主任工作总结2021(一)随着中考的结束一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中忙碌而充实紧张而兴奋疲惫又乐在其中。因为面临着毕业面临着中考学生和教师所承担的压力都非常大看着自己三年的学生平安快乐地走出校园奔向新的起点几许欣慰几许失落。 在这一学期中我按照学校工作计划坚持以思想道德教育为核心以教学为中心开展班级管理工作。切实做到以德育人全面发展努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成学
2、有所获。一、抓好学生的思想政治工作力求学习的目标明确 本学期时间短任务中活动多。因此在开学之初我就着力抓好学生的思想工作和他们一起算时间算任务及时稳定了全班学生的心理使每个同学都明白自己的奋斗目标在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里我都及时注意学生的思想动向和学生谈心了解他们的想法做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳人人向上的可喜局面。自开学至今流失的学生极少不少学生的成绩都有了较大幅度的提高同学们对前途有信心学习有干劲。二、面向全体不对每一个学生轻言放弃九年级是初中的最后一年对于每一个学生来说都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考他们或成竹
3、在胸或怨天尤人或自暴自弃或随波逐流因此最重要的是要点燃他们心中的希望相信自己我能行。学期初的每一次班会我告诉他们只要努力每一个人都能顺利升入高中实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开天下没有免费的午餐因此在学期初一定要制定自己的学习计划并且一定要坚持到底永不放弃。每次月考之后针对学生中的进步、懈怠及时激励先进、鞭策后进让每一次考试都成为一针强心剂一个加油站。三、指导学习采用全场盯防战略毋庸回避现在学生的自我管理能力很差也许他们都想努力学习但很少有人能靠自己的毅力来坚持所以就要采取一定的措施才能保证学生的学习时间和学习质量。首先制定详细的时间表合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后全
4、程监控不给学生放纵自己的机会。也许这样做不利于学生的自我管理能力的提高但是没办法非常时期就得有非常策略。四、赏罚有度既不骄纵也不苛刻我认为九年级班主任工作最容易走进两个误区一是放纵型觉得已经是最后一学期了学生马上离校已经接近成年人了所以对一些小错误也就视而不见得过且过;此种策略最不可取千里之堤溃于蚁穴小错不戒必铸大错。二是苛刻型遇事从严从重上纲上线不顾忌学生的感受一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待这样容易激起学生的逆反情绪从而在工作中造成被动。我的原则是:进步的、优秀的一定要鼓励表扬而做错了则一定要罚决不姑息要让学生懂得为自己的行为负责;就
5、事论事事后清零。无论对错事情过后就重新开始大家还是一样的错误不该累计。事实验证这种做法还是可行的学生既不会无所顾忌胡作非为也不会一失足成千古恨给学生的心理带来阴影。五、尊重理解让每一个学生参与班级管理九年级学生的自我意识已经很强对事情有自己的判断和理解有强烈的表达自己观点的欲望所以在班级管理中必须充分发扬民主尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定都采用民主讨论少数服从多数的方法得到了全班同学的一致认同。六、抓好学生日常行为规范及时发现并解决问题九年级许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”他们常常自认为已经长大对条条框框的限制约束表示很反
6、感因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任我适时召开主题班会让学生交流体会遵规守纪的重要性从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以中学生行为规范严格要求加强道德规范宣传教育从小事做起、从自我教育做起从对自己负责做起养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯做一个遵纪守法的好公民。 在实际工作中狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉旷课迟到打架骂人不做作业顶撞老师等行为。让学生“换位”思考并积极教育引导。尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点及时发现存在的问题同学生交流谈心排解问题。同时多观察多调查抓住事情的苗头防微杜渐防患于未燃。七、鼓励鞭策抓好
7、后进生转化工作后进生大致分成三种类型:一是学习差生表现为无心向学沉闷寡欢。二是思想品德差生表现为沾染上不良风气违反校纪班规随心所欲难以自控。三是“二合一”的双差生人数不多但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多家庭隔代教育不力往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心使其转化。 我在差生转化工作中从以下几个方面做起: 1、争取家长配合发挥家庭教育作用。采取家访召开家长会等形式汇报学生在校的表现争取家长支持配合。 2、对差生分层次、分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求并通过开展各类有益活动发挥特长转移兴趣。 3、尊重并激
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