小学教师事迹材料汇报：倾心教育默默奉献甘为人梯培育桃李.doc

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1、小学老师事迹材料汇报：倾心教育默默奉献甘为人梯培育桃李小学老师事迹材料汇报：倾心教育默默奉献 甘为人梯培育桃李优秀老师：平现峰汶阳镇砖舍小学倾心教育默默奉献 甘为人梯培育桃李平现峰，是汶阳镇砖舍小学的一名老师。他的父亲也是一名老师，所以从小他就对老师这个职业充满了憧憬与向往。怀揣着希望与梦想，1986年平现峰终于踏上了三尺讲台，成了一名荣耀的人民老师。光阴荏苒，岁月如梭，转眼已是三十个春秋。一、听从召唤，不辱使命1986年泰安师专毕业后，平现峰被分配到肥城二中担任数学老师，正是意气风发、充满梦想、准备干出一点成绩的年龄，憧憬着，他也向往着，心里充满了干劲。可是时间不长，两年后，由于工作需要，领

2、导突然调整他到汶阳镇孝门中学报到，由一名高中老师突然变成了初中老师，宏大的心理落差让他很不适应，他很迷茫、很悲观，怎么向家里人交待，见了朋友怎么解释。平现峰的父亲知道这些以后，及时开导他说：你到孝门中学也很好，教初中数学可能你更胜任，那里更需要你，你看我在村小学已经教了二十多年了，还不是一样为教育事业做奉献？在哪里存在，就要在哪里绽放。父亲的一席话，消除了他的顾虑，使他很快转变了角色，尽快地适应了初中数学的教学。初中数学平现峰执教了十六年，期间他由孝门中学调整到砖舍中学。2022年，汶阳镇政府对学校布局进展了调整，平现峰又来到砖舍小学，成了一名小学老师。随着年龄的增长，阅历的丰富，这一次他很快

3、乐地走上了工作岗位。学生年龄变小，意味着教学方式、方法的转变，为了适应新的工作岗位，平现峰学习了很多关于儿童心理方面的书籍。为了上好每一节课，他总是提早认真研读教材，观看优秀老师的教学视频，然后形成针对儿童年龄特点的教学思路和教学方案。辛勤的劳动，使他尽快地掌握了孩子们的特点，成了孩子们愿意亲近的老师，心里喜欢的老师。二、砥砺技艺，精心育人列宁说：没有革命的理论就不能指导革命的理论。平现峰潜心研读了儿童心中的数学世界、于漪语文教育论集等教学专著，积极探究课堂教学改革，参加各类教学比武，积极参加远程研修，用现代教育学理论指导自己的教学理论。1997年，砖舍中学的刘校长找到平现峰说：泰安师专杜玉祥

4、教授搞了一项中学数学防差转差实验，已被教育部立项，考虑到你是他的学生，便于沟通，咱也申请参加杜教授的实验吧，平现峰欣然承受。作为实验老师，他白天上课，修改学生作业，晚上学习实验资料，确定转化对象，制定转化方案，撰写差生转化个案。不懈的努力，换来丰硕的收获，当学期教学成绩跃居全镇第一名，平现峰也被评为优秀实验老师，防差转差实验也通过了教育部验收。学生在一天天成长，他也在不断地进步，尤其是1996年，平现峰在孝门中学所执教的毕业班数学在中考中名列肥城市乡镇中学第一名。三、步不停步，行还远行乘教育示范市验收的强劲东风，学校普及网络资，给教育注入了新的活力。问题也随之而来，不会电脑，网络知识一窍不通，

5、年龄大了，反响慢了，面对这些困难，难道就不学了吗？不行，一个字，“学”，不学就会成为时代的落伍者，不学就会被残酷的现实淘汰。时间不够，平现峰就挤时间，每天晚睡两个小时，节假日少休息一天，不会多问一点。付出就有收获，努力就有回报。如今对于PPT的使用，Word的编辑，电子表格的应用都能得心应手，他的课堂教学也变的有滋有味，深受学生喜欢。而且平现峰还积极参加肥城市优秀课件评选，成功斩获一等奖，这对于已经50岁的他来说不得不是一个大大的惊喜。2022年，学校每个班级都装备了班班通，在当年，这可是科技含量高的新惹事物。这么好的教学资不利用，那就是对优质资的浪费。平现峰和年轻老师一样，刻苦学习，拜师学艺

6、，很快就掌握了使用方法。现代教育技术的纯熟运用，再加上多年的教学经历，2022年到202_年，连续五年平现峰所任教的数学成绩均居全镇前茅，他也数次被评为肥城市教学工作先进个人、汶阳镇优秀老师。四、忍痛负重，点亮心灯202_年夏，横祸从天而降，天大的不幸降临到平现峰头上，正在参加中考的小女儿突然患病。从那时起，整整三年，平现峰天天在求医问药的路上困难跋涉，上泰安、奔济南，中医、西医不知道看了多少家，始终没有看好孩子的病，为此他的妻子辞去了工作，专职在家照料孩子。看着孩子忍受病魔的折磨，平现峰夫妻心如刀割，无耐、无助，真正体会到了生活的艰辛。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。作为一个班主任，平现

7、峰对班里的孩子也更加关心了，他每天到校的第一件事就是到班里看学生，到全了吗，有什么问题？经常利用课余时间，找学生谈心，理解他们学习、生活中的困难，勾通师生之间的感情。对于学习困难、淘气捣蛋的学生他从不歧视，而是耐心细致讲道理，让他们找回自信。202_年秋，平现峰刚接手的六年级陈同学总是逃学，后来干脆不上了，他妈说他，就和他妈大吵，他妈妈没方法就求平现峰想方法。他想对这样的孩子不能硬来，要理解他的想法，做他的工作要讲究方法策略。通过理解其他同学，原来不愿上学的原因是因为学习困难，完不成作业。平现峰找到他家里，首先指出他这种做法是不正确的，然后给他做了一个详细的分层作业规划，容许他第一周可以不交作业，一周后单独给他布置作业，一个月后和其他同学做一样的作业，并给他安排了一个学优生和他同位。他快乐地上学了，在老师和同学们的帮助下，他渐渐地去掉了学习畏难情绪，一年后顺利升入了初中。每当平现峰看到学生一点点进步，一次次成长时，他心里总是感到无限的欣慰。路，还在脚下延伸；爱，还在追求中升华。献身半亩方塘，透亮一颗红心，激昂于三尺讲台，挥洒万千风采，他以教书为乐，以育人为荣，甘为人梯永不悔，真情育人洒余辉。第 5 页 共 5 页