[德育主任个人述职报告]德育主任个人述职报告模板.doc

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2、知识和基本技能的学习放在首位。2、重视学生获取知识的过程和科学探究潜力的培养。在平时的教学中加强学生科学素质、发现问题、分析问题和解决问题的潜力。3、密切联系社会生活实际抓好知识的应用。复习过程中尽可能多的接触和熟悉社会用物理视觉去观察问题和分析问题学以致用。4、深化课堂教学改革钻研教学大纲和高考考纲。在复习过程中深入钻研教学大纲和高考考纲。抓住重难点以求在最短的时间内到达最大的效果。5、注重课堂教学效果。以愉快教学为主力求课堂气氛幽默简单坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线注重讲练结合。6、坚持参加教学研讨活动不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平。二、教育方面：1、作为德育处副主任我协

3、助主任和德育副校长做好以下工作：以抓学生行规为重点协助做好各项常规工作包括班主任培训、礼貌班级考核、各种主题活动的开展以及法制教育、行规教育等。2、做好后进生转化工作。多次协助组织后进生学习班努力从思想根源上引导学生转化学生。3、做好“德育导师”和“临时家长”工作力求在方法上不断探索并有所创新。4、以创“星级寝室”为平台抓好寝室纪律、卫生工作。5、认真仔细的做好高三学生的招飞体检及后续工作。6、用心完成主任、德育副校长和其他领导分配的其他任务。三、需改善的和采取的措施由于从事德育工作时间不长加之潜力有限、水平欠缺。在教育教学方面缺少必须的计划性、前瞻性、创造性主动性不够。对于存在的不足在以后的

4、工作中除了从思想上高度重视外更要主动的学习各种先进的治理经验和教学方法。把更多的时间化在教育教学上以校为家增强职责感和使命感把每项工作都抓好抓实。德育主任个人述职报告模板(2)尊敬的学校领导：本年度的工作即将告一段落回顾这一年来的工作我在校领导及各位同事的关心、指导和帮忙下严格要求自己认真落实初中部的各项德育工作及学校安全教育管理工作并取得了必须成效。下面就一年来的工作、学习、管理等状况作以下述职。一、德育处内部建设作风正派、素质过硬、内部团结、战斗力强的团队是做好管理工作的重要保障因此加强德育处内部管理和教育是做好德育工作的重要前提。本学年利用例会、个别谈话及组织学习德育案例等形式不断提高德

5、育干事专业和思想素质对德育干事要求是时时刻刻注意自身的形象注意自己的言行在严格遵守学校教师行为规范的同时自身要起到表率作用用自身的良好形象和模范作用来教育和影响学生。同时明确职责细致分工除分别由专人负责内务档案和心理卫生健康教育外每个学年组分别安排一名德育干事主管配合学年组长做好学年组的全面德育管理工作包括本年组的学生教育及纪律、卫生、早间操等一系列常规管理这样学年组的整体表现及学生精神面貌就能直接体现德育干事的工作潜力和水平同时更方便了对德育干事的岗位业绩考核。经过一个学期初一、初二、初三三个学年组的学生教育管理都有不同程度的进步德育干事的工作表现也得到全体师生的一致好评一个团结向上、素质过

6、硬的德育队伍已经构成为今后进一步做好初中部学生的思想品德教育工作打下坚实的基础同时也为更好地端正学风、校风起到用心的带头作用。二、班主任队伍建设班主任是学校德育工作的中坚力量班主任工作也是学校德育工作的重要组成部分因而班主任队伍的建设对学校的教育教学工作起着举足轻重的作用。本学期德育处充分利用每周一次的班主任例会时间更好地总结工作吸取经验弥补不足为下一阶段工作打基础;同时组织班主任的培训和经验交流会给每位班主任机会阐述现阶段班级教育管理工作的得失从而更好地促进班主任之间的经验交流和良好的沟通共同提高班主任整体的工作潜力和管理水平。另外我们还个性重视对个别难管及后进班级的管理对班级内问题学生针对

7、性地教育做好差生的转化工作成为班主任老师的坚强后盾为年轻班主任树立信心。每学期与初中部每个班主任至少长谈一次了解班级内部状况听取班主任反映意见配合班主任解决班级管理难点。透过思想和情感上的沟通班主任的工作热情和用心性大大提高年轻班主任的教育管理潜力和经验稳步提升。三、学生管理本学年我们初中部的学生管理工作主线是进一步贯彻落实中学生守则和东北育才实验学校学生行为规范狠抓学生的养成教育培养良好的行为习惯进一步构成良好的学风、校风。首先在学生的日常管理中透过加强对值周班级的教育培训进一步树立值周生的威信同时规范了检查评比制度透过对班级纪律、卫生、早间操、仪容仪表及课堂、课间、午间、自习秩序等各方面的

8、检查记录及考核做出综合评价从而客观、公正地反映了各班级的总体表现。其次加强学生干部队伍建设增强学生的自我管理潜力。认真宣传、组织做好大力表彰先进班级和先进个人树立正气。然后我们在严管、狠抓学生纪律的同时加大了对少数屡次违纪、行为恶劣学生的教育和处罚力度并透过与相关家长的沟通对学生教育的同时处以必须的行政处分以正校风校纪。最后我们在德育工作中高度重视后进生的转化工作透过谈心、建立问题学生心理健康档案、跟踪教育等方式结合与家长的交流和沟通加以正确引导从而完成该问题学生的良性转化。透过一学期德育处的强化管理和针对性教育初中部学生基本做到了令行禁止学生的违纪和不礼貌现象明显减少一个“礼貌、自律、向上”

9、的学生整体正在构成。四、组织开展活动丰富初中部学生的校园文化生活本学年我们德育处主办的东北育才实验学校文化节正式开幕组织召开了以“放飞青春梦想激荡花样年华”为主题的选修课汇报演出活动并得到全体师生、家长及相关领导的一致好评;我们还组织了东北育才实验学校第四届运动会、教师篮球赛、中小学教师足球友谊赛、学生跳绳比赛、书法摄影绘画大赛等有好处的活动;同时定期组织学生观看情感教育电影寒假组织学生参加“走进清华、北大”冬令营活动。透过这些活动的开展学生的思想基础得到了进一步的夯实礼貌卫生意识得到进一步提高正确的人生观、世界观逐渐构成。另外我们还组织初中部各班级分别召开“爱校园”、“爱老师”、“爱同学”、

10、“爱学习”主题班会个性是初三学生面临离校我们在初三学年组组织向老师、学校说心声活动让学生说出真心话表达对老师、学校的爱和眷恋以署名或匿名的形式展示出来感动师生感动校园学生的感恩教育得到升华。五、学生安全及心理卫生健康教育管理安全是学校管理的头等大事创造一个安全的学习和生活环境是学校做好教育教学工作的重要保障。本学期德育处定期组织对教学楼及宿舍进行安全检查坚决消除一切火灾隐患防患于未然。为了强化全体师生的安全意识在班主任例会、教工大会、学生大会上安全工作都要作为重点强调。同时组织开展安全教育主题午检、主题班会;透过宣传橱窗等形式加大对全校师生的安全宣传与教育;组织初中部全体师生进行教学楼、宿舍楼

11、的紧急疏散演习等。这一系列活动的开展使全体师生在思想上得到了统一认识安全防范、自我保护潜力得到提高。在学生的心理卫生健康教育上德育处也加大力度定期透过宣传橱窗及每周一次“心语留声”专题广播进行宣传同时设立专职心理教师建立学生心理健康档案开设心理课和学生心理咨询排除学生心理障碍实践证明对问题学生的教育管理收效显著。以上是对本学年的述职报告在看到成绩的同时也清楚地认识到个人在工作中存在的不足。如德育工作的创造性不够;德育工作思路还需进一步理清;还需加大学生心理健康教育力度;个人仍需加强学习改善工作方法提高工作实效。这些不足的存在意味着今后的工作任重而道远只有不断地从工作中吸取经验教训弥补不足才能体

12、现进步从而促进学校德育工作的不断完善。德育主任个人述职报告模板(3)尊敬的学校领导：从20_年9月起我担任德育主任工作在这一年的时间里我感受着学校全员德育的大氛围是学校这个德育的大团队帮助我、促进我、感动着我。德育工作能够顺利的开展完全得以学校全体老师、尤其是班主任老师的鼎力支持与帮助。我成为幸福的德育工作者。一、全员德育完成学校大型德育活动20_年9月末举全校之力共同完成运动会。12月末全校共同完成艺术节工作。20_年4月“师生书法作品展”顺利举行。5月学校申办“北京市合唱金帆艺术团”。学期末举行了红五月“合唱节”比赛活动。作为德育主任我积极参与到活动中与德育团队共同精心设计活动使活动成为展

13、现学生风采的平台成为展示首都师大二附中魅力的窗口。二、班主任团队建设学校幸福教育的基石幸福需要教育教育也需要幸福。要将学生导入幸福之道就要让教师尤其是班主任教师先有幸福的情绪、幸福的观念才能引导学生走出一条属于自己的幸福之“路”。校园才能成为是一个幸福的校园教育才是幸福的事业。本学年积极开展班主任培训活动。组织班主任共同学习交流10次组织班主任外出学习5次组织班主任开展、倾听校级公开班会20节。在与班主任的交流学习的过程中我感觉到我校班主任工作的艰辛如何将班主任们的复杂的工作简单化如何让班主任在生活、工作中体会到幸福、增加成就感是我下一阶段的工作重点。三、德育团队促学生幸福成长我校育人目标是培

14、养具有可持续发展的能够适应社会的合格公民。教育工作者最大的责任就是要培养出善于学习(知识和技能)、能够积极与人交往、有着稳定的人生理想的人。让他在学习活动、交往活动中学会求知学会爱与被爱学会理解宽容自己和他人学会选择快乐的生活。依据这一理念我与德育处的老师们共同设计了德育活动：学生承办运动会;学生承办升旗仪式;学生成为“大讲堂”的主角;申请“免监考班”;学生社团初步组建;校服由学生自主选择款式、样式;学生走出校园成为海淀学生舞台的精英。作为德育主任我努力从学生的实际出发为学生们搭建展示的平台与舞台将选择的权利留给学生将信任留给学生。学生成为学校的主人。四、德育常规管理工作在繁琐中体验幸福德育处

15、这个团队是学校德育工作的重要组成部分在学校安全、师生健康、学生活动设计、学生优秀团队指导、学校德育宣传、常规量化管理、班主任培训、德育常规管理、问题学生教育、家长沟通等方面德育处的同仁们起着或大或小的作用。作为德育主任我与德育处的老师们共同完成着学校德育常规管理工作每天最早来到校园迎接学生老师来校;静校后离校。在德育处工作一年多的时间德育处这个团队教会我奉献、教会我不计回报、教会我快乐地面对困难、教会我从学生的需要教师的需要考虑工作、教会我拥有更强的服务意识、责任意识。在这个团队里我享受着德育教育工作者的幸福愿这支快乐的、温馨的团队能给所有的学校德育大团队的成员带来快乐、幸福。学校的德育处工作任重而道远少数学生在行为习惯、道德素养、安全法纪等方面仍存在差距。我自己在工作中也还存在不敢大胆开展工作和创新意识不强等不足。在今后的工作中力争发扬优势克服不足努力做好自己的工作。第 10 页 共 10 页