初三英语教师个人工作总结范文.doc

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1、初三英语教师个人工作总结范文一个学期结束了回顾这一个学期的工作来写一份工作总结吧!总结经验为以后的教学工作提供借鉴。以下是本站wtt为大家精心整理的“初三英语教师个人工作总结范文”欢迎大家阅读供您参考。更多详请关注本站!初三英语教师个人工作总结范文(一)去年我担任初三级(4)班、(10)班的英语教学。由于教学经验颇浅我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心学习。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。一、备好课备好学生上好课教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂

2、得了解学生对教学的重要性只是专心研究书本教材想方设法令课堂生动学生易接受这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：一方面农村的学生英语听说的能力相对较弱授课采用较深的全英教学同学们较难适应。另一方面(10)班的同学比较活跃上课气氛积极但中等生占较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深就照顾不到整体而(4)班的同学比较沉静虽然差生比例大但中等生也有一小部分我备课时也注意到这点因此教学效果比较理想。从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中备课是一个必不

3、可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲。为使教学生动不沉闷我还为此准备了大量的教具授课时就胸有成竹了。相反我没有认真备课的时候课堂气氛沉闷教学效果不好与此相比可见认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上

4、课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。二、激发学生学习兴趣英语是一门外语对学生而言既生疏又困难在这样一种大环境之下要教好英语就要让学生喜爱英语让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去。为此我采取了一些方法就是尽量多讲一些关于英美国家的文化生活故事让他们更了解英语更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高他们才能达到交异国笔友的目的同时也可以提高同学们的英语写作能力对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况学生在不

5、断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。因此绝对不能忽视。为此我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。三、注重听、说、读、写全面发展英语是语言。因此除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在早读时我坚持下班了解早读情况发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习考试后进行学科总结。在中段考后的时间里我把力量主要集中在两班的差生辅导上特别是(4)班以缩短差距。另外还发现学生的综合能

6、力不够强所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学容易掌握。而期考结果证明适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高两班的英语水平。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取进步。初三英语教师个人工作总结范文(二)本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中我注重自己教学能力的提高努力改善自己的教学方法和手段在教育教学的各个方面取得了一定的成绩但也有许多不足之处。九年级是整个初中阶段的重要一年为使学生在英语

7、这门学科上取得更大的进步在中考中取得优异的成绩我们九年级英语备课组的几位老师群策群力发挥集体的智慧在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下：一、深入了解学生学情培养学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村新目标英语对我们的学生来说不仅内容多而且复杂要背的单词、词组、语法知识多久而久之稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协甚至放弃因而学习英语的气氛不是很浓学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少中等生断层差生面特大。针对以上情况要改变这种局面我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习课堂上集中注意力听讲把老师讲的内容真正听

8、懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习不懂的地方多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯英语笔头练习相对来说少一些但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧灵活掌握学过的知识点举一反三融会贯通只有这样才能把所学的知识串联起来不容易忘记。二、配合课内比教学活动认真搞好备课教学中备课是一个必不可少十分重要的环节既要备教材、备学生又要备教法。备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学在英语学习方面有很大的起色但那是远远不够的而且中等生占多数尖子生相对较少。因此讲得太

9、深就照顾不到整体时间长了学生的学习积极性就会欠佳。但是我备课时注意到这点因此教学时针对不同情况在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。三、加强课外辅导落实培优辅差计划英语学习是语言的学习。困此除了课堂教学之外还需要让学生多读多讲多练。为此在早读时我坚持认真了解早读情况发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式帮助他们养成良好习惯提高他们的英语学习能力。因为英语的特殊情况学生在不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。因此绝对不能忽视。为此我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把

10、这批同学分为四个组。第一组是能力强基础好学习习惯好而且刻苦认真的对他们多进行能力训练以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平;第三组是肯学但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩有望能提高;第四组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会静下心来学习。只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。四、认真组织课堂教学打造高效课堂课

11、堂是教学的主阵地课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生不让其分心上课内容力求丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部。另外我每天都坚持保持充足的精神让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式利用多媒体、展示台等现代化教学手段充分调动学生的积极性加强师生交流使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题树立学生的自信心让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来凡是学生自己能讲清楚的问题都让学生自己解决我决不越俎代庖课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。五、立足长远认真总结在

12、本学年的教学工作中我取得了一定的成绩。从本年度的中考成绩来看我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但“金无足赤人无完人”在日常工作中难免存在不足。例如：对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等而这些问题只能在以后的教学工作中不断地解决。针对以上所说不足在此提出改进措施：1.加强与学生的沟通。教师经验不足教学技巧性不强难免会有学生知识掌握不够扎实多主动和学生进行沟通了解学生掌握知识的情况非常重要这样有利于针对性地对学生进行教育。无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况只有沟通、了解才能更好地解决各个班级的不同问题。另外有些学生基础较好加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生

13、更好地学习。2.运用多种技巧教学培养学生学习英语的兴趣。 “兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点从日常生活中的口语出发尝试用英语与学生对话或用趣事吸引学生注意力引发他们的兴趣使学生对本课程产生兴趣。并且在教学中要运用多种教学手段注意听力与口语的训练。3.注重课堂教学的组织对学生严格要求。大部分学生的学习基础较差所谓“冰冻三尺非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯顶多是完成老师布置的作业就算了有些甚至是抄袭的对于容易掌握的内容他们也不敢沾染所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性所以上课时间是他们学习的主要时间教师应善于组织、调动学生进行学习更充分地利用好上课时间。总之在

14、这一学年的教育教学工作中我爱岗敬业尽职尽责地完成了自己的本职工作在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足教学工作还有待于改进在以后的教学工作我将不断总结虚心学习努力提高自己的思想观念认识和教育教学水平以期在今后的工作中能取得更大的成绩。初三英语教师个人工作总结范文(三)本学期我担任初三级(3)班、(10)班的英语教学。由于教学经验颇浅我对教学工作不敢怠慢本学期以来本人遵守学校各项制度按时上课、组织学生早读积极参加学校组织的各种教学活动从各方面更加严格要求自己结合本校的实际条件和学生的实际情况认真备课、听课深入研究教法虚心向老教师请教及时反思教学使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现

15、对本学期以来的教学教育工作做以下总结希望不断发扬优点克服缺点总结经验吸取教训使自己的教学工作更上一层楼。一、认真制定教学计划使教学有序地进行在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律制定了学期教学计划规划好阶段计划课时计划。在此基础上设计好每一堂课。二、认真备课作为一名年轻教师我的体会是上好一堂课难但备好一堂课更难。在备课之前必须对所有内容进行熟悉参考多方面的资料认真深入钻研教材确定重点难点同时备课不仅要备教材而且要备教法备教学手段因此本人在自身努力钻研教材和教法的基础上积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。三、认真组织课堂教学一堂课的四十五分钟就是一个

16、教师表演技能的阶段。上课时本着“传道、授业、解惑”的原则努力提高教学质量使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获努力使学生打好基础培养能力发展智慧培养学生的正确思维方式养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体教师为主导训练为主线。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快。在课堂上根据不同学生设计不同层次的问题树立学生的自信心让各层次的学生都得到提高。四、虚心请教其他教师教师的教学过程即是一个学习的过程。因此在此过程中一旦心中有疑必会请教于同行。认真做到每月听课两节做好听课记录取之所长克服所短。并常常与其他教师交流改进教学方法。五

17、、认真批改作业坚持布置适量的作业使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时坚持做到有针对性有层次性形式多样化。每周布置听写任务对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、听写。并针对学生的作业情况认真透彻地进行讲评根据其情况不断改进教法。六、认真反思教学教学这一活动没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后认真回想进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方虚心请教前来听课的领导及教师及时做改进。并根据班级情况分组教学使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”坚持长期性评价原则使学生在组中相互帮助相互学习培养团结互助的学习精神。七、做好课后辅导工作在课后对不同的学生进行相

18、应的辅导。从平时的课堂反应课后交流周记记录中掌握各个学生的心理状况抓住他们的特点和个性有的放矢地与其进行交流做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点并给予表扬;积极发现后进生的闪光点及时给予鼓励树立他们的自信心。充分结合课本知识给学生讲相关的英语故事了解外国文化扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣从而自觉地把身心投入到学习中去。总之在这一学期的教学过程中我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少但不足之处也很多。在以后的教学工作中我将不断总结经验发扬优点改进缺点不断探索新的教学方法和教学手段激发学生的学习兴趣和积极性提高自己的教学质量做一位合格的人民教师!初三英语教师

19、个人工作总结范文(四)本学期我担任初三级(1)班、(2)班的英语教学。由于教学经验颇浅我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心学习。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。一、备好课备好学生上好课教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性只是专心研究书本教材想方设法令课堂生动学生易接受这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：一方面农村的学生英语听说的能力相对较弱授课采用较深的全英教学同学们较难适应。另一方面(1)班的同学比较沉静

20、中等生占较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深就照顾不到整体而(2)班的同学比较活跃上课气氛积极虽然优生比例大但中等生也有一小部分我备课时也注意到这点因此教学效果比较理想。从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。我认真研

21、究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲。为使教学生动不沉闷我还为此准备了大量的教具授课时就胸有成竹了。相反我没有认真备课的时候课堂气氛沉闷教学效果不好与此相比可见认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。二、激发学生学习兴趣英语是一门外语对学生

22、而言既生疏又困难在这样一种大环境之下要教好英语就要让学生喜爱英语让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去。为此我采取了一些方法就是尽量多讲一些关于英美国家的文化生活故事让他们更了解英语更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高他们才能达到交异国笔友的目的同时也可以提高同学们的英语写作能力对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况学生在不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。因此绝对不能忽视。为此我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。三、注重听、说、读、写全面发展英语是语言。因此除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在早

23、读时我坚持下班了解早读情况发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习考试后进行学科总结。在中段考后的时间里我把力量主要集中在两班的差生辅导上特别是(1)班以缩短差距。另外还发现学生的综合能力不够强所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学容易掌握。而期考结果证明适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。 经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在

24、本学期后如何自我提高如何共同提高两班的英语水平。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向别人学习争取进步。初三英语教师个人工作总结范文(五)回顾这一学期来的工作和学习觉得最大的收获就是在这一年的教学工作。我总结出了许多行之有效的经验方法也总结出一些失败的教训和原因以下我就分几个方面来谈。一、用先进的教育理论武装自己的头脑许多教师一听到理论这两个字就会不自觉的想到我是从事实践工作的人理论与我无关所以处于教学第一线的教师要进行教育教学理论的学习这就大可不必了。在一段时间里我也曾经有过这种想法可是在几年的教学实践中我却深深的体会到只有用先进的教育教学理念武装自己的头脑才会在实际教学工作中才会使学生

25、在找寻知识的海洋中找到行路的指南找到明亮的航标灯。为什么这样说呢先进的教学理念和方法可以帮助我们在教学中摆脱传统思想和传统观念的束缚在教学方法上另辟捷径大幅度的提高课堂学习效率从而做到事半功倍。二、因地制宜因材施教首先在整体教学安排上我切合学生实际设定教学计划和复习计划在教学中我采用任务型教学方法由于我校许多学生接受新知识速度较慢所以我在学习第五册和第六册时并没有像有些学校那样加紧突击以留出充裕的全面复习时间。我根据学生掌握知识的实际情况在第六册的学习上放满了速度使学生学一点掌握一点会用一点稳扎稳打步步落实而且在学习新知的基础上随时注重新旧知识的结合避免学生孤立的学习某一个语言知识。从而作到以

26、新知带就知不是复习胜似复习。第二为了更好的切合学生实际情况以便对症下药我不用成卷尽管许多学校在多年的中考复习工作中积累了大量的宝贵资料可是我的学生有自己的实际情况我便根据学生的特点自己编排试题尽管这样做起来难度很大可是效果确实很好。第三努力提高初三复习课质量。有些初三老师认为复习课无非是讲卷作卷至使课堂内容枯燥学生学习效率很低。我们注重改革初三复习课教学模式以兴趣做引导在课堂上采用多种方法整合的教学结构使学生在课堂上保持充沛的精力愉快的心态良好的兴趣投入的上好每一节课。只有把学生调整到这种状态课堂才能做到高密度大容量快节奏高效率。第四管理落实。现在许多学生的学习自觉性较差所以作为老师一定要做到

27、管理落实学生会没会懂没懂必须心中有数在中考之前学生所出现的每一个细节上的错误都要及时纠正把一切落到实处。三、肯于奉献甘当人梯奉献是教师的天职为了学生的一切我们会无私的付出自己心血和汗水。在这一年来紧张的中考复习的日子 每一位教师都是早出晚归我经常在早晨7：00我就进班督促学生学习并及时进行指导而晚上回到家后又在计算机前把第二天要用到试题打出来为第二天做好准备。到深夜也已是家常便饭工夫不负有心人我们辛勤的工作也换来了累累的硕果学生们的一次次模拟考试进步给了我很多安慰。四、把培养学生的能力放在首位注重培养学生良好的学习策略培养学生运用语言的能力。不要拔苗助长。我在实践教学中经常看到这样的现象有些学

28、生尽管老师给他灌输了大量的语法知识点可是由于他的英语语言运用和理解能力没有得到相应的提高他没有掌握良好的学习英语的能力和技巧那么他的成绩也很难有所提高。相反如果他的英语运用和理解能力提高了那么他的学习成绩也会水涨船高而且这种提高也会是大幅度的。俗话说磨刀不误坎柴功如果把多一点的时间放在提高学生各方面的能力上尽管收效不是很快但是随着各方面能力的提高学生的进步幅度很多时候确实能够给我们带来惊喜。我所教班级有一名学生在刚刚升入初三时英语成绩仅仅四五十分他的英语程度在班级里也基本上是最差的面对这种情况我并没有急于跟他谈关于如何提高分数的话题也没有给他布置大量的习题而是在课堂上给学生创造许多运用语言的机

29、会对于这名学生我更是给他创造许多机会和条件而且在班级上经常表扬他很具有学习英语的潜能使他相信自己也具有学习语言的素质和能力各方面都不比别人差课后我又找来适合他的有趣的英语读物让他在课后找自己认为最有趣的部分进行阅读到初三第一学期的期末这名学生的英语程度便有了大幅度的提高成绩也从四五十分提高到七八十分记得前几天我同这名学生谈心我问他为什么这一段时间以来英语成绩提高如此显著这名学生诚恳地说：“老师我觉得这一段我的英语提上来了并不是因为我的知识增长了许多而是因为我切身地体会到我对于英语语言的理解有了一个新的高度我理解与使用语言的能力提高了我感觉到自己会学了。”这个学生的话语给了我很大的启发使我更加深刻地认识到作为一个教师的职责。一名教师无论他传授给学生多少知识那么这些知识有可能被遗忘有可能会过时而只有那种我们培养出来的学习能力那种学会学习的方法会使学生终身收益。劲往一处使充分发挥团队精神这是取得优异成绩的保证。第 18 页 共 18 页