[数学教学工作总结个人]初一数学教学工作总结范文.doc

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1、数学教学工作总结个人初一数学教学工作总结范文教学顾名思义就是教与学分为两部分指教师传授给学生知识、技能。那么作为数学教师的你你对你的教学工作有什么总结呢?以下是本站wtt为大家精心整理的“初一数学教学工作总结范文”欢迎大家阅读供您参考。更多详请关注本站!初一数学教学工作总结范文(一)一个多月来我透过不断努力欣喜地看到传统的理解式教学模式已被生动活泼的数学活动所代替。课堂活起来了学生动起来了：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争论充满着求知欲和表现欲。从学生的变化看课改别有洞天。一、成功的经验和感受1、交流让学生分享快乐和共享资源学生已有的生活经验、活动经验以及原有的生活背景是良好的课程资源。在“生活中

2、的立体图形”这节课中不一样的学生依据不一样的生活背景进行活动自我抽象出图形制作出纸质的立体图形。彼此间的交流实现了他们对立体图形关键特性的理解和认识大家共同分享发现和成功的快乐共享彼此的资源。2、从生活出发的教学让学生感受到学习的快乐在“代数式”这节课中由上节课的一个习题引入带领学生一齐探究得出一个规律5n+2由此引出代数式的概念。在举例时指出“其实代数式不仅仅在数学中有用而且在现实生活中也超多存在。下方老师说几个事实谁能用代数式表示出来。这些式子除了老师刚才说的事实外还能表示其他的意思吗?”学生们开始活跃起来一位学生举起了手“一本书p元6p能够表示6本书价值多少钱”受到启发每个学生都在生活中

3、找实例大家从这节课中都能深深感受到“人人学有用的数学”的新理念正如我们所说的“代数式在生活中”。3、创新设计让学生体现用心向上在学生上网查询精心设计、指导下成功地进行了“我是小小设计师”的课堂活动：这节课是以七年级数学上册的作业为课题资料设计的一节课以正方形、圆、三角形、平行四边形设计一幅图并说明你想表现什么。事先由老师将课题资料布置给学生。由两位学生作为这节课的主持人其他学生将自我的作品展示出来并说明自我的创意。最后老师作为特约指导对学生的几何图形图案设计及创意、发言等进行总结学生再自我进行小结、反思。整节课学生体验了图形来自生活、服务于生活的现代数学观较好地体现了学生主动探究、交流、学会学

4、习的有效学习方式同时这也是跨学科综合学习的一种尝试。4、合作探究给学生带来成功的愉悦“统计图的选取”教学设计和教学中要求学生以4人小组为单位调查、了解生活中各行各业、各学科中应用的各种统计图调查、收集你生活中最感兴趣的一件事情的有关数据务必透过实际调查收集数据保证数据来源的准确。学生或透过报刊、电视广播等媒体或对他们感兴趣的问题展开调查采访或查阅资料经历搜集数据的过程搜集的统计图丰富多彩资料涉及各行各业。学生从中能体会统计图在社会生活中的实际好处培养善于观察生活、乐于探索研究的学习品质及与他人合作交流的意识。二、不足和今后在教学中应注意1。营造有利于新课程实施的环境氛围。2。注重新型师生关系的

5、建立在处理好学生、教师、教材三者的关系上多下功夫力求建立更为和谐融洽的师生关系有良好的课堂教学气氛以取得良好的课堂教学效果。3。进一步学习新课程改革的教育教学理论在教师主角转变上多做工作增强自我是学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的建设者和开发者向开放型的教师迈进。4。努力提高自我的业务潜力个性是驾驭堂的潜力和教材的潜力。探索适合我校学生特点和自我特点的课堂教学模式。5。不断学习和提高现代化教学技术提高多媒体课件制作潜力能制作出针对性、实效性强的多媒体教学课件使之更好地辅助教学提高课堂教学效率、课堂教学质量。另外注意发掘他们的闪光点并给予及时的表扬与激励增强他们的自信心。如袁鹏同学平时不

6、太安份但数学测评做得比较多我及时在我所教的两个班中表扬了他使其感到不小的惊喜并在之后的学习较为用心。而学生有好几个基础较差理解潜力较弱我反复强调会与不会只是迟与早的问题只要你肯学。同时我加强课外的辅导想办法让他们体验学习成功的喜悦。经过近一年来的新课程与新课标的实施我深感在教学的理念上、教师与学生在教与学的主角上、教学的方式方法上、师生的评价体系上都发生了根本的转变这都给教师提出了新的挑战因此只有在教学的实施中不断地总结与反思才能适应新的教学形势的发展。初一数学教学工作总结范文(二)本期以来我任七年级六班数学教学工作收益良而多。总体看我认真的执行学了校教育教学工作计划把新课程标准的新思想、新理

7、念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想用心探索。为指导今后教学对一期的数学教学工作做如下总结：一、课前做好充分的准备备课时我结合教材的资料和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程不但要思考知识的相互联系而且拟定采用的教学方法各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的重点又要突破本节课的难点。二、充分发挥学生的主体作用在课堂上个性注意调动学生的用心性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得简单学得愉快;注意精讲精练在课堂上老师尽量讲得少学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力让各个层次的学生都得到提高。教师在教育教学中还应进一步转变教育

8、观念坚持“以人为本促进学生全面发展打好基础培养学生创新潜力”以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点努力实现教学高质量课堂高效率。三、创新评价激励、促进学生全面发展对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么潜力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。四、认真批改作业布置作业做到精读精练有针对性有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的

9、作业状况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关状况及时改善教学方法做到有的放矢。总之一份耕耘一份收获教学工作苦乐相伴既有成功的喜悦也有失败的困惑。本在教学工作中本人应多汲取别人的长处弥补自我的不足争取在教学质量上有更进一步的提高。初一数学教学工作总结范文(三)一学期的教育教学工作已经结束留给我的是新的思考和更大的努力。独坐一隅这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来这其中有苦有乐有辛酸也有喜悦失败与成功并存。我担任七(5)七(6)班数学教学工作兼任七(6)班的班主任在这一学期里我自我是过得紧张又忙碌愉快而充实的。此刻我把自我在这一学年教学工作中的体会与得失写出来认

10、真思索力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。这些学生都是小学刚刚毕业纯真无邪对任何事物都存在好奇与求知。但有些学习的坏习惯也在这6年中慢慢养成了。个性是学习上惰性很重。小学考试的科目只有两科而初中有多科。他们不会处理学习与休息的时光处于一个疲惫状太但办事效率低下的状态。还有些学生已经构成了厌学的习惯顶多是完成老师布置的作业就算了有些甚至是抄袭的对于容易掌握的资料他们也不敢沾染所以务必严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性所以上课时光是他们学习的主要时光我充分地利用好上课时光。引导他们适应初中生活找到学习数学的好的方法是开学初的重要任务。刚开始学习数学的脚步很慢尽量让每个学生习惯我的教法

11、跟得上学习的步伐。学习有困难的学生尽量做到单独的讲解让他们对学习有信心喜欢上学习。组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的注意力使其持续相对稳定性是我这一学期工作的重点。同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好课外作业作业少而精减轻学生的负担。要提高教学质量还要做好课后辅导工作七年级学生爱动、好玩难管常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作尤其在后进生的转化上对后

12、进生努力做到从友善开始比如多做思想工作从生活上关心他。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重要他们谈谈心理的想法说出自我的困难在学习和生活中需要老师的哪些要讲出尽可能及时的帮忙他们。热爱学生平等的对待每一个学生让他们都感受到老师的关心良好的师生关系促进了学生的学习。初一数学教学工作总结范文(四)我在工作中坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力新的时代新的教育理念教育也提出新的改革新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求我从各方面严格要求自己努力提高自己的业务水平丰富知识面结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学

13、工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步不断努力现对近年来教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来以促进教学工作更上一层楼。一、坚持认真备课备课中我不仅备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。二、努力增强我的上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次

14、分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快;注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。三、与同事交流虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。四、完善批改作业布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了

15、做到这点我常常到各大书店去搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。五、做好课后辅导工作注意分层教学在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不

16、是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育新课改提了的要以提高学生素质教育为主导思想为此我在教学工作中并非只是传授知识而是注意了学生能力的培养把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面

17、上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在以后的教学中要多想其他有经验的老师多学习使自己早一日成为优秀的教育者。初一数学教学工作总结范文(五)本学期我仍然担任初一_班的数学教学工作这两个班的数学基础很不相同针对他们的不同的基础我分别展开不同的教育我从各方面严格要求自己勤勤恳恳兢兢业业出满勤干满点身先士卒为人师表。使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结以发扬优点克服不足总结教训促进教育教学工作更上一层楼。一、抓思想教育提高学生的数学学习兴趣狠抓思想教育和学法执导为学习提供持

18、久的动力。本期以来经常利用课前及课余、自习时间个别谈心对学生进行理想前途及学习目的教育教育学生树立远大的理想和抱负使学生有一个较为端正的学习态度和较大的学习动力。因此数学课学生比较重视该科上课的时候比较认真大部分学生都能专心听讲课后也能认真完成作业。对少数学习困难的学生给予特别的关注我找来差生了解原因有些是不感兴趣我就跟他们讲学习数学的重要性跟他们讲一些有趣的故事提高他们的兴趣;有些是没有努力去学我提出批评以后再加以鼓励并为他们定下学习目标时时督促他们帮助他们;一些学生基础太差抱着破罐子破摔的态度或过分自卑考试怯场等我就帮助他们找出适合自己的学习方法分析原因鼓励他们不要害怕失败要给自己信心并且

19、要在平时多读多练多问几个为什么。同时一有进步即使很小我也及时地表扬他们。经过一个学期绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯形成了良好的学风。另外我狠抓学风在班级里提倡一种认真、求实的学风严厉批评抄袭作业的行为。与此同时为了提高同学的学习积极性开展了学习竞赛活动在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。学习成绩进步较大。二、做好常规教学认真做好教学五环节积极参加每周四的数学教研活动发挥集体智慧弥补自己的不足认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备积

20、极创设各种教学情景提高课堂教学效率。课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真搜集每课的知识要点考点易错点。认真创设教学情景提高课堂教学效率。努力上好每一节课课前认真作好组织教学工作积极创设教学情景调动学生的积极性把课堂交给学生作为师生合作的学堂课堂上教师把解决问题的思路、方法、切入点、上堂演板、解决问题的过程都交给学生学生能说的教师不说学生会做的教师不讲。让学生自主学习、合作交流加强师生交流充分体发挥教师的主导作用和学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快;注意精讲精练在课堂上对学生存在的共性问题和易混点、易错点老师做必要的点播讲得尽量少、尽量精。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生

21、学习需求和学习能力特别要关注学困生的学习要求实行班级内分层教学。从学习目标教学过程课堂评价布置作业进行分层。让各个层次的学生都得到提高。加强批改作业认真进行纠错。布置作业做到有针对性有层次性。为了精选作业对手头各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业格式作出具体的要求：格式规范书写认真步骤完整答案准确。尤其强调书写的规范书写干净不乱涂乱画。养成良好的规范作业的习惯。最大限度的减少考试因不规范而影响成绩。对作业全批全改及时批改分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。为了落实好纠错的效果每个

22、学生都建立纠错本对平时作业考试中出现的错误要求弄清错误原因认真补错。做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们思想问题让他们意识到学习的重要性和必要性没有知识将来到社会上就无法生存使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习

23、成为他们自己的需要。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。为了把学困难生转化进一步搞好落实在班级内部开展“一帮一”同进步活动班级前30名同学帮助对应的后30名同学比一比通过半学期的努力谁和自己帮助的同学进步幅度大。还教育优秀同学不要认为帮助后进生影响自己的学习其实可以进一步促进和巩固自己的学习使自己学的更深刻理解得更透彻使优生帮助差生更加积极主动。同时对后进生的转化还要坚持“多表扬少批评”的原则发现他们的闪光点要及时进行表扬和鼓励使他们增加自信产生前进的动力逐渐摆脱后进进入学优生的行列。三、一份耕耘、一份收获一份耕耘一份收获本学期的教育取得了较好的成绩。学生的学习氛围较浓学习兴趣较高课代表认真负责小组组长严把作业关期中考试两个班的成绩都很优秀。学习任务顺利完成学生基本掌握了本学期的数学知识。四、存在的不足存在的不足是学生的知识结构还不是很完整个别差生成绩仍然很差基本处于自然境界学生学习知识学得有点死。在下期的教育教学工作中一定要认真总结经验克服存在的不足争取下期的教育教学工作取得更大的进步。第 15 页 共 15 页