统编版语文五年级下册-自相矛盾ppt课件.pptx

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1、语文语文 五年级五年级 下册下册什么是“矛”和“盾”？ 矛的前面尖尖的，是用于攻击敌人的一种兵器。 盾是圆圆的，或者是方形的，是用于防御敌人的一种兵器。 猜一猜：课题自相矛盾是什么意思？ 比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。 韩非韩非（约公元前（约公元前280-280-前前233233），），战战国国末期著名末期著名思想家、法家思想家、法家代表人物。代表人物。后世称后世称“韩子韩子”或或“韩非子韩非子”。著有。著有韩非子韩非子一书，提出一书，提出“法、术、势法、术、势”相结合的理论，为秦统一六国相结合的理论，为秦统一六国提供了提供了理论武器。理论武器。初读课文初读课文鬻盾吾盾弗能夫不可鬻盾吾

2、盾弗能夫不可yywwffff你能读准这些字词吗？你能读准这些字词吗？夫f 渔夫 f 夫不可矛矛盾盾誉誉吾吾 ww y y momo d dnn 长矛长矛 矛枪矛枪盾牌盾牌 铁盾铁盾荣誉荣誉 名誉名誉吾师吾师 吾国吾国 文言代词，文言代词， 我，我的。我，我的。这篇课文与其他课文相比有什么不同？这篇课文与其他课文相比有什么不同？自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。文言文 楚人楚人/ /有有/ /鬻盾与矛者鬻盾与矛者, ,誉之誉之/ /曰曰:“:

3、“吾盾吾盾/ /之坚之坚, ,物物/ /莫能陷也。莫能陷也。”又誉其矛又誉其矛/ /曰曰:“:“吾矛吾矛/ /之利之利, ,于物于物/ /无不陷也。无不陷也。”或曰或曰:“:“以子之矛以子之矛/ /陷子之盾陷子之盾, ,何如何如?”?”其人其人/ /弗能应也。夫弗能应也。夫/ /不可陷之盾不可陷之盾/ /与与/ /无不陷之矛，无不陷之矛，不可不可/ /同世而立。同世而立。y y y y 自自 相相 矛矛 盾盾根据划分节奏读 上学期我们学过文言文古人谈读书，回忆一下我们用了哪些方法学习的？互动课堂互动课堂结合注释、插图、联系上下文理解、猜读等。卖卖楚人有鬻盾与矛者楚人有鬻盾与矛者, ,誉之曰誉之

4、曰:“:“吾盾之坚吾盾之坚, ,物物莫能莫能陷也。陷也。”又誉其矛曰又誉其矛曰:“:“吾矛之利吾矛之利, ,于物无不陷也。于物无不陷也。”.人人坚固坚固 穿透穿透锋利、锐利锋利、锐利联系上下文，猜测加点字的意思。（课后第2题）上文：上文：楚国有一个卖盾牌和长矛的人。楚国有一个卖盾牌和长矛的人。下文：下文：我的盾牌坚固得什么东西都无法穿透。我的盾牌坚固得什么东西都无法穿透。夸赞，夸耀。夸赞，夸耀。一起解句意。 句意：句意：有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的盾牌说：“我的盾牌坚固得什么东西都无法穿透。”又夸耀他的长矛说：“我的长矛锋利得什么东西都能刺进去。”楚人有鬻盾与矛者楚人有鬻盾与矛者, ,

5、誉之曰誉之曰:“:“吾盾之坚吾盾之坚, ,物物莫能莫能陷也。陷也。”又誉其矛曰又誉其矛曰:“:“吾矛之利吾矛之利, ,于物无不陷也。于物无不陷也。” 或曰或曰:“:“以子之矛陷子之盾，何如以子之矛陷子之盾，何如?”?”其人弗其人弗能应也。能应也。有人有人用用怎么样怎么样联系上下文，猜测加点字的意思。联系上下文，猜测加点字的意思。（课后第（课后第2 2题）题）上文：上文：有人说：有人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？怎么样呢？”不不 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。放在句首，表示将发议论放在句首，表示将发议论联系上下文

6、，猜测加点字的意思。（课后第2题）上文：上文：穿不透的盾牌和什么都能穿透的长矛。穿不透的盾牌和什么都能穿透的长矛。存在存在陷：穿透。陷：穿透。一起解句意。一起解句意。 句意：句意：有人说：有人说：“用您的长矛刺您的盾牌，用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？会怎么样呢？”那个人答不上来了。那个人答不上来了。穿不透的盾穿不透的盾牌和什么都能穿透的长矛牌和什么都能穿透的长矛, ,是不可能同时存在的。是不可能同时存在的。或曰或曰:“:“以子之矛陷子之盾，何如以子之矛陷子之盾，何如?”?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。矛，不可同世而立。 “ “其

7、人弗能应也其人弗能应也”的原因是什么呢的原因是什么呢？ （课后第（课后第3 3题）题） 因为楚人扬言他的矛能穿透所有的盾，而因为楚人扬言他的矛能穿透所有的盾，而盾又能挡住所有的矛，自相矛盾不合情理，所盾又能挡住所有的矛，自相矛盾不合情理，所以当人们问他时，他什么也答不上来。以当人们问他时，他什么也答不上来。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（1 1）矛刺破了盾，说明矛很锐利，盾不坚固。）矛刺破了盾，说明矛很锐利，盾不坚固。（2 2）矛不能刺破盾，说明矛不锐利，盾很矛不能刺破盾，说明矛不锐利，盾很坚固。坚固。这则寓言通过讲述一个卖盾和矛的楚国这则寓言

8、通过讲述一个卖盾和矛的楚国人过分夸耀自己卖的盾和矛而不能自圆其人过分夸耀自己卖的盾和矛而不能自圆其说的故事，告诫人们说的故事，告诫人们说话、做事要实事求说话、做事要实事求是，不要言过其实，前后抵触是，不要言过其实，前后抵触。生活中有很多类似这样自相矛盾的事情，如：生活中有很多类似这样自相矛盾的事情，如：有一则有一则广告广告说说“今年过节不收礼，收礼只收今年过节不收礼，收礼只收xxx”, 这种说法自相矛盾。这种说法自相矛盾。有人在有人在墙上墙上写着：写着：“不准乱涂乱画不准乱涂乱画”，可他，可他自己就在墙上乱画了，他的行为和言论自相矛盾。自己就在墙上乱画了，他的行为和言论自相矛盾。班长说，丁丁同

9、学在班长说，丁丁同学在课堂上课堂上说话说话,丁丁说：丁丁说：“我没有说话，我只是小声地说话。我没有说话，我只是小声地说话。” 他的话他的话自相矛盾。自相矛盾。用自己的话讲讲这个故事吧！用自己的话讲讲这个故事吧！（课后第（课后第4 4题）题） 有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的盾牌说：盾牌说：“我的盾牌坚固得什么东西都刺不我的盾牌坚固得什么东西都刺不进。进。”又夸耀他的长矛说：又夸耀他的长矛说：“我的长矛锋利我的长矛锋利得什么东西都能刺进去。得什么东西都能刺进去。”有人说：有人说：“用您用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”那个人

10、那个人答不上来了。答不上来了。穿不透的盾牌和什么都能穿透穿不透的盾牌和什么都能穿透的长矛的长矛, ,是不可能同时存在的。是不可能同时存在的。 想一想想一想：课文中人物的思维过程：课文中人物的思维过程是怎样的？是怎样的？吾矛之利吾矛之利, ,于物无不陷也。于物无不陷也。吾盾之坚吾盾之坚, ,物莫能陷也。物莫能陷也。夸大到夸大到绝对化绝对化夸大到夸大到绝对化绝对化自相矛盾自相矛盾以子之矛陷子之以子之矛陷子之盾，何如盾，何如? ?自相矛盾自相矛盾哑口无言哑口无言 瞠目结舌瞠目结舌 无地自容无地自容 面红耳赤面红耳赤 无言以对无言以对 洋相百出洋相百出 呆若木鸡呆若木鸡 目瞪口呆目瞪口呆 词语积累词语

11、积累你想到了用什么词语来形容此时的楚人呢？小结：小结： 我们读懂了文言文我们读懂了文言文自相矛盾自相矛盾的意思，的意思，领略了古代文言文的独特韵味。这篇文言文语领略了古代文言文的独特韵味。这篇文言文语言凝炼，只用言凝炼，只用7171个字，就让我们逛了逛古代的个字，就让我们逛了逛古代的集市，了解了一个引人发笑的楚人，知晓了一集市，了解了一个引人发笑的楚人，知晓了一个深刻的道理。希望同学们今后说话、做事不个深刻的道理。希望同学们今后说话、做事不要像这位楚国人一样自相矛盾！要像这位楚国人一样自相矛盾！展开充分的想象，续写自相矛盾。用下面的开头用下面的开头: : 那个楚国人什么也没有卖出去，回到家后那个楚国人什么也没有卖出去，回到家后对家里人说对家里人说