2021—2021学年第二学期思品教研组教授教化工作总结.doc
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1、20222022学年第二学期思品教研组教授教化工作总结本学期,思品教研组坚持以进步讲堂教授教化效率和教授教化质量为目的,以培养学生的立异精神和理论才能为重点,以晋升师生整体素质为核心,坚持以人为本的教诲不雅念,以求真、务实、立异的工作风格投入到教授教化中去。颠末全组老师的配合尽力,顺利完成了学校交给的各项任务,现总结如下:一、认真开展教诲教授教化理论的学习,进一步改变教诲思想和教授教化不雅念。本学期,我组坚持集中学习和个人学习相结合,认真学习了新课程理论及本学科课程标准和新部编课本,积极撰写学习心得,晋升人人的教诲智慧,更新不雅念,使新课程革新的理念内化成我们本身的理念,浸透性地利用于整个教授
2、教化历程。二、完善教授教化历程治理,进步讲堂教授教化质量。本学期,我们以教研组为单位,屡次学习了新的课程标准,研究新课本,认真落实教育处增强教授教化老例治理的工作要求,侧重抓好备课和上课两环节。1、 增强集体备课,充分施展团队精神,强化教授教化资共享和教授教化研讨。以备课组为单位,开展集体备课。备课先生各抒已见,把自已对本课的备课思路、组织编排、重点难点、目的设置、教法学法等方面的理解进展阐述,然后对本课中的疑难问题再进展配合研讨,最后由中心谈话人把人人的看法和建议集中起来,归纳整理形成集体备课的教案。应用集体备课光阴进展材料互补,资共享,质量阐发,单元把关。注重分工互助,资共享。同年级同教案
3、先生做到统一进度、统一学案、统一演习等。2、狠抓讲堂效益,向45分钟要质量。讲堂是教诲教授教化的主要阵地。我们主要通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、稳固训练四个阶段,充分施展老师的主导作用,充分尊重学生的主体位置,营造优越的讲堂气氛,使讲堂教授教化更具实效性。还应用学校多媒体教授教化设备,积极制作多媒体课件,使图、文、声、像融为一体,促进了教授教化后果。讲堂上还非常注重学生良勤学习习惯的培养,关注全体学生,注意信息反应,调动学生的成心注意。以确定勉励的评价培养学生的自信心,以多种形式的认知附和满足学生的成绩感。3、积极参加听课评课运动和交流研讨运动。根据学校要求,我组每位老师都精心筹备了一堂
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