中班班务总结第一学期.doc
《中班班务总结第一学期.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班班务总结第一学期.doc(12页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、中班班务总结第一学期正确看待工作是端正工作态度的前提。中班班务总结第一学期是zQnF.为大家准备的希望对大家有帮助。篇一时间飞逝转眼间紧张而充实的一学年度过去了。回顾这学年在我班二位老师的团结协作下认真做好各项工作积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。(一)保育工作1、对幼儿进行安全教育把安全工作放在首位。纲要中指出:“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。因此幼儿在活动中安全就成为教师的第一责任。在对幼儿进行安全教育中我们进行了以下活动:利用开学初的家长会进行安全教育;在幼儿园一日生活中时时注意幼儿的人身安全;在放假前期召开家长会引导家长在家做好幼儿的安全工作
2、。因此我班幼儿在这半年中没有出现安全问题。出勤率也比较好。2、做好每天的消毒工作。为了使幼儿有一个洁净的生活和学习空间我们每天做到:杯子、手绢消毒清洗玩具柜、门把手等幼儿经常接触的地方消毒、清洗;饭前用消毒液擦拭桌面。上下午进行开窗通风地上无灰尘纸屑。积极配合保健医生作好幼儿体检和接种工作。3锻炼幼儿的体能。为了使幼儿有一个强健的身体我们利用课间活动做操进行户外体育游戏。在游戏中锻炼了幼儿的体能。在严冬带来之际我们领着幼儿冒着严寒穿好衣服到户外进行活动。强化幼儿健康意识保证了幼儿身心愉快。促进了幼儿的身心健康和谐发展。4其他工作。加强了幼儿午睡的管理及巡视。培养幼儿良好的午睡习惯。进入午睡室后
3、不吵闹尽快入睡学习整理床铺。衣服折叠放好。作好幼儿的带药服药制度。认真填写交接班记录。(二)教育工作纲要中指出:“幼儿的发展是在与周围环境中的相互作用中实现的。和谐的精神环境有利于幼儿建立安全感产生愉悦的心理感受;有利于调动幼儿活动的积极性有利于促进幼儿身心健康发展还有利于发挥幼儿个性和潜能。”在这半学期的教育工作中我非常注重班里的环境创设。1、这学期完成了四个大的主题环境创设。一个是:九月份的“快乐城堡”;十月份的“美丽的秋天快乐的我”;十一月份的“我喜欢的小动物”和十二月份的“快快乐乐过冬天”以及新年环境的创设。在环境创设中注重幼儿的参与和教师的引导。使幼儿在环境中学习和感悟知识从中得到快
4、乐的体验。2、区域环境的创设幼儿园快乐与发展课程中指出:中班幼儿的主要活动方式是“目标化的活动区活动”。本着这个原则开学初在教研室的指导下我们把活动区的位置进行调整;然后做一些活动区的材料。比如:益智区的“点数”“图形分类”;建筑区的“花坛”“小桥”;表演区的“手铃”“服装”等。在幼儿进行区域活动的时候进行指导。幼儿的各种本领在与材料的互动中不知不觉的提高了。3、室内活动我们在教育教学活动中认真备课作好课前的物质准备和知识准备工作。在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动。并主动学习更好地因材施教因人施教。认真的领会了纲要的精神。完成了每月一册的快乐发展课
5、程。(三)班级常规管理纲要中指出:“科学、合理的组织安排幼儿的一日生活建立良好的常规避免不必要的管理行为逐步引导幼儿学习自我管理。”常规管理是一项漫长而艰巨的任务。我班在进行班级常规管理时做了一下工作:1、在开学初全面了解幼儿。因为幼儿的本身就存在着生理和心理上的差异了解幼儿的个性和习惯我们要结合幼儿的这些特点去制定符合本班幼儿发展的管理方法。2、让幼儿在音乐中建立行为常规。在区域活动中幼儿的开始环节怎样引导结束时怎样收拾物品这是我们经常遇到的问题。也是幼儿最活跃的时候。怎样有序的收拾物品?我们选择了用听音乐的方法。教师播放一段节奏感强且幼儿熟悉的音乐。幼儿听到这段音乐时就知道要开始收拾物品和
6、整理玩具了。教师就不必“喊”了。这样既减轻了教师的负担也提高了幼儿的自我服务意识。3、利用榜样的力量激发幼儿的良好行为表现。有些幼儿的常规比较好我就利用榜样的力量进行教育。幼儿都喜欢模仿也特别容易受到鼓舞。所以在几次鼓励后幼儿都想改正自己的缺点成为大家学习的榜样了。(四)生活常规管理纲要中指出:“从实际出发建立必要的、合理的生活常规包括来园、离园、锻炼、进餐、睡眠、盥洗和入厕等生活环节都应制定相应的常规并坚持执行。”因此在进行班级建设的同时要养成幼儿良好的生活卫生常规。我们这半学年的生活常规中做了以下工作:1、在每一项活动之前先提要求。比如:入厕之前我对幼儿说:“一组一组的进厕所在厕所里不准打
7、人解完手后赶紧出来。”有的幼儿很听话就做到了有的幼儿年龄偏小总是不明白老师说的话。2两位教师对幼儿要求一致幼儿知道自己应该怎么做。3、个别指导。因为每位幼儿的家庭环境不一样。年龄也不齐有几位还是小班年龄比如:高思琪;还有后来的幼儿像吴浩。所以常规培养比较困难。有些淘气的年龄小的总也管不住自己需要老师耐心的去指导。4、家园共育。有的幼儿在家里和在幼儿园的要求不一样。这就很难养成幼儿良好的生活常规。因此我利用“家校互动”和下午接幼儿的事件和家长进行交流。使家长明白幼儿园的生活常规怎样做到“家园一致”。这样幼儿就会做到。并养成了良好的生活常规。(五)家长工作1开学初我们认真的开了一次家长会。对本学期
8、的教学任务和重点还有需要家长配合的工作和家长进行了沟通。在新年联欢会上又一次和家长见面兑现了幼儿所掌握的知识。得到家长的支持和理解。2我们每天利用晨送和放学时间跟家长沟通使家长了解自己孩子在园的情况。利用家园互动栏目和家长进行书面沟通。比如:开学初让家长知道孩子在哪个班三聚氰氨奶粉事件每到月末提醒家长该教拖费了等。3我们在开家长会时给他们留了电话以便平时有事及时沟通。比如谁病了或有事可以发信息或打电话。这样我就可以掌握孩子的第一手资料。4在新年联欢会上表扬了几位好家(六)存在不足与努力方向经过半学期的努力我们班的小朋友在各方面有了一定的发展知识面丰富了独立性增强了但也存在着不足:1、个别幼儿有
9、挑食现象一些幼儿进餐注意力不集中速度慢进餐习惯还有待改善。2、思维不开阔导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。3、加强对特殊幼儿的观察与指导培养幼儿“自我管理”的意识。4、幼儿的生活常规管理有待进一步提高。下学期我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标再加上大家的努力相信孩子们能更茁壮、更健康地成长明天我们将创造更灿烂的阳光!篇二又一个学期过去了让所有人都盼望的新年已在眼前一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的秋天和温暖的冬天孩子们更像春天里的小树苗一样长高了长大了也更加懂事了因为他们知道自己已经成为中班的小哥哥小姐姐了。回顾这一学期
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班班 总结 第一 学期
限制150内