2021主干教师培训个人学习总结.doc

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1、2022主干老师培训个人学习总结20xx年x月xx日至xx日，我参加了孝昌县主干老师小学讲堂诊断教授教化培训。在集中培训的三天中，我认真聆听了六位优秀老师的经历介绍，领略了他们好的教诲作风、先进的教诲理论，可以说此次培训受益匪浅。我是一名小学数学老师，在教授教化中我会将培训中学到的新理念、新措施运用到教授教化中去。我可以或许客气向一些经历富厚的老师请教，积极地介入学校的教研运动。颠末培训，既有知识上的积累，也有教授教化身手的增长。既让不雅念更新了，也有理论上的进步。现对整个学习、培训历程总结如下：一、改变教诲不雅念，进步教诲思想认识。这次培训，给我带入了一种求学的气氛。不学习就要后进，不进步就

2、得镌汰，要在教授教化这片地皮上找到本身的一亩三分地，学习是唯一的路!曾经不停觉得在教授教化上能出造诣的老师便是好老师。因此在早些年的工作里，很大局部精力都集中到教授教化这一块，备课、上课、课后总结、批作业、指点，几乎每天都在反复这样的五步曲。随着培训的深化，我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教授教化理论充足本身，那他的教授教化在到达必然程度后就难以进步了，而要想成为一名合格的主干老师，就要尽力地进步自身素质、理论程度、教诲科研才能、讲堂教授教化才能等。 所以回到学校后，我加倍尽力，仍赓续搜集教诲信息，学习教诲理论，增长专业知识。 我更注重更新本身的教授教化不雅念，转变教授教化形式，尽力进

3、步讲堂效率，从而更快到达真正进步本身的目的。二、理论利用于理论。大胆欢送挑战。作为主干老师，我尽力把学习的理论知识转化为理论动能，使之有效地指导小学数学的教授教化工作。通过培训，我学会了变换角度审视本身的教诲教授教化工作，在新理念的引领下，赓续反思、调剂;每上一课都认真筹备，精心琢磨，通过网络便捷方法查阅相关材料，尽力构建高效的教诲教授教化运动。美国心理学家波斯纳觉得：没有反思的经历是狭隘的经历，至多只能是浅薄的知识。他说，假如一个老师仅仅满足于得到的经历，而纰谬经历进展深化地反思，那么，即使是有20年的教授教化经历，大概只是一年工作的20次反复。 因此，如今，我的教授教化会更注重反思了，我会

4、上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不够的地方，有哪些地方必要改进，写好课后小记，单元小结。这对我往后将会有很大的赞助。这次主干老师培训为我废止了课题研究的神秘感，对课题研究的措施、形式等都做了详细的引领。让我认识老师要做本身的研究， 赓续地考虑，对那些司空见惯、熟视无睹的事物存心地去创造，对那些理所当然、天经地义的老例和说辞重复揣摩便是研究。老师必然要擅长考虑、勇于理论、赓续反思提炼总结，专业素养才能获得成长和进步。在理论历程中敢于欢送挑战。是培训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我加倍执着地扑在小学数学的教诲教授教化上。三、开展校本教研，带动别人进步作为主干老师，我本身不只带头钻研，

5、还要带动引领其他数学老师配合进步。校本教研是当今老师专业化的紧张道路，学校从学校成长的高度，从老师群体的近况创造问题，组织老师开展校本教研。将老师理论中的问题、利诱专题化，专题课题化，调动全体老师和一切可以调动的力量，运用科学的措施配合研讨，探求最优的办理策略。在研究的历程中晋升老师的专业才能。有时研究教授教化，有时解读课标，研究的切入口不合，但最终到达晋升教授教化质量，晋升老师专业素质的才能。培训固然停顿了，但学习和考虑并没有竣事，也不能竣事!我将不辜负先生和领导的关切赞助和悉心指导，在往后的工作中尽力改进自身，大胆欢送更多挑战。相信，往后，我会一如既往，将本身的全部心血倾注于教诲事业上，使本身真正起到一个主干老师的作用。202_主干老师培训个人学习总结【关键词】：p ：总结个人学习骨干老师培训第 4 页 共 4 页