车牌序列号设计方案说明介绍.doc

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1、!-车牌序列号教学设计和平中学小学部执教者 韩英华教学目标：知识与技能（1）认识常见的车牌，知道车牌的作用。（2）知道车牌号的编排规律。过程与方法（1） 通过设计制作自行车停车车牌，知道编制车牌号可以帮助交通部门对车辆进行有效管理。（2） 通过对车牌的分析与讨论，知道生活中许多产品或事物都要用到序号，初步理解序号的编制是对信息的一种技术处理，以便于用户方便使用，或进行有效管理。情感态度和价值观（1） 培养社会实践能力，增强社会责任感。（2） 初步体验设计制作的流程与方式。教学重点：知道生活中的序号编制是为了方便用户使用和有效管理。教学难点：理解编制序号是对信息的一种技术处理。课前准备： 各种车

2、牌号图片、各种车辆的照片、 多媒体课件 卡纸 剪刀 水彩笔教学过程：一导入师：同学们,你们欢迎我这位新朋友吗？（生肯定回答：欢迎！），我也喜欢你们这些活泼可爱的朋友，既然我们是朋友，就该互相帮助对吧？你们的新朋友我有个疑难问题,想请你们帮助解决，可以吗？请看问题（放课件2）你看，随着我国经济的迅猛发展，人们的生活水平如：芝麻开花节节高，小汽车就成了千家万户的交通工具，随着车流的激增，引发的交通事故也越来越多，你看，这幅图上的交通事故涉及到许多车辆，交警是怎样在最短的时间内识别车辆、认定车主的呢？谁来帮我解疑难。生：设想有答：靠车牌号和手机、电话等（现代信息技术）。师：原来车牌号这么神奇，好，这

3、节课我们就来学习跟车牌号有关的内容：（板书：4、车牌序列号）学生齐读。二新授课（一）自学探究车牌号的含义、特点、规律、作用。师：下面请同学们看学提示一，打开书，按自学提示来学习：（放课件3）展示自学提示一： 1、“车牌”的含义是什么？车牌的特点和作用是什么？不同的车牌有什么相同点和不同点？2、为什么在汽车的车头和车尾各有 一张车牌？遇到交通事故时，迅速记 下车牌号有什么好处？(学生自学，教师点拨)师：请汇报自学所得，（可联系平时的观察）。同学们知道的可真多呀！如此说来车牌号是车的身份证， 每辆车的车牌都是唯一的。（板书：车牌就是车的身份证）师：这么神奇的车牌，设计者们是如何编排的呢？下面请小组

4、合作探究学习任务二：（播放课件4请）（二）小组合作探究学习任务二：从内容看车牌 1、车牌号的编排有特定的规律，请小组合作探究车牌号的编排规律是什么？2、不同的车牌有什么相同点和不同点 ？师：根据以上同学的回答，谁会小结车牌号的编排规律？（放课件5展示：汉字、字母、防伪标、数字。有一定规律）同时板书：（内容：汉字、字母、隔点、数字）师，同学们很会合作，第一个问题回答得很好，请继续回答第二个问题：（生答相同点与不同点）刚才有的同学回答车牌号的底色不同，字的色彩也不同，那从颜色看车牌的规律又是怎样的呢？:让我们师生共同来完成：师生合作交流归纳任务三（三）放课件6：师生合作交流归纳任务三：从颜色看车牌

5、的规律: 1、不同颜色的车牌分别代表什么含义？同学们,你们都是用心观察生活的学生,你们观察到车牌都有哪些颜色？他有规律吗？谁来回答？可以根据课前观察到的回答：（生抢答）放课件7、8、9、10、11师：看来车牌的的颜色也是有规律可循的，谁会小结从颜色看车牌号的编排规律？ 生回答后，（师放课件12总结）老师把你们的回归如下：（板书颜色:蓝白、黄黑、白黑、黑白）车牌有：蓝底白字、黄底黑字、白底黑字 黑底白字四种颜色。师：同学们很善于观察，通过同学们的回答我们知道了车牌的颜色不同。代表车的类别也不同。说明车牌号的颜色规定也是有规律的。（板书：编排有序）师：同学们，通过以上的学习我们知道车牌号的内容是有

6、规律的，车牌号的色彩又区别了车的种类，你能按规律及区别来设计一个车牌号吗？（放课件13展示）我是小小设计师：请按相关信息编排车牌号生：黑龙江省的简称是“黑”。所以先填黑字，接着填鸡西的代码“G”。再填圆点，最后填电脑产生的随机号。师、你真聪明都会设计车牌号了，可谓设计师了！那老师还想考考你们识别车牌号的能力，你们敢接受挑战吗？好请先看看我国行政区简称表（放课件14），请记住各省市的简称。下面请完成考题内容（放课件15）三、手脑并用创新实践。制作校园自行车停车牌并写出设计方案。师：同学们，你们很会学习，不但掌握了车牌号的规律，还会编排车牌号，我深信你们一定能设计出校园自行车停车指示牌与停车牌方案

7、来，请根据表格要求小组合作完成。放课件16展示表格师：请每个小组合作完成两个设计：一个是自行车停车指示牌，一个是自行车停车牌。大家说说在设计时要注意什么问题？1 本次设计的自行车车牌注意设计的范围学校内部班级，属于自己的自行车车牌。2 表现出自己的特色。3 注意考虑自行车牌的大小、颜色、形状。4 能把字母和数字有效结合应用在设计上。师：设计开始，教师巡视。生：展示说明自己的设计，并说出设计理念，同学互评。师总结：本节课我们学习了有关车牌号的相关知识，同学们表现的很出色，希望同学们平时注意观察、多发现事物之间的规律，在生活中应用这些规律更好的服务于我们的生活。使我们的生活更加丰富多彩。不过为了满

8、足不断发展的社会需求，机动车也面临着重新色剂的要求;下面请看中华人民共和国2007式车牌设计试行稿相关的设计内容（放课件16、17、18）师：如果有同学提出不同车牌号疑问？（我准备：课件19新标准11种车牌序列号组合方式）四、拓展延伸拓展园1、请课后调查了解中华任命共和国2007式车牌设计试行稿这种设计方案有什么优点和缺点？2、请课后调查了解中华人民共和国公民身 份证号的编排规律. 五、培养是非鉴别能力，树立等却交通意识。火眼金睛、勇于发现：发现生活中违规的车牌，进而抵制。六、收集为王，渗透收集方法培养收集习惯。小结：通过本节课的学习，使我们对车牌有了充分的了解，并警醒我们要多观察生活，并发现

9、生活中的规律利用规律，更好的创造出更好的车牌号。七、板书设计4、车牌序列号 车牌：就是车的身份证，是唯一的 编排有序 内容: 汉字、字母、 隔点 数字 颜色：蓝白、黄黑、白黑、黑白 不断创新 通过执教地方课程这门学科，我觉得自己学会了很多东西，知识面更广了，教学思路也更开阔了。新课标中强调教师在教学后要学会反思。正所谓“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。”在反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败后，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以实现教师的自我价值。在教学四年级上册地方课程技术中车牌序列号一课后，我对自己执教的这

10、节课也有一些反思性的思：我认为本节课有以下几个亮点，首先基本上达到了这节课预设的三维教学目标：让学生了解车牌号的排列规律。认识到车牌号在我们生活中的作用。培养学生的探究欲望，乐于动手，勤于实践的意识，以及合作能力的培养。让学生动手用学到的排序方法制作自行车车牌。引申认识生活中其他有规律排列的序号。其次，我对所教的知识做到了心中有数，做到了“要给学生一杯水，自己要有一瓶水”的教育理念。 在教学中引发了学生对车牌怎样排列的思考，也为了这节课的教学内容更集中，更贴近学生的生活，我在导入时用到了孩子们喜欢的动画片中的人物，并穿插课堂始终，这也是本节课的中心和主线。其次，我认为多媒体课件的使用恰到好处，

11、既解决了学生所见面少这个不足，又可以调动起他们的学习积极性，引发他们的兴趣，学生通过直观的方法了解知识更适合学生的这个年龄段。在教学方法上我根据学生年龄的特点，抓住他们的心理变化，以多种方法调动起他们的学习积极性，如我帮蜡笔小新解决问题这个环节，既可以考察他们对本节课知识的掌握情况，又可以培养学生的语言表达能力，对一些知识的搜集能力和表达能力。孩子们你一言我一语，参与的积极性极高。而我及时地鼓励“大家都是生活中细心的好孩子，很善于观察，思考，解决问题”，这样又引导学生们今后的学习中应该怎样做，为他们指明了方向。在我提出在生活中还有哪些序列号也具有规律时，孩子们的思路更是大开，他们开阔的思路，让

12、我为之一震。我觉得这样的课堂才更真实，学生对于知识学得轻松，掌握得更轻松。当然这也不是一节完美的课，还存在着许多的问题。我是一名年轻的教师，教学经验还不是很丰富，因此在课堂的驾御能力上还不是很强，这是我今后要学习和积累的地方。我认为对于课堂上学生产生的疑问或者一些独到的见解，应当充分肯定，给予一些激励的语言评价，会更好的调动起他们学习的积极性。这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。一节课下来，静心沉思。虽然说教无定法，但通过这节课，我觉得自己还应该学习，教中学，学中教。我会每讲授一节课之前，要做一定量的知识积累，对于学生可能出现的问题要有所预设，这样才不会挂堂。

13、在课堂上要相信学生，该放手时就放手，给学生表达和创造的机会。总而言之，我的这节教学任务暂时告一段落，但今后的教学工作中，我会改正自己的不足，发扬自己的优点，提高自身的业务，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题。进一步充实自己，优化教学，让自己成长为一名称职的人类灵魂工程师。一节课下来，静心沉思。虽然说教无定法，但通过这节课，我觉得自己还应该学习，教中学，学中教。我会每讲授一节课之前，要做一定量的知识积累，对于学生可能出现的问题要有所预设，这样才不会挂堂。在课堂上要相信学生，该放手时就放手，给学生表达和创造的机会。总而言之，我的这节教学任务暂时告一段落，但今后的教学

14、工作中，我会改正自己的不足，发扬自己的优点，提高自身的业务，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题。进一步充实自己，优化教学，让自己成长为一名称职的人类灵魂工程师。课 车牌序列号教学目标：以制作临时车牌为例，引导学生在观察、实践中体验：生活中许多产品或事物序号，序号的编制是对信息的一种技术处理，以便于用户方便使用，或对其进行有效管理。教学过程：一、瞭望台：1、车牌是车辆“身份证”2、车牌有什么作用？思考：（1）、为什么在汽车的车头和车尾各有一张车牌？（2）、遇到交通事故时，迅速记下车牌号有什么好处？二、探索馆：1、了解车牌号的编排有特定的规律2、了解黑龙江省部分地市

15、一级代码3、不同颜色的车牌分别代表什么含义？4、了解中华人民共和国2007式车牌设计试行稿讨论交流：这种设计方案有什么优点和缺点？集体汇报二、体验屋为便于管理停放在校园内的自行车，请设计并制作自行车停车牌。校园自行车停车牌设计方案思考：1、怎样做好车牌号的统计工作？2、怎样使自行车停车牌防水？三、拓展园了解中华人民共和国公民身份证号的编排规律教学反思：第5课 装配纸飞机教学目标：以制作、装配模型纸飞机为例，引导学生在观察、实践中体验：生产中的装配图可以帮助工人准确快速地完成产品组装，生活中的装配图是产品使用指南的重要部分，可以帮助用户正确安全地使用产品。教学过程：一、瞭望台：1、飞机制造中装配

16、工作量占直接制造工作量的百分之五十至百分之七十。2、繁忙有序的飞机装配车间。（1）准备安装发动机（2）工人站在工作台上，进行机翼的组合工作（3）组合好的机翼将安装到机身上（4）准备安装尾翼（5）工程师检查各组件的装配接合是否正确3、生活中许多用品需要用户自己安装，说明书中的装配图是最好的参考资料。4、思考：你见过什么样的装配图纸？二、探索馆：制作、装配一架插接式手掷纸飞机1、制作纸飞机部件机身、前翼、尾翼、垂直翼2、根据装配图组装各个部件插接机关 插接前翼 插接尾翼和垂直翼注意：（1）要看清插接的位臵（2）要插得牢固、到位！三、体验屋：制作并装配一架插接式弹射纸飞机四、拓展园：1、调试纸飞机2

17、、进行一场弹射纸飞机比赛，纸飞机从手中弹出到飞机触地为止，看谁的飞机在空中飞行的时间最长。课后反思：自学任务一（车牌的概念及相关的小问题） 1、车牌的含义是什么？车牌的特点和作用又是什么？不同的车牌有什么相同点与不同点？车牌的含义是：答：生1：车牌是对各车的编号，每一辆车只有一个编号，每辆车的车牌都是单一的。（师：简单地说：车牌就是车的身份证， 每辆车的车牌都是唯一的。）车牌的特点是：生2：车牌的特点是每种类型的车牌都由汉字、大写英文之母、有的还有个点符号，以及数字组成，各类型车牌的底色和字符颜色也不同。车牌的作用是：生3：车牌的作用是看车牌就可以知道这部车是哪个省、市、县的，同时也便于检查与

18、管理。生4、便于交通部门确定车辆的”身份”,并对肇事司机给预处理。便于公交车调度员指挥大客车进站或发车，并记录运行状态。生5：不同的车牌的相同点是：每个车牌都是由汉字、大写英文字母和几位数字组成，生6：不同点是：车牌是每辆车的身份标志，每个车牌的数字和字母都不一样，既有唯一性。而且根据类型车牌的底色和字符颜色也不同。 2、为什么在汽车的车头和车尾各有 一张车牌？遇到交通事故时，迅速记 下车牌号有什么好处？为什么在汽车的车头和车尾各有 一张车牌？生6：车头和车尾各有一张车牌是为了便于检查和管理。在遇到交通事故时能方便记下车牌号。 遇到交通事故时，迅速记 下车牌号有什么好处？ 生6：遇到交通事故时

19、，迅速记 下车牌号好处是：一是为了车子违章或逃逸时，找到车主。生7：我来补充：遇到交通事故时，迅速记 下车牌号还有一个好处就是：每个事故都发生在拥堵点，对此交警提醒，发生轻微交通事故，当事人应立即停车，开户危险报警闪关灯，相互记下车号和联系方式，迅速把车移至不妨碍交通地点，再进行处理。小组合作任务二（从内容看车牌） 1组回答：车牌号的第一个是汉字：代表该车户口所在省的简称：如 黑龙江就是黑，安徽就是皖，湖南就是湘，四川就是川以此类推. 3组回答： 第二个是英文：代表该车所在地的地市一级代码，规律一 般是这样的，A是省会，B是这个省的第二大城市，C是该省第三 大城市，依此类推。 4组回答：然后就

20、是后五位啦，这后五位是这样的规律，如果你是第 一个在该省该地区上的第一辆车那车牌就该是00001，如果你是第8965位车主，你的车牌的后五位理论 上就应该是08965。2小组回答：如果车牌超过了数字的容量就是第十万位 时，就从第一位开始用字母A，后面用0001至9999，用完后第 一位改成B再跟0001至9999，依此类推，也就是说如果车牌号 越大说明车越新，前面的英文字母越靠后，说明 车越新，这就是一般规律。如：（师：是追问：你是怎么知道的？）我是从网上查到的。我会小结：从内容看车牌规律是：汉字、大写英文字母，个点符号、数字师生合作观察鉴别任务三1、不同颜色的车牌分别代表深含义生1：我观察到-兰底色白字是小车车牌（包括小吨位的货车）生2：我观察到-黄色是大车或农用车用的车牌及教练车车牌，生3：我补充还有新产品为定型的试验车。摩托车也是黄底色黑字车牌。生4：我观察到-绿色车牌是市区专用车、还有一些新型的农用车是绿色的车牌；生5我在网上察到-白色是特种车车牌（如军车警车车牌及赛车车牌） 黑色是外商及外商的企业由国外自带车的车牌。我会小结：从颜色看车牌的规律是：黄底黑字大型工程、车客车、教练车新产品试验车、摩托车等蓝底色白字，小型汽车及小型货车，白底黑字加红色军字是军车、加警字是警车，黑底白字是外商车，是领馆、使馆车。