[骨干教师培训心得体会2021]小学语文骨干教师培训心得体会.doc

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1、骨干教师培训心得体会2021小学语文骨干教师培训心得体会教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧要改变的是过去的老师的形象要做一个有智慧、有爱心的人。要想让自己的课讲的更好更加的吸引学生。就必须提高自己的个人素质。本站wtt整理了“小学语文骨干教师培训心得体会”仅供参考希望能帮助到大家！篇一：小学语文骨干教师培训心得体会为加快教师队伍建设步伐发挥骨干教师队伍的示范带头作用促进我县基础教育教学质量的全面提高20_年 5 月 14 日至 17 日_县 20_年县级小学骨干教师第一阶段集中培训在_县教师进修学校举行。这次培训内容丰富形式多样有集中培训、分学科培训、有学员间

2、的互动交流专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。当我听了_x老师的教师职业道德修养_x老师的做有品味的教师_x老师的学校教育科研的组织与实施_老师的小学教育发展动态备课最需要什么我心目中的好老师三个专题的讲座_x老师的小学语文有效课堂教学探索_x老师做了小学数学有效课堂教学探索的专题讲座。报告后我心中不由地涌起了“一个人能走多远看他与谁同行一个人有多优秀看他有什么人指点一个人有多成功看他与什么人相伴有几位好同伴将会成就你的一生”这句话。短短3天半的骨干教师培训结束了作为一名年轻的教师我收获颇丰、感想

3、颇深。我想新课改的精神就像阳光一样普照到了与之相关的每一人。下面我就从两点谈一下我的体会：一、促进教师专业化的发展以前在学校时我们学习了各科教法并且老师还告诉我们：在你们以后的工作中应当理论结合实践才能把所学的教法运用于实践当中。新课改后自己突然觉得观念、理念一下子变了通过学习使我明白每个学生都能够学习并且能够学好成为优秀的儿童和未来社会的成员。正象名师杨跃武老师所说“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。所以教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式就是纲要指出的：教师应成为学生学习活动的引导者、支持者和合作者。教师为主导而学生是主体。二、转变教师角色学生的学习也是从

4、以要我学到现在我要学这种巨大变化在孩子们身上凸显出来兴趣是最好的老师。学生不但主动快乐的学习了知识。新课改让老师改变了意识变化了角色在充分肯定孩子的同时因材施教的对每个孩子进行教育适当的引导支持共同达到目的。这次聆听专家和优秀老师的讲课让我真切感受到新课改已深入到每个人心中树立与专业化要求一致的教师形象。无形中真的带来很大的压力这个引导者的角色怎样才能更好的把困惑中的学生正确引导好教师的高级素质发展是必须引导的基础要做一个引导者是一定要有思想的；这个支持者要怎样的理论支持和良好的心态才能让学生接受你的支持；这个合作者的角色怎样能让学生真正觉得你和他是同一高度的朋友并相信你们能合作成功。我在思考

5、这个问题。我想：应该正如现在所提倡的做有文化、有品位的教师。多读书、多思考、多反思要做有思想的老师我们一直也说纲要的贯彻是坚持先进的理念坚持核心的价值就是代表先进文化。且我们平时也常说给学生一碗水自己需要有一桶水我想这应该也是从教学工具向“知识工作者”转变的动力吧！篇二：小学语文骨干教师培训心得体会日月如梭时光飞逝转眼间为期三年的骨干教师培训在今年12月份就结束了。回首这三年的学习的历程我有过欣喜、有过沮丧、有过激动、有过消沉但毫无疑问我在这多姿多彩的三年中收获了、成长了。现在我就谈谈学习的收获和感受。一、内容丰富、形式多样扎实有效的培训让我欣喜1、听专家讲座每一论的培训欣喜都有邀请专家、名师

6、来讲座。经过这些专家的洗脑提升了自己的理论水平更新了自己的教育教学观念。第一轮培训中我聆听了_教授的童年如何造就一生、色彩性格两个专题讲座。一个个生动、鲜活的案例引人入胜让我了解到孩子的童年如何将决定孩子的一生作为一名教师对孩子的影响是巨大的教师要学会了解学生的性格特点针对不同性格的孩子进行不同的教育才能促使孩子能快乐健康地成长。易凌峰的新经济、新教学讲座让我了解了经济与教学之间的关系要想中国成为经济强国就需要我国培养出具有创新精神的人才这就是我们教师肩负的巨大责任。第二轮培训听了_老师的有效课堂提问的几点看法和_x的有效教学的涵义及实施策略。我对有效教学有了全新的认识：1.促进学生的学习和发

7、展是有效教学的根本目的也是衡量教学有效性的唯一标准。2.激发和调动学生学习的主动性、积极性和自觉性是有效教学的出发点和基础。3.提供和创设适宜的教学条件促进学生形成有效的学习是有效教学的实质和核心。第三轮培训聆听_x的有效教学与教师经验成长在肖老师幽默、风趣的讲解中我给自己找到了定位用教育发现去点亮孩子的自信用教育道德去震撼孩子的心灵用教育精神去影响孩子的生命。用教育技艺去改变孩子的命运要把上级的要求和学生的需求变为自己的追求。_x的浅谈儿童视野下的小学语文教学的讲座中“一辈子做教师一辈子学做教师”让我感悟颇深。教师这个工作是育人的工作教师要用自己高尚的人格去引领学生形成健全完美的人格要以自己

8、的真才实学启发学生旺盛的求知欲。汉代韩婴在韩诗外传中曾讲过：“智如泉涌行可为表仪者人师也。”做教师一定要德才兼备自己的思想言行要给孩子做榜样。教师的人格对学生的影响是非常大的它无时无刻不在潜移默化影响着学生。2、观课研讨分组研修网络研修到_x实验小学观摩了“生态课程”系列课例；到_x小学观摩“有效教学”课例；到_小学观摩班级读书会参观了不同学校的校园文化感受了不同学校的特色教学领略了一线教师的教学魅力看到了学生的聪明好学这一切让我激动兴奋。听了示范课后请专家、教研员评课他们的评课概括性强、全面、深刻可以说是“站的高望的远”。再把骨干班同学分成小组以组为单位对课例展开讨论每组安排一个记录员安排一

9、个发言人代表本组发言还要把发言稿发到骨干教师培训班博客上。我们既倾听了专家的点评同学之间又互相交流了经验这样的形式能解决教师在教学中存在的问题改进教师的教学行为提高教师的教学艺术促进教师的自身发展提高教学质量3、下校跟岗培训跟岗研修是个互相学习的平台。我两次跟岗培训都是到_市_x小学听指导教师_上课课后评课参加了学校的校本教研然后自己进行两次教学体验（两份教学设计、上两节课、两份课后反思）；设计一次校本本研修方案。借助课堂教学的组织管理为平台通过备课、说课、上课、听课、评课开展课堂教学研讨努力探索有效的课堂教学方式、措施、规律和模式。我印象最深的就是同组的同学上草帽计草帽计本是五年级的课文但当

10、时五年级的孩子已经学过了课文只好选择四年级的孩子来上。同组同学讨论草帽计的第一次教学设计认为问题的太多、太碎只要一个统领全文的问题。经过修改后教学方案就确定了。但是在课堂上教学时放手让孩子自己在课文中找出红军和白军的表现并进行对比发现孩子找不准确找不完整。只关注我们运用所学的理论知识如何设计教学过程而忽略了孩子的已有的知识水平拔高了教学难度。课后我们讨论教师应先出示对比表先引导孩子在文中去找出红军和白军的第一个不同表现总结方法后让孩子马上运用所学的方法放手让孩子主动地探究。这样就能化难为易了。教学中教师钻研的不仅仅是教材我们更要钻研学生了解了学生已有的知识水平后再钻研教材设计适合本班学生的教学

11、方案还要站在学生的角度去看去思这个设计中的每个问题学生是否能跳一跳就摘到。我要牢牢记住一句话：我们的教学的宗旨是为了学生的发展、成长。下校跟岗培训给我提供了一个学习、展示、提高的平台让我在师德、教学、教研及教育理论等方面均能有所提升尤其是“教育教学理念更新、教育教学理论掌握、教育教学方法深化”的提升。二、实践引我反思我一直相信着这样两句话：“教学无止境且行且思”。在集中培训中我贪婪地吸收着各种知识却来不及消化沉淀我要在不断地实践中消化各种能量。因此在自己平时的教学中运用所学的理论知识指导自己的教学在教学中我有时困惑、有时茅塞顿开。教学是一门遗憾的艺术没有哪位教师可以说自己的课完美无缺这就促使老

12、师要在实践中不断地自我超越。我在备课时不仅知道文字的表面意义而且要知道字的后面作者为什么这么用词造句、谋篇布局。备课要目中有人我们所有的学科都是为了育人这是教育的本质。教育就是为了促进每个学生的终身发展通过教师的开发把它变成现实。不仅要走进学生的知识世界而且要走进他们的生活世界和心灵世界。你只有了解学生知心才能交心研究学生、了解学生真是非常重要我们教师的教要教在学生不知道的地方教在学生似懂非懂之处。三、不足催我奋进在培训中、实践中我越来越觉得自己的学识修养、教学素养、教研素养严重不足。教学成果的分享缺积极性怕动笔写文章即使动笔写文章时经常找不到合适的词语来修饰显得空白无力。课堂合作小组的组织经

13、常流于形式没有达到合作学习的目的。教学细节的设计缺乏创新精神现代教育技术欠精不会制作精美的动画课件。三年的培训让我重新审视了自己的不足也燃起了我奋进的火烛。当今社会对语文教师的要求比以往任何时期都高语文学科的基本性质也决定了语文教师的“一身多能”。语文教师不仅是语文知识的传授者和语文能力的训练者而且是学生智力的开发者和美好灵魂的塑造者。自己深感责任重大才学浅疏需要不断学习尽快提高。我将在属于自己的教育原野里立足课堂辛勤耕耘。篇三：小学语文骨干教师培训心得体会我很荣幸的成为_回族自治区级小学语文骨干教师培训的对象几年来多次参加培训。回首培训历程的足迹始终不能忘却专家娓娓动听的讲座和精彩的课堂实录

14、。在几年的培训学习中我曾用心去领悟他们观点吸取精华。能积极参加小组专题研讨活动充当好每一种角色主动发言真心探讨。通过培训在思想上受到很大的震动发现自己的教育观念得到了洗礼教育科学理论学习得到了升华对于师德的理解有了新感悟。一、感受名师风采 聆听精彩讲座在培训学习时我深深体会到领导、老师的热情感受到学员集体这个大家庭中弥漫着一股浓浓的暖意。为我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人敬佩他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。尤其是_老师和自治区教科所田继忠所长他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述为我的教育教学工作指明了方向。至今他们精辟的论述仍常常回荡在耳边。是他们

15、使我的教育教学观念发生了很大的变化更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛系于教育；教育昌盛系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里我的心灵得以净化人格得以升华。二、更新教学观念通过学习使我耳目一新深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐就要首先转变传统的教育观念树立正确的师生观增强热爱教育事业的信念。为了改变我校当前的现状我对学校语文课堂教学现状进行了调查认真分析制定了课题小学语文教学中创设良好课堂氛围的研究这一课

16、题并组织教师进行研究改变了课堂死气沉沉的氛围学生学的快乐老师教的轻松。使我明白在教学活动中师生关系是基础良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中要打破教师主课堂的惯例彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新允许学生提出独到的见解为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的

17、氛围。篇四：小学语文骨干教师培训心得体会非常荣幸地参加了“_学院_省第二期农村小学语文骨干教师培训”也非常感谢学校领导给我的这次学习的机会。对待这次培训学习的机会我非常珍惜。面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德很多时候让我们觉得有些雾里看花水中望月无所适从所以我们很需要学习而此次小学语文骨干教师培训班的学习犹如为我打开了一扇窗拨云见日使我在一次次的感悟中豁然开朗。培训紧张而有序每天匆匆奔走于学习、听课、餐饮和休息的几个地方时间排得满满的甚至晚上我们都要到微机室查找资料、做老师布置的作业。虽然紧张但每天的感觉都是充实而幸福的！这次培训内容丰富形式多样有各级教育专家的专题报告有优秀

18、教师的教学展示有学员围绕专题进行的说课。也有学员的互动讨论更有导师的指导、引领。通过理论的培训学习现场的教学观摩还有自己的教学实践。因此这十二天的学习对我既有观念上的洗礼也有理论上的提高既有知识上的积淀也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的十二天也是促进我教学上不断成长的十二天。带着教学实践中的种种疑问我走进了培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。聆听了_市教育局教研室特级教师_x主讲的说课与教学反思的报告使我感受颇深受益良多特别是对“说课的误区”部分印象最深。张老师指出了说课的四个误区对照自己我以

19、前就走入了第一二个误区第一把说课当成复述教案而张老师的讲解使我明白教案是平面的、单向的而说课是立体的、多维的。第二点认为说课就是再现上课过程这一点我们学校好多老师都存在这方面的错误认识在培训中使我明白了二者在对象、场合上都有实质性的区别。_x老师的文本解读告诉我们解读文本要注意三点：一是站在普通读者角度来读寻找作为一般读者的感受解决人们通常会怎么理解、会感受什么的问题。二是站在学生角度来读寻找作为一个有着特定年龄心理特点和经验积累水平特点的学生的感觉解决学生的兴趣点会在哪里难点会在哪里会有怎样的不同于成人的感觉、想象等问题。第三是站在教师角度来读。_x老师主讲的浅谈口语交际有说有笑有演有戏调动

20、了老师们的学习兴趣大家都融入到了轻松愉快的课堂气氛中。_大学硕士生导师_x老师在教育科研方法讲座中能联系自己、联系中外的教育现状发表自己独到的见解让我们都大开眼界备受鼓舞。特别在谈到文学方面句句经典字字精髓他让我们知道读书的重要明白写作的真谛他说“作家不但要看见一般人能看见的东西更要看见一般人看不见的东西一般人看得见的东西用眼睛去看一般人看不见的东西用心灵去感悟。”说得多好啊他就是一个能用心灵去感悟世界的感悟人性的真正的作家他的讲座他的作品都让我们非常欣赏。在培训中无论是外出听课学习还是组内的老师课堂教学展示都让我感受着新课程理念的和风沐浴着新课程改革的阳光我异常珍惜这样的机会。因为他们为我提

21、供了宝贵的教学案例和资源让我从自身出发寻找差距反复的琢磨和钻研不断的反思和总结。对我来说不论从理论还是教学上这都是一个让我进步的有效良机。在交流过程中我也能积极参与交流讨论聆听感言交流自己的心得。从每一次的观摩学习中我的教学理念和教学艺术都能有一次革新和飞跃让我对教学充满了信心和希望。大理学院为我们搭建了一个很好的学习交流与提高的平台能来这里培训的老师无疑是幸运的。大家都很珍惜这有限的时间宝贵的机会我也不例外。在学习期间遵守学校的各项规章制度按时到校听课专注认真做笔记积极参与讨论并认真去完成老师布置的各项作业。我非常清楚“不经一番寒彻骨哪得梅花扑鼻香”。要想成为一名合格的骨干教师就要努力提高自

22、身素质理论水平教育科研能力和课堂教学能力等。而这一切也是我不足和欠缺的我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课教好学生就可以了。现在我才明白没有深厚的积淀没有长期的浸沉何来“腹有诗书气自华”何来纵横捭阖驾轻就熟。总之此次小学语文骨干教师培训班的学习犹如为我打开了一扇窗使我在一次次的感悟中豁然开朗使我不仅得到了不少教学上的启迪更感受到了大师们的人格魅力和理想追求让我们意识到一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海应有广阔的知识饱满的激情横溢的才华。正像一位老师所说的：“这次培训像梳子帮我反思梳理过去的教学理念；像春风给我送来了春的气息；像舞台给我展示自我、收获自信的机会；像灯塔照亮了我努力的方向第 14 页 共 14 页