关于初中教育实习调查报告3篇.doc

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1、关于初中教育实习调查报告3篇调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。它可以在报刊上发表也可以供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。本站为大家整理的相关的关于初中教育实习调查报告供大家参考选择。关于初中教育实习调查报告我被分到马鞍山市红星中学进行教育实习实习内容包括两个方面一是专业课的教育实习二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作虚心向有经验的老师请教取得了优异的成绩。同时我还在实习期间做了一次深入的调查工作是针对语文这门课而言的。调查的过程十分辛苦为了得到教师和学生的真实想法我颇费了一番心思最终的调查结果还是很让我满意的。为了全面、详细地获取

2、材料我不仅只限于我实习所带的两个班的调查而且还跨班级、年级调查甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时我也积极地找学生谈话同老师交流以便更好地了解情况。在此我介绍一下自己的调查的结果谈谈对中学语文教与学的一些看法其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的但我想这对于我们实习生来说是一次真正意义上的体验和感受而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。首先从教师的角度来谈一下语文教的情况。我调查发现现在的语文课堂教学大多数老师所使用的教学方法是正确的它符合教学的实际情况。很多语文老师在备课时设计了很多的问题以便上课时提问学生达

3、到和学生交流的目的。调查中有的语文老师对我说现在的学生比较懒对学习不是很重视尤其是语文这门课认为努力与否考试时都不会得太高的分也不会得分很低和其他同学不会有太大的差距况且努力了也不一定能取得好成绩。因而你让他们回家预习课文的时候大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中一定要多问个“为什么”这一方面可以使老师和学生交流另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法成绩果然不错。一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想而且减少了师生互动的机会。以使

4、用多媒体教学为例上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画对图画的记忆倒很清楚但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来大部分老师在上多媒体课时很少板书一些老师一节课下来根本就没在黑板上写一个字学生也就不作笔记了。老师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差别可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把语文学好几乎是不可能的事情要看学生的具体情况视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益那样是不值得的而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的

5、过程中存有偏见但这也是没办法的事情毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生这一点老师们能很坦诚地同我讲确实是难能可贵的。在语文教学的过程中老师们对文言文教学工作要认真、仔细的多因为考试时有一道大题是文言文而且学生对文言文的学习也不是能够很准确地把握。调查中大部分的教师采用的文言文教学方法是让学生读课本反复地读以致于达到背诵然后疏通字词讲解一些文言文常用的句法句式等。在文言文的授课中很少有老师采用多媒体的教学手法多是以讲解为主这样更能够让学生很好地记忆。而小说的讲解却与此相反多利用多媒体播放一些电视、电影的片段让学生从中去领会故事的情节去感受其中的人物形象。这也说明了老师

6、们能因材施教。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时课堂气氛总是很活跃。他们备课时不限于教参、优秀教案等书能够根据自己所教的学生的实际情况去发挥这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。有一个老师讲授一篇很枯燥的文言文时给学生补充了一些甲骨文字引起了学生的极大好奇激发了他们对文言文的学习兴趣让学生很好地记住了难懂的字词。他的语言也十分的幽默还不时地做一些动作收到了很好的教学效果。从中我们不难看出了解及分析学生的实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课情况有直接的影响这就是教育学中提到的”;备课的同时要备学生”这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。其次从学生的角度来谈一下语文学的情况

7、。在调查中部分学生对我公开表示他们对语文学习不感兴趣不想学语文。他们认为语文从小学一年级到现在一直都在学每天说的也都是母语。特别是理科生他们的这种想法更为严重他们认为自己又不想成为作家语文学的再好也没有多大用况且自己考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有个性我想学好语文还是有不少好处的。毕竟在高考时多得一分人生道路不同更何况以后踏入社会后要进行人际交往好的表达能力是很受人欢迎的就是搞对象也要把话说的漂亮些呀。关于初中教育实习调查报告我在潮南区利陂小学开始了我为期三个星期的教育实习。此次实习中很高兴认识五年3班的67位小朋友她们的配合与肯定让我对自己的课堂更加有信心。虽然和小学生们的相处只有短

8、短的二十多天却使我获益良多。从最初的战战兢兢到后来较好的自如应对我能够欣喜地看到自己的成长也能够深切地体会到教师这一份职业给我带来的快乐和成长。我想我能有如此快的成长与学校所给我提供的各种机会以及老教师、特别是我的师傅梅家彩老师对我们的关心和悉心指导是密不可分的我很感谢自己在踏上三尺讲台之初能有这样一位良师的帮助。这次实习我主要有两大感受：一是对学校的感受二是对自己实习期间教学的感受。一.对学校的感受：由于这所小学只是镇上的一所小学校作为农村小学学校的师资水平参差不齐而且学校也没有多媒体教学设备教育条件也有限。因此学校缺乏较好的英语学习环境。家长们虽然也能认识到学英语的重要性但自己对英语也是一

9、窍不通要在家中为孩子创设一个良好的学习环境简直是空谈。在这所小学虽然教学方法、手段相对城市小学比较落后使用传统的英语教学方法的情况较多可是老师们都在努力改进教学环境她们的课堂充满活力经过借助身边的资源在缺乏资源的情况下努力让课堂变得活泼有趣激发学生学习英语的兴趣。二.对自己实习期间教学的感受：在正式上课前我先去听了学校几位英语老师的课。当我准备听谁的课时我会事先了解她教什么内容把课本找来预习一下看看课文写的是什么是怎样写的有没有难点、疑点;同时自己设想一下假如让我教这样的课文准备怎样去教以便听课时有个对比。在听课过程中我会记下老师每个教学环节和教学方法。看看老师是如何对重点的处理难点的突破教学

10、法的设计。同时我也看学生的课堂表现看学习参与的情绪学习的习惯。此次实习听课中我充分抓住了这一点摸清老师的教学风格及学生的听课习惯以便自己以后的讲课能够与学生们无障碍的交流和活跃课堂气氛。在听完老师们的讲课后我会比较一下她们各种教学方法的长处和短处学习老师们上课的优点吸收有益经验提高自己。听课过后我开始准备我的第一堂课。我不免有些担心因为真实的课堂与我在学校试讲感觉真的很不一样。学校有健全的多媒体设备以及小班教学的操练在这里只有传统的黑板教学而且都是大班授课。在备课过程中我发现很多游戏和视频都因为缺乏设备必须舍弃掉担心减少英语学习的趣味性。而且由于人数众多课堂操练比较费时纪律也很难控制。发现这些

11、问题后我开始寻找解决方式并向指导老师请教争取做好充分准备。虽然课前准备得比较充分由于很紧张稍微讲得有些急促。非常感谢同学们的配合让我最后顺利的讲下来这节课。课后梅老师认真的给我评课让我知道了自己的不足并在以后的讲课过程中注意这些问题。虽然第一节课讲下来了但我总担心自己做得不好。接下来的时间我准备好后就先讲课给老师听。指导老师听过以后很认真的为我指出讲课中的缺陷还有一些要注意的问题及建议对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我这让我很欣慰。从那之后我就开始以平常的心态去备课、上课不再紧张了。经过这几个星期的实习在教学工作中我个人觉得要注意如下几点：1.认真备课：在备课中认真研究教材力求准确把握重难点并

12、注重参阅各种资料制定符合学生认知规律的教学方法。并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中做到重点突出。2.试讲：在每次正式上课之前我都会先进行试讲让指导老师听课并评课纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲主要把握时间的安排提高教学质量。3.注意教学秩序和教学效率：如果课堂秩序很乱将会直接导致学生接受效率不高最重要的是影响成绩。4.上课时态度自然：在教学过程中要从容大方镇静采取恰当的姿态语言帮助说话这样教师才能更加具有激情调动课堂气氛使学生在快乐的轻松氛围中学习。5.注意运用启发式教学和巩固性原则：在教学过程中启发和引导学生去探究和思索从而完成本节课的教学任务和教学目标而不是以往的注入式和填鸭式的教

13、学方式。6.认真及时批改作业：布置作业力求做到精练有针对性有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改给以及时的反馈。7.做好课后辅导工作：课余时间与学生交流并帮助答疑有助于她们对当天所学知识的掌握和巩固弥补课堂时间仓促等不足。除了当实习英语老师我还担任了班级的实习班主任。做一名好的班主任的确很难不但要管理好整个集体提高整体教学水平同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务而且还要多关心留意学生经常与学生交流给予学生帮助让她们感觉老师是在关心她照顾她。如何形成亦师亦友积极健康的学习氛围和团结的集体关系对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。刚到小学时时原任班主任赵老师就给我

14、们大概的讲了一下班上学生的整体情况我只是大概的了解了一下后来在赵老师的安排下我第一次与学生们正是认识了学生们对我很热情对我的工作也很配合经过将近一周的跟班与相处我逐渐和班上的学生熟络起来对班主任工作也逐渐得心应手。当我漫步在实习学校的校园里那出自学生的一声声老师好让我觉得很温暖。听她们说老师好的感觉真好可是同时我也意识到这是一份沉甸甸的责任我必须认真对待这次的实习为老师这个身份负责。二十多天的实习让我受益匪浅并使我爱上了教师这一光荣的职业。这段时光不但是我人生中一段珍贵的回忆更是我另一段人生的起点我相信在未来的教育事业中我会做的更好!关于初中教育实习调查报告一、引言改革开放十几年来我国农村面貌

15、发生了翻天覆地的变化农村教育也取得了令世人瞩目的巨大成绩但同时也应当清醒地看到在农村和农业的发展过程中农村教育还存在着许多不适应的地方面临着许多问题和困难农村教育仍是我国教育中最薄弱的一个环节。在此本文拟就我市_镇农村教育面临的问题及其出路进行了调查。二、调查对象及调查方法在_市_区选取了具有一定代表性的地方走访了_镇的八个村和多所学校查阅了大量资料和进行了大量的问卷调查。还跟25个老师、区教育局领导和分管文教的镇领导进行了个别访谈。我通过同农民、教师、村镇干部、教育局有关人员等阶层交流初步了解了目前南康教育现状和各方面所存在的问题。我试图通过了解、分析这些信息来寻找一条符合农村尤其是北海南康

16、镇发展现状的教育之路。三、调查结果与分析众所周知中国的社会发展还处在向工业化过渡的阶段有的地区甚至还是以原始的手工农业生产为主农民占人口的绝大多数农村问题关系到中国的基本国情而且大多数农村人口继续快速的增长经济又非常落后贫穷和由此产生不平等越来越严重城市和农村的差距愈来愈大。总之人口压力大文盲率高卫生条件差交通等基本设施缺乏是我国大部分农村的普遍情形。农村教育尤其面临严峻的困境具体表现在以下几个方面。一、农村教育面临的问题一、关于教学硬件：由于经济状况、地理位置、民众意识观念等多方面的综合因素制约南康教育基本硬件设施仍处在相对落后的阶段。其落后的主要体现在三个方面：第一学校房屋陈旧。因为南康镇

17、方位偏僻面积大而人口分布不均匀。小学一般是村属小学规模小在校学生数量大都不超过300人少的甚至就一二十人。因而村里很难投入大量资金到这些学校来建造校舍。长时间以来大部分学校房屋得不到修整翻新才出现了我们走访时的破败景象。第二学校体育、娱乐设施简陋。一般中小学的体育设施仅限于一个劣质篮球场(有的中小学篮球场地是裸露的土地)及一些歪倒不堪的双杠水泥乒乓球台而已至于娱乐设施则更谈不上。第三教学设施欠缺。据走访观察除个别学校外南康大部分学校基本教学设施缺乏而幻影灯电脑等教学设施更是严重不足。二、关于教育收费：收费直接关系农民切身利益是当前关注的焦点。农民对教育收费问题反映强烈且众说纷纭使教育收费变得错

18、综复杂。本次调查问卷统计分析数据显示：25的民众表示教育负担沉重需要借款供小孩上学50的民众表示家庭能够负担得起但占家庭开支的比例较大仅有25的民众表示家庭能够负担得起且占家庭收入比例少。我个人认为产生这种结果的原因主要有两个方面。其一南康镇人民收入状况是产生这种结果的决定性因素。其二教育费用的确有过高嫌疑。据黄鹂窝村一村民反映其孩子五年一期的学费竟高达500多元。当然由于去年税费改革政府免除了教育附加费使得学费相对以前有大幅度的下降。如黄洞乡元冲村一村民家有两个小孩一个上小学三年级一个上小学二年级。前年两小孩的学费总共为670多元。而去年两人学费仅为360元。但仍有一些群众反映尽管中小学学费

19、有所下降但对于贫困村(如黄鹂窝村、火甲村、雷田村等)而言支付起来仍感吃力。由此我们可以看到发展南康经济和提高农民收入的迫切性和重要性。而收费问题之所以错综复杂是因为民众对现行教育收费制度持怀疑态度认为有乱收费现象存在。统计结果显示：大约37.5的民众认为现在学校乱收费现象十分严重46.4的民众认为乱收费现象存在但不多。仅17.9的民众认为乱收费的现象极少。从这些统计数据我们不难看出民众对教育收费的不信任和不理解。一是民众对教育费用的名目及相关数目的不了解导致农民怀疑教育费用的合理性甚至以偏概全只要学校收费就认定为乱收费。一是部分学校的确有乱收费的现象存在。从学校收取学杂费来看。_小学五年级期末

20、考试费21.4元_中心初中二年级期末考试费用为32元。而在走访的众多村中仅有大塘村村民反映乱收学杂费现象有所收敛平时很少收费期末考试费用为几元钱。正是因为考试费用高一些学生因此而不参加学校考试。范文搜版权所有学杂费的收取无序及相关部门对费用缺乏统一管理或管理力度不够再加上部分学校对规定落实不到位是造成乱收费现象的主要因素。各类报告三、师资现状分析：据调查目前南康师资现状主要呈现以下几个特点：其一在_镇的偏远地区如里三塘村、里头塘村、龙门村等教师资源缺乏严重。从一教师处得知三塘中学师资缺乏学生总数600多人而教职工总数仅为29人由此而出现一些小学教师任职中学的现象。也正是因为这个原因一般中小学教

21、师被要求同时从事多门课程的教学。如里头塘村某老师要教语文、数学、音乐、体育等多门课程几乎每天要上6节课。然而一个人精力有限一个教师从事如此多门课程工作时间过长难免会出现缺乏耐心责任心大打折扣的情况这样必然会影响教学质量。第一教师工资问题。在_镇即使从事小学教学工作达二三十年的老教师工资也只有500-600元并且12个月的工资还要被扣掉一个月。工资水平极低尢其与市区的教师比工资相差太大。据调查三塘中学教师工资加奖金总共约八九百元。而市区中学教师工资达一千五百元左右。因而许多乡下优秀教师流向工资更高的学校这些教师的流走造成的目前镇中小学师资力量下降总体教学质量更呈逐年下降趋势。再由此在教师间就形成

22、一种观点到乡下中学就教只是一个“镀金期”很多教师只是将其看成一种往上爬的阶梯因而出现”;身在曹营心在汉”的现象教师不是全心搞好教学而是满门心思寻求调迁机会。教师如此又怎能提高教学质量呢?第二乡镇中小学教师男女比例严重失调。黄洞乡中学男教师27人女教师仅2人(且是近两年才分下来的)这也成为乡镇学校留不住青年教师的原因之一(错女的多)。其三教师素质存在一些问题。据一些教师及村民反映。现在初中教师的学历一般是大学专科或师专函授。但也有些特殊情况如有一人小学毕业后就接父亲的班来教小学。当然学历不是本质因素但教师素质却能反映一个学校一个地区的教学水平。由于本地教师培养不足大部分教师来自较远地方居无定所责

23、任心不强。有部分教师更是聚赌成风既影响社会风气又影响学生成长给教育体系带来了了严重的负面影响。四、关于学生流失现象：目前南康镇学生流失现象严重调查结果显示南康镇中某班初一入学时62人进入初三时只有29人;三塘中学初一100多人初三时只剩下30人失学率高达50-60(除去中途转学学生)。农村学生流失现象是多重社会因素共同作用的结果。一方面在当前市场经济大潮的影响下大量家长外出打工小孩得不到很好的家庭教育更有些家长目光短浅或局限于经济原因即使其孩子未完成九年基本义务教育仍强迫其孩子外出打工剥夺了孩子受基本教育的权力。另一方面学生本身学习意识缺乏尤其是一些学习成绩不太好的学生。我个人认为这些学生中途

24、辍学是因为面临来自家庭老师和同学三方面的压力丧失了学习的兴趣或机会。与此同时大量优秀小学毕业生被招到一、二中附属中学致使南康中学生源质量下降再加上中途转学的中学生数量逐年增多因而出现了南康中学高中上线率逐年下滑的现象这一结果又影响了教师教学热情形成恶性循环。五、关于教育管理体制：现行教师应聘制从大局上看的确有利于教育业的不断进步。但面对南康经济现状面对学校对教师的吸引力欠缺的局面南康教育能否在应聘大潮中站住脚实在令人担忧。据调查南康镇中小学校长任期一般不超过三年在校长任职期间改革措施得不到彻底贯彻从而大大影响学校建设。要改变这一现状镇中一教师明确表示应该实行校长任期制。的确实行校长任期制即将校

25、长任期定为4-5年是避免校长经常性流动给学校带来影响的较好方案。任期制给了校长足够多的时间来进行教学改革从制度上保证了其改革措施的连续性。然而要突破教师流失这一瓶颈问题在政府加大对教育投入的同时学校还应建立教师奖惩体制成立教师评定委员会综合教师一年来工作情况通过严格的审核由监督体系对教师作出综合评定并由此决定教师奖罚金数目。这样可调动教师积极性使其更专心投入教学提高教学水平。从总体来看要发展教育事业必须坚持和完善“四制改革”。”;四制改革”是指“教师聘任制”;校长负责制”“岗位责任制”;考师制”。四制改革有利于优化学校管理提高教师素质改进教学质量它从教师责任环节来抓好教育改革表明了改革的方向只

26、有坚持和完善“四制改革”才能从根本上保证教育工作的有力实施和教学水平的稳步提高。范文搜版权所有六、教学内容现状分析：据一些教师反映素质教育喊了十几年了但目前仍是一句空话而教育本身已误入歧途功利性的教学模式将学生带到只有通往大学的独木桥上葬送一大批本来在其它方面可以大有作为的人才。在教学内容上存在的问题主要有三方面一是思想道德教育没引起足够重视以致当地一中学竟被当地民众称为”;培养流氓的学校”。学生思想道德素质较低一些学生毕业后成为影响社会安定的不稳定因素。二是吃苦耐劳的教育应成为教育重要组成部分。吃苦耐劳是中华民族的传统美德是农村人走向社会极其重要的非智力财富。但调查显示现时期青年身上明显表现

27、出了吃苦耐劳精神的严重缺失。多重社会因素酿成了许多青年过强的依赖心和惰性。对于自身教育已极大落后于城市的农村再失去吃苦耐劳这一宝贵的精神资源若干年后农村又将走向何方呢?因此吃苦耐劳教育势在必行全面提倡吃苦耐劳精神以期达到这一传统美德的生生不息。三是心理教育施行的刻不容缓。就现状来看南康中小学在学生心理教育的环节上极其薄弱根本没有形成心理教育体系而一般学生没有什么心理承受能力。事例是令人心寒的：社内村一女孩仅因家长骂了几句便服毒自尽了。这的确需要我们深刻反省一下我们的“教学成果”。当前很多青少年把生命当儿戏根本没有体验到生命的美丽和短暂要么庸庸碌碌虚度一生要么走入极端。而一旦在生活中遇到挫折便只看到生活的阴暗面而非乐观积极地追求生活。于是很多青年甘愿自我沉沦。在家庭教育不合理这一大前提下学校教育更应承担起它的使命通过心理方面的良好教育来引导学生形成健康的人格。尤其在农村心理教育更是任重而道远。第 17 页 共 17 页