学习资料：如何撰写行动研究报告.doc

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1、学习资料：如何撰写行动研究报告学习资料：如何撰写行动研究报告如何撰写行动研究报告教育行动研究是目前国际上流行的一种教师研究和教师校本培训模式撰写行动研究报告是现今中小学教师一项重要的基本功。但对于如何开展教育行动研究不少中小学教师显得力不从心不知从哪儿着手;撰写教育行动报告往往总不是那么得心应手。为此本文不揣浅陋围绕着如何撰写教育行动研究报告这一问题向大家略作阐述。一、什么是行动研究(Action Research)“教育行动研究”就是通过采取和改变具体的教育教学行为来改善自己的教育工作状态和效果并通过学习、了解、分析教育教学问题的本质、特点和关系来不断修正和完善教育工作提高工作成效。它是教育

2、领域适合于实际工作者开展的应用研究强调以工作在学校第一线的基层教师为研究主体针对教师在学科教学和班级管理中遇到的问题在校外专业研究人员的指导下进行诊断和分析找出问题产生的原因制定解决问题的具体计划和方案并对实施结果进行评估。教育行动研究意义重大既可提高中小学教师的教学能力、水平又能提升教育行动研究的层次水平进而提高学校教育教学工作的质量实现教师专业发展学校的目的。二、行动研究报告(Action Research Report)的写作要求教育行动研究报告不同于一般理论研究报告一般研究多着眼于理论层面而行动研究来自教师课堂教学的实际问题。也就是说研究的主人翁是一线教师;行动研究的结果是一些能改进教

3、学问题的新做法;行动研究是一种教学方式或者说教学(行动)是教学的一部分教学和研究二者是不可分割的。另一方面行动报告写作难点较大所以这里单列出来谈谈教育行动报告的撰写问题。1、弄清教育行动研究的程序与方法首先有必要了解教育行动研究的基本程序：发现、提出问题调查研究重新确认问题制定行动研究计划、措施实施行动计划观察行动的过程和效果、收集数据诊断、反思、评价效果制订新的计划效果监控、创造新理论、构建新体系、创建新模式撰写行动研究报告。其次是行动研究的方法。具体运用的方法很多有观察(明观、暗察)访谈、问卷写教学日志备忘录分析照片记录、音像记录查档案、文献设置项目清单个案研究、轶事分析等。日常教学实际中

4、需根据情况加以综合运用。2、明确行动研究报告的写作要求教师结合自己在学科教学、班主任工作、指导课外活动、实施新课程过程中遇到的问题以此为起点进行系统的探索和改革写出行动研究的报告或教育叙事或教学经验总结或班主任工作总结(选写1篇小学、幼儿园教师记15个学时初中教师记12个学时高中教师记10个学时)。”明确写作时注意三个方面：研究的问题必须是教育教学中的热点问题、突出问题或带有普遍性、代表性的问题开展研究、批判和反思进而改进教学实务、提升研究水平;紧扣具体学科教学实际力求理论与实践相结合;贯彻素质教育思想体现新课改理念有一定的理论水平。三、行动研究报告的写作格式撰写的行动研究等四种文体是按写作难

5、度区分的难度依次是：行动研究报告教育叙事教育经验总结班主任工作总结。建议老师根据各自的兴趣、能力和研究方向进行选择要有严格的文体意识不能”;四不象”特别是申报职称的老师尤其要注意：因为文体意识不明确也能反映老师相应的技能、基本功乃至个人素质问题。中青年教师最好以前两种为主带有研究性对提升个体素质有好处。教育行动研究报告的组成：标题部分(题目、署名、摘要、关键词、绪论/前言)、正文部分(研究问题、对策与方案、实施与结果、结论与建议)、结尾部分(参考文献、注释、参考书目、附录)。先说教育行动研究报告的选题：一个自己感兴趣的问题;一个自己还说不清楚的问题;计划与现实不一致的问题(如每天均留作业学生都

6、做了但质量很差。魏书生上课不留作业学生成绩却很好)学生和教师的看法不一致的问题教师的意图与课堂实施的效果不一致的问题等。1、标题部分标题 能反映研究的本质和主题应切合实际简明扼要并能说明问题。标题中可标明“行动研究”四个字也可以不标明。不宜超过 20个字并尽量使用学术性的语言。如标题语意未尽可用副标题进一步补充说明。如：”;让地理课活起来-培养学生地理学习兴趣的行动研究”、“_问题的对策与研究”等。署名 署真实的姓名和单位。如果是集体成果可署集体名或课题组名称。摘要 即整个研究报告内容的梗概要求概括叙述一般涉及研究问题、研究方法、研究结果、研究结论等可以独立使用字数在200字左右。关键词 选取

7、能概括全文主题内容的重要词语是文章的核心概念;一般3-8个词主要列出论文所涉及的主要概念、问题和想法。标题、署名、摘要、关键词是一篇规范的研究报告应该具备的内容(需要时可以将摘要、署名两部分内容译成英文中小学教师可不作要求)。教师在撰写行动研究报告时也应特别注意要有”;摘要”和“关键词”这样更能体现出论文的严谨性、科学性。2、正文部分这是报告的主要部分。写作时可以采用先列出一些小标题的方式然后按小标题起草报告。行动研究报告字数一般是3000-5000字;典型行动研究报告正文部分的内容应大致包括问题的提出、问题的归因、措施与行动、评估与反思四个部分。具体包括以下几个方面：研究问题 即问题的提出和

8、诊断。回顾、反思、提出问题：以批判性的、自我反省的形式对学校或班级教育教学现实进行回顾、反思、评判。然后提出问题对问题进行清楚的描述和论证。筛选、提炼、概括问题：出现的问题往往不只一个而是许多个需要对学校或班级在教育教学上存在的问题进行归纳、分类进而筛选、提炼、概括问题使研究的问题具有针对性和实践性具有代表性、普遍性和研究价值。诊断问题、提出假设：对问题的原因进行分析。诊断出问题存在的原因为优选理论、采取适当的行动、有效地解决问题奠定基础。也可在后面写入相关文献探讨或研究背景(如有”;前言”则不需“研究背景”)。要搜集、查找相关文献资料、数据等加强对所收集、掌握的资料、情况的洞察、分析。对策与

9、方案 拟定方案。制定出行动研究的具体目的、研究假设、研究对象或范围、研究方法、具体措施及步骤等。实施与结果 行动方案的设计与实施：其中应包括对行动方案的理论论证执行方案的设计、调整和改进等。实施行动。在教育理论工作者、教科研人员的帮助指导下按照拟定的研究设计创造性地选用自己优选出的教育理论尝试解决筛选出的具体问题。效果监控。在研究过程中重视观察、收集相关的数据和事实同时又要关注新情况研究新问题并根据反馈信息及时调整行动以补救研究偏差使行动研究更有效。总结反思。对实践的过程和效果得失做出总结和反思为进行下一阶段的行动研究作问题筛选和理论优选准备。结果如果没达成或不如意必须重新设计、修改实施。要写

10、报告研究的结果还要进行讨论。结论与建议 说明研究解决了什么问题得出了什么结论发现了什么新的问题本人对参与研究和对研究过程的反思有什么特别的收获有什么特别的问题等。3、结尾部分参考文献或注释 参考文献是规范的论文必须具备的一项内容。它是补充说明文章内容、注目资料来源和引文出处为读者提供查阅的线索。教师应将在报告中引用过的文献在论文末尾加以注明包括对直接引用的、间接引用的和综合引用的内容。教师作书籍的引注时应标明：作者、书名、出版社、出版年月、页数;作期刊的引注时应标明：作者、文章名称、期刊名、期数或卷数、页数。参考书目 进行该项研究工作所参考的各种资料的总目录。附录 即文章最后所附的资料。这是研

11、究者认为有参阅价值或必要但不便于正文中描述的内容。通常研究工具如问卷、量表、测验重要的统计数据、旁证性资料等都可以作为附录放在结尾部分。行动研究具有实践性的特点。我们既是教育教学研究者又是课程实践者。实施教育研究行动时重视各人的差异和能动性不强调研究过程中控制的严格性、研究计划的严密性而要侧重在实际课程教学情境和在自然状态下进行研究;不追求作为研究结果之答案的正确与否而是尽力寻求以参与者多样、多元的观点为基础的问题的尝试性或暂时性解决方法。行动研究的操作程序首先是拟定课题明确目标提出总体实施方案设计好第一次行动”;计划”并行动对第一次行动进行“观察”纪录然后对第一次行动”;观察”结果进行内容分

12、析、“反思”评价再是制订第二行动方案进行第二次行动(行动实践、观察分析、反思评价)甚至多次循环。附录1、主要参考文献1)叶澜著教育研究方法论初探索上海教育出版社20_年版2)汪利兵等著教育行动研究：意义、制度与方法浙江大学出版社20_年8月版2、行动研究报告写作的基本格式标题、摘要、关键词1)绪论：研究背景、研究动机、研究目的;2)文献研究：对现有文献进行研究以指导行动研究;3)研究方法：确定研究者与研究对象时间与进度观察、记录手段与方法对资料的思考与反思;4)结果与讨论：研究目的的实现研究者的成长;5)结论与建议：对文献的补充、修改6)附注参考文献。3、”;教育行动研究报告”参考提纲1)课题的提出对教学现状的描述分析 / 发现的主要问题 / 初步调查分析 / 确定研究课题2)研究步骤和过程课题设计：确定研究方案和研究步骤 / 收集数据的方法及方法论证 /叙述主要过程3)实施过程和实际效果研究的过程与方案的效果 / 对所采取措施的评估 / 新的认识与启示4)数据分析回顾研究的全过程并进行提炼和引证 / 研究的结论及现实意义 / 新的问题与下一步计划5)反思与启示回顾研究的过程 / 研究的意义和用处 / 有哪些经验和教训第 10 页 共 10 页