[2021关于大学生消费情况调查报告]2021关于大学生扶贫社会实践报告精选优秀参考模板五篇.doc

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2、留下太多回忆孩子们稚嫩的脸旁老奶奶慈祥的面容村民憨厚的背影.一幕幕场景都深深的刻在脑海里在每次想起的时候一次次的闪现。这次寒假的工作重点是在_县_乡。听上期的志愿者说以前有的工作时候天气很不好路很难走。但这一次工作的这几天阳光明媚和风微微。在一同去的上期志愿者的陪同和指导下我回访了受资助的几个学生。看到我们的到来他们很是激动热情的面容让我这个新一期的志愿者心里有种说不出的滋味即开心又紧张。正好有一天村里有村民办婚礼午饭时间村民们很热情的招待了我们。但回访工作给我留下最深印象的是_同学的家。去之前志愿者于婷就给我介绍了她她母亲患病瘫痪在床父亲也身体不好_还有个弟弟。以前每次去都可以看见躺在床上的

3、母亲向我们微笑地说：“来啦.”我们沿着小路走到村里面越过山坡到了_家里却发现他的母亲不久前已经离开了人世。当_的弟弟抱着我们带给他的小书包时他瞬间哭着叫着他的妈妈。看着他们我心里难过极了。意识到我们的志愿者活动也许在物质上给予他们的帮助不够多但的确在精神上给了他们很多支柱。我主要的工作是更多的家庭学习上贫困的孩子。这些孩子都给我留下深刻印象。其中_的是我心里最同情的孩子。_家里只有她的爷爷和奶奶我是在路上碰见她的奶奶当她的奶奶把我带到家里给我讲述的时候和蔼的奶奶即刻流下眼泪哭了起来。爸爸妈妈离婚后各自在很远很远的地方重新建立了家庭。乐乐是爷爷和奶奶抚养长大的。如今爷爷奶奶年事已高且身体患有重病

4、根本无劳动能力。可是乖巧的乐乐小小年纪就成熟懂事学习之余照顾着爷爷奶奶照顾着家。我多么希望我这次的工作可以给与乐乐帮助即使只是一份小小的力量那也将会是鼓励她坚持学习快乐成长的精神支柱。我还去了_小学校长既和蔼又谈吐大方幽默。在与校长的交流中我了解了该校的建成和发展这所学校就是整个_村家长和孩子的希望。学校的每个角落都让我想起自己小时候这里的孩子和我们小时候一样的天真浪漫一样的可爱。多么希望”;_”可以帮助到这里让更多_村的孩子在这里快乐成长快乐地在知识的天空中飞翔实现梦想!最后我们见了_村的村长。那也是一次体会深刻的交流。村长是刚在县里开会结束就匆匆赶来见我们。在村长的心里大到每一座山小到每个

5、村民家里养的鸡都是清清楚楚。听村长讲述了_村的发展我们都很是欣慰和幸福在国家的领导下生活总是前进的_村的生活也越来越好了。整个工作下来我们几乎走遍了_村村民们都深深的记住了我们记住了“_”。对了还有一件意外事件是我们永远都不会忘记_村_村名的一件感动的事儿。那次工作结束后我们坐车回家司机是_村民。当我们下车快回到家的时候我才发现我的手机丢了当时都急坏了真不知道丢到哪里了。就在这个时候另一位志愿者的手机响了是那位司机打来的司机说当他回家的时候发现车上有个手机想着会是我们当中谁的手机。这位_村司机找到其他村名要到另一位志愿者的手机号就打来了电话。后来他亲自把手机送了过来。各种心情在这几天的工作中一

6、一体会我永远都会庆幸加入”;_”志愿者活动且在以后的工作中更加认真快乐工作为这个计划这个希望奉献自己。大学生扶贫社会实践报告经典(二)这个寒假是我成为志愿者以来第一次的假期扶贫助教实践活动。几天下来我不仅了一些学生同时陪伴跟随上期志愿者回访了受资助的孩子去了泾源兴盛乡红旗小学。在村长的支持下走访调查了整个红旗村了解家乡人民的生活以及学生的学习受教情况。仅仅几天的时间却在我的心里留下太多回忆孩子们稚嫩的脸旁老奶奶慈祥的面容村民憨厚的背影.一幕幕场景都深深的刻在脑海里在每次想起的时候一次次的闪现。这次寒假的工作重点是在泾源县兴盛乡。听上期的志愿者说以前有的工作时候天气很不好路很难走。但这一次工作的

7、这几天阳光明媚和风微微。在一同去的上期志愿者的陪同和指导下我回访了受资助的几个学生。看到我们的到来他们很是激动热情的面容让我这个新一期的志愿者心里有种说不出的滋味即开心又紧张。正好有一天村里有村民办婚礼午饭时间村民们很热情的招待了我们。但回访工作给我留下最深印象的是于瑞瑞同学的家。去之前志愿者于婷就给我介绍了她她母亲患病瘫痪在床父亲也身体不好于瑞瑞还有个弟弟。以前每次去都可以看见躺在床上的母亲向我们微笑地说：“来啦.”我们沿着小路走到村里面越过山坡到了于瑞瑞家里却发现他的母亲不久前已经离开了人世。当于瑞瑞的弟弟抱着我们带给他的小书包时他瞬间哭着叫着他的妈妈。看着他们我心里难过极了。意识到我们的

8、志愿者活动也许在物质上给予他们的帮助不够多但的确在精神上给了他们很多支柱。我主要的工作是更多的家庭学习上贫困的孩子。这些孩子都给我留下深刻印象。其中于乐乐的是我心里最同情的孩子。于乐乐家里只有她的爷爷和奶奶我是在路上碰见她的奶奶当她的奶奶把我带到家里给我讲述的时候和蔼的奶奶即刻流下眼泪哭了起来。爸爸妈妈离婚后各自在很远很远的地方重新建立了家庭。乐乐是爷爷和奶奶抚养长大的。如今爷爷奶奶年事已高且身体患有重病根本无劳动能力。可是乖巧的乐乐小小年纪就成熟懂事学习之余照顾着爷爷奶奶照顾着家。我多么希望我这次的工作可以给与乐乐帮助即使只是一份小小的力量那也将会是鼓励她坚持学习快乐成长的精神支柱。我还去了

9、红旗小学校长既和蔼又谈吐大方幽默。在与校长的交流中我了解了该校的建成和发展这所学校就是整个红旗村家长和孩子的希望。学校的每个角落都让我想起自己小时候这里的孩子和我们小时候一样的天真浪漫一样的可爱。多么希望”;晨曦计划”可以帮助到这里让更多红旗村的孩子在这里快乐成长快乐地在知识的天空中飞翔实现梦想!最后我们见了红旗村的村长。那也是一次体会深刻的交流。村长是刚在县里开会结束就匆匆赶来见我们。在村长的心里大到每一座山小到每个村民家里养的鸡都是清清楚楚。听村长讲述了红旗村的发展我们都很是欣慰和幸福在国家的领导下生活总是前进的红旗村的生活也越来越好了。整个工作下来我们几乎走遍了红旗村村民们都深深的记住了

10、我们记住了“晨曦计划”。对了还有一件意外事件是我们永远都不会忘记红旗村红旗村名的一件感动的事儿。那次工作结束后我们坐车回家司机是红旗村民。当我们下车快回到家的时候我才发现我的手机丢了当时都急坏了真不知道丢到哪里了。就在这个时候另一位志愿者的手机响了是那位司机打来的司机说当他回家的时候发现车上有个手机想着会是我们当中谁的手机。这位红旗村司机找到其他村名要到另一位志愿者的手机号就打来了电话。后来他亲自把手机送了过来。各种心情在这几天的工作中一一体会我永远都会庆幸加入”;晨曦计划”志愿者活动且在以后的工作中更加认真快乐工作为这个计划这个希望奉献自己。实践的意义与价值也并非取决于我们选择的实践环境、实

11、践地点和实践人群而是取决于我们的活动取决于我们在这次实践中付出了什么给对方带去了什么;取决于我们收获了什么而对方又收获了什么;取决于我们的活动是否能让社会上更多人和群体关注我们的实践的对象而不是关注我们。我不得不承认在最初的想法里我们太自以为是只是过分的关注怎样怎样的活动、怎样的环境、怎样的经历对于我们才是最有意义的在很大程度上只是单方面地考虑自身而忽略了我们的活动对于承受方的意义、对于社会的意义。而在这个过程中尽可能的锻炼自己尽可能的提升整个实践活动的社会价值。渐渐地我才明白实践的作用并非是期待我们通过某一次或者某几次的实践而实现多大的社会价值而是让我们能够走出大学这座象牙塔的庇护去接触社会

12、认识社会也是了解自己。大学生扶贫社会实践报告(三)我们百色学院爱心助教服务队来到凌云县下甲乡念恩小学开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动。在念恩小学的七天中我们开展了许多活动和小学生联欢、为小学生义务辅导功课深入农民之中调查研究等等。在农村里我们学到了好多书本上学不到的东西同时也看到了一些问题。这是我第一次如此热衷于教育问题和农村问题并且如此深入地思考这些问题。现将在活动过程中了解到的一些情况做以下汇报。一、念恩现状(1)念恩简介。凌云县下甲乡弄怀念恩小学创建于1952年9月学校位于下甲乡政府所在地东北面距乡政府7公里坐落在下甲乡河洲村弄怀屯未通公路从学校步行到村级公路约需30分钟而步行到下甲

13、乡中心街则需2个小时左右。学校服务河洲村的弄怀、卡所、弄瓦等五个纯背陇瑶自然屯辖区人口423人适龄儿童60人。校园占地面积1320平方米有砖混结构教学用房一栋建筑面积180平方米有教室两间办公室2间(其中一间兼做教师宿舍)有砖瓦结构师生生活用房2间建筑面积30平方米。 学校现在有教师2人开设四个年级两个教学班是一个复式教学点现有在校学生63人其中女生37人寄宿生4人一年级37人(含学前班)二年级15人三年级11人适龄儿童入学率为100%辍学率为0。念小学现已发展成为全县同类学校人数最多办学效益最好教学质量最高的全县民族教育窗口学校。(2)艰苦的条件。作为一个在贫困地区少数民族聚居地的教学点还存

14、在很多困难和问题1、学校师生生活用房紧缺影响师生学习工作和生活。学校没有围墙群众猪马牛羊经常窜入校园影响正常的教学秩序。2、交通不便。念恩小学位于海拔1000多米的半山腰上道路崎岖陡峭。3、学校的设备还不完善。4、用水紧张。在山里人们的生活用水都是靠雨水若是在旱季则要到几公里外的水源处挑水回来十分不便而且不卫生。(3)师资短缺。办学以来先后有十几位老师在这所学校任教但因环境艰苦办学条件差而不能坚持。学校也因多方面原因于1991年9月至1995年8月停办。1995年9月阮文凭到该校任教后他以一颗火热的心和无私奉献的精神用残疾之躯经过近12年的努力拼搏和苦心经营把这所已经停办了四年 把学校办成全乡

15、同类学校学生最多、教学质量最高、办学条件最好、学生素质全面发展、极具典型的瑶山学校。但是全校只有两个老师即阮文凭老师和他的妻子。阮老师腿脚不便他是一个弱者却向更多的弱者张开了双臂或许他更需要人们的帮助。(6)念恩的孩子。这里的孩子虽家境贫寒但都十分懂事他们活泼热情尊师守纪在学习上也表现突出。近年来学校学生参加全县各类知识竞赛有26人获奖。学校成立有文艺演出队书法组绘画组以及篮球队乒乓球队等。同学们都是德智体美全面发展的。但却存在一个令人震惊的现象。据了解孩子们在念恩读完三年级后就要到下甲乡中心小学去继续完成小学。可从山里出去的孩子大都遭受到这样一种遭遇那就是到中心小学后被当地的同学欺负被人瞧不

16、起有些孩子被打得哭着回家有的被剪掉裤子、烧掉头发甚至有些孩子害怕再次被欺负而辍学回家。这些情况虽和当地的领导反映但似乎却没有任何回应。我们不得不为这些孩子的教育问题而担忧啊。二、留守儿童问题。留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”。留守儿童的出现不仅成为外出务工农民的后顾之忧而且也给正在成长中的未成年人身心健康带来巨大影响。在中国青年报上他们被看作是当下中国最容易受伤的人。当今社会留守儿童问题越来越受到人们的关注。结合家访以及调查我们了解到在念恩小学读书的63名学生中50%以上的学生都是留守儿童。他们的父母、哥哥或姐姐常年爱外打工一般往南宁、百色、田林等地只有农忙时才回家家里

17、只留下老人在家作家务抚养他们。分析其原因家庭因素占主导地位。在经济收入与子女教育之间取舍失衡。为了改善家庭生活越来越多的农民离开了土地到城市里务工谋生。他们希望自己的生活越来越好也希望给下一代成长提供更充裕的经济支持。但外出打工使家长的教育能力与孩子的教育需求形成了落差外出务工的家长整日忙于打工没有时间与精力过问孩子的学习留在家里的老人忙于操持家务对孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业家庭教育基本处于空白状态。孩子的学习生活和身心发展受到了极大的影响。但值得庆幸的是念恩的孩子在阮老师的细心关怀和精心教育下不仅懂事而且成绩和生活自理能力都很优秀。孩子是未来、是希望中国不能无视他们的存在!我们应该给

18、他们更多一些的关心和帮助使他们能更健康快乐的成长。三、农村政策问题。为贯彻落实党的十六届六中全会精神切实解决农村贫困人口的生活困难国务院决定2021年在全国建立农村最低生活保障制度。建立农村最低生活保障制度的目标是：通过在全国范围建立农村最低生活保障制度将符合条件的农村贫困人口全部纳入保障范围稳定、持久、有效地解决全国农村贫困人口的温饱问题。这一政策的颁布和实施不知解决了多少贫困农民的生活问题。但下甲乡弄怀村的村民却没人知道有这么一个政策可以帮助他们解决他们的温饱问题。在家访和了解过程中我们看到了这些瑶寨人民的生活。他们住的是草房喝的是雨水种的是玉米和水稻但一年下来的粮食根本维持不了他们的生活

19、生活过的是十分的艰难。但当地的政府并没有给他们切实的帮助没有给他们宣传过农村最低生活保障制度的有关信息一年下来除了几床简单的被子政府没有拨款给他们任何资助。在人人都在为构建社会主义和谐社会而努力的社会里竟然还有这样的村庄这样的事情发生我确实震惊了。对于国家对农村的一些优惠政策这里的村民似乎都是一问三不知这里似乎已是一个无人问津的山寨。国家政府应给予他们更多的关注和帮助只有这样构建和谐社会建立新农村关注民生这些国家对贫困农村的优惠政策才可以真正实现啊。这次“三下乡”活动虽然早已结束但它给我们留下了许多思考使我们这些“读圣贤书”的人也开始关心“窗外事”。它时时刻刻提醒我们在生活着九亿多农民的广大农

20、村中还存在着许许多多这样或那样问题那里的经济还不够发达那里的政治体制还不够健全非常需要我们这些大学生为祖国的繁荣昌盛为人民生活水平的整体提高为农村经济的快速发展尽自己应尽的一份力作出自己应做的一份贡献!大学生扶贫社会实践报告热门(四)今年的暑期社会实践活动我选择了在我的家乡的社会福利院中完成自己的社会实践。虽然只有短短的20天实践时间我却从中得到了许多宝贵的经验财富这些经验就像一个巨大的宝藏一般将会不断影响我今后的学习、工作和生活。我本着”;我为人人”“老吾老以及人之老”的思想精神本着希望能真正做到关注弱者、救助弱者的心情本着为了维护社会的安定团结构建和谐社会而尽自己一份力量的实践指导思想来到

21、了”;河北省石家庄的社会福利院”中希望通过自己的努力既在帮助孤寡老人和孤残儿童的同时又锻炼了自己。在福利院中我见到了福利院的院长在我简单的介绍了我来这的目的之后院长热情的给我介绍了一个职位希望我能通过为院内孤寡老人和孤残儿童打扫卫生的机会亲历亲为地体会工作中的经验并能更加贴近老人和儿童。首先我想先介绍一下社会福利院。 社会福利院的主要任务是收养市区的“三无”老人、孤残儿童和弃婴实行养、治、教并举的工作方针保障弱势群体的合法权益维护社会的稳定。它是一项需要支持和奉献的社会公益事业这里有一群需要阳光和爱心的群体。福利院本着”;我为人人人人为我”的精神需要社会中的每一个成员之间都能够真正彼此关心互相

22、支持的社会一个真正能够关注弱者、救助弱者的社会才是一个可持续发展的社会也只有这样的社会不仅发展了而且也文明了。社会福利院就是这样不断努力营造发展慈善事业的良好社会氛围在院内外积极引导、倡导和有效的组织协调增强全社会的现代慈善意识市慈善意识在人们的脑海中扎下根来为院里的孤寡老人和孤残儿童无数次得到了社会各界的关心和帮助众志成城滴水汇川来自海内外四面八方的无私奉献和爱心浇注把阳光雨露撒进老人们的心田一颗颗真诚的心、一份份无私的爱都将永载爱心碑。来到福利院的这段期间我认识了许多孤寡老人和孤残儿童在我每天的工作过程中我非常热情的在工作期间与老人们交谈这也使我受益匪浅当我接触到福利院中的孤寡老人在给他们

23、打扫房间的时候我看到了一个老人在儿女不在身边的时候依然能够勇敢坚强的生活下去依然能够积极乐观的面对晚年生活的信心与坚强的毅力在他们身上我看到了老人们面对生活的自信和面对社会时的乐观。这让我不由得想起了我年迈的爷爷奶奶、外公外婆我希望它们能在大家庭里快乐的生活。在此我衷心的祝福全天下所有的老人们都能够度过一个幸福快乐、安逸自在的晚年。特别地当我看到福利院的孤残儿童时心里不免有几分悲伤与难过很难想象当他们因为自身的残疾而被亲身父母狠狠抛弃的时候他们幼小的心灵该是怎样的悲伤与绝望?对于我们社会而言力所能及的也无非是尽可能的提供给他们衣食住行可也只有他们自己心里才清楚它们真正需要的是亲身父母给予他们的

24、亲人的爱!看着这一张张可爱的面容、一双双渴望家庭的眼睛我的心情久久不能平静。我希望我们社会能给予他们最大的关怀帮助他们度过人生中的重重困难让广大社会的力量再次温暖他们的心田。福利院的每位职工都深深的了解到孤残儿童是一个特殊的弱势群体由于智残弱智等障碍从小就受到父母的遗弃生理和心理像对待自己的亲生子女一样关心他们亲近他们教育他们尊重他们的自尊心从不打骂用一腔爱心温暖他们用一片真情感化他们。为了更好的照顾他们福利院的工作人员在日常工作中不断改进工作方式及时掌握孤残儿童需求的变化倾听他们的呼声了解他们的愿望从关心他们的具体事情做起一件一件的抓落实做到“孤残儿童需要什么服务我们就提供什么服务”。按照儿

25、童福利机构的基本规范安排配套生活、医疗、康复、教育等设备设施建立健全各项治理制度和护理措施创造良好的环境用真心、爱心、良知把这些孩子养育好切实维护弃婴、孤残儿童权益让他们分享改革开放和社会发展的成果。通过同福利机构主管部门福利机构之间不断地相互交流新闻媒体及社会各界的积极参与来营造一个正确养老观的舆论氛围做大做好养老市场力求最大限度的照顾到孤寡老人。近年来为了积极响应社会政策在坚持与时俱进和发展为第一要务、坚持以人为本的原则、坚持”;一切为了孩子”的宗旨、坚持“人为本院似家爱如海”的理的”;四大坚持”的基础上。努力追求思想高境界文化高品位工作高效率服务高质量生存质量得到极大提高。通过学习是我们

26、对老龄工作尤其是兴办老年公寓有了更多的认识做好老龄工作、兴办老年公寓努力满足老年人日益增长的物质文化需要让老年人共享我国改革开放和社会经济发展的成果。随着新世纪的到来我国已步入人口老龄化阶段人口平均寿命的延长、老龄人口的增加、人民生活水平的提高、医疗卫生条件的改善、人口出生率的下降这些都是社会发展与文明进步的一个标志。但是人口老龄化也给我国经济社会发展带来了一系列深刻的影响形成了日益突出的社会矛盾。老年公寓的兴办不仅在一定程度上解释了这一矛盾得到了地方政府的支持和老人的欢迎而且也而坚定了办好老年公寓的信心。在政府的极力响应下我希望作为社会福利院的一名成员能够以身作则在严格要求自身的前提下努力做

27、好自己的本职工作为社会福利事业尽自己的一份力量。我需要做到以下要求：1.工作宗旨：我们今天的付出就是为了给孩子明天的幸福;我们今天的付出是为了弱势群体生活的期盼和向往;为社会福利事业添光彩为和谐社会群体建设做贡献。2.工作理念：本着对自己工作岗位的热爱对未来福利事业的执着树立“我在他心中、他在我心中”;虽非骨肉亲、依然父母心”的工作理念。3.工作方法：对孤寡老人、孤残儿童施行个案化处理、亲情化服务做到“一笑”即微笑服务;”;二到”即想得周到、做的周到; “三意”即老人满意、家属满意、社会满意; ”;四勤”即眼勤、嘴勤、手勤、腿勤;“五心”即爱心、诚心、细心、耐心、关心;”;六轻”即走路轻、操作

28、轻、说话轻、开门轻、关门轻、关窗轻。4.工作要求：加强服务质量使其更规范坚持每日查房关注孤寡老人、孤残儿童的身体、心理和情绪变化及时为他们排忧解难。5.工作目标：以亲情促养育做好孤残儿童的养育工作做到不是父母胜似父母让孤残儿童共享改革开放的成果用“真心、孝心、爱心”换取老人们的”;开心、诚心、高兴”做到不是亲人胜似亲人用我们的爱心托起明天的希望。通过这次暑期社会实践活动我清醒的意识到社会对于帮助弱势群体所起的重要作用希望通过结合我学习到的理论知识更好的与实践相结合服务于社会并进一步在我人生的道路上留下宝贵的足迹。大学生扶贫社会实践报告最新(五)这个寒假是我成为志愿者以来第一次的假期扶贫助教实践

29、活动。几天下来我不仅了一些学生同时陪伴跟随上期志愿者回访了受资助的孩子去了_乡_小学。在村长的支持下走访调查了整个_村了解家乡人民的生活以及学生的学习受教情况。仅仅几天的时间却在我的心里留下太多回忆孩子们稚嫩的脸旁老奶奶慈祥的面容村民憨厚的背影.一幕幕场景都深深的刻在脑海里在每次想起的时候一次次的闪现。这次寒假的工作重点是在_县_乡。听上期的志愿者说以前有的工作时候天气很不好路很难走。但这一次工作的这几天阳光明媚和风微微。在一同去的上期志愿者的陪同和指导下我回访了受资助的几个学生。看到我们的到来他们很是激动热情的面容让我这个新一期的志愿者心里有种说不出的滋味即开心又紧张。正好有一天村里有村民办

30、婚礼午饭时间村民们很热情的招待了我们。但回访工作给我留下最深印象的是_同学的家。去之前志愿者于婷就给我介绍了她她母亲患病瘫痪在床父亲也身体不好_还有个弟弟。以前每次去都可以看见躺在床上的母亲向我们微笑地说：“来啦.”我们沿着小路走到村里面越过山坡到了_家里却发现他的母亲不久前已经离开了人世。当_的弟弟抱着我们带给他的小书包时他瞬间哭着叫着他的妈妈。看着他们我心里难过极了。意识到我们的志愿者活动也许在物质上给予他们的帮助不够多但的确在精神上给了他们很多支柱。我主要的工作是更多的家庭学习上贫困的孩子。这些孩子都给我留下深刻印象。其中_的是我心里最同情的孩子。_家里只有她的爷爷和奶奶我是在路上碰见她

31、的奶奶当她的奶奶把我带到家里给我讲述的时候和蔼的奶奶即刻流下眼泪哭了起来。爸爸妈妈离婚后各自在很远很远的地方重新建立了家庭。乐乐是爷爷和奶奶抚养长大的。如今爷爷奶奶年事已高且身体患有重病根本无劳动能力。可是乖巧的乐乐小小年纪就成熟懂事学习之余照顾着爷爷奶奶照顾着家。我多么希望我这次的工作可以给与乐乐帮助即使只是一份小小的力量那也将会是鼓励她坚持学习快乐成长的精神支柱。我还去了_小学校长既和蔼又谈吐大方幽默。在与校长的交流中我了解了该校的建成和发展这所学校就是整个_村家长和孩子的希望。学校的每个角落都让我想起自己小时候这里的孩子和我们小时候一样的天真浪漫一样的可爱。多么希望”;_”可以帮助到这里

32、让更多_村的孩子在这里快乐成长快乐地在知识的天空中飞翔实现梦想!最后我们见了_村的村长。那也是一次体会深刻的交流。村长是刚在县里开会结束就匆匆赶来见我们。在村长的心里大到每一座山小到每个村民家里养的鸡都是清清楚楚。听村长讲述了_村的发展我们都很是欣慰和幸福在国家的领导下生活总是前进的_村的生活也越来越好了。整个工作下来我们几乎走遍了_村村民们都深深的记住了我们记住了“_”。对了还有一件意外事件是我们永远都不会忘记_村_村名的一件感动的事儿。那次工作结束后我们坐车回家司机是_村民。当我们下车快回到家的时候我才发现我的手机丢了当时都急坏了真不知道丢到哪里了。就在这个时候另一位志愿者的手机响了是那位司机打来的司机说当他回家的时候发现车上有个手机想着会是我们当中谁的手机。这位_村司机找到其他村名要到另一位志愿者的手机号就打来了电话。后来他亲自把手机送了过来。各种心情在这几天的工作中一一体会我永远都会庆幸加入”;_”志愿者活动且在以后的工作中更加认真快乐工作为这个计划这个希望奉献自己。第 20 页 共 20 页