名园长工作室2021年度个人工作总结.doc

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1、名园长工作室2022年度个人工作总结2022年的名园长工作室运动是短暂、快速又充足无比的一年，我和列位学员慎密连合在刘凌园长的周围，积极介入研修运动和跟岗学习，互相交流、互相提醒，已经初步熟悉了工作室的运作、流程和治理法子。一、跟岗学习，拓展视野我本人自卒业后不停在同一家民办教诲机构工作，对公办园治理理解不多，对整个行业把握还不敷精准，亟需进步。印象尤为深入的在深圳实验幼儿园参加10月8日至10月11日的跟岗学习运动，我几乎是零间隔地得到了理解公办幼儿园课程运作的时机，切身体会到“三人行”的治理理念与课程思想在详细一线理论傍边的贯彻，联络自身园所的治理，在对照中甄别，在对照中交流，在对照中反思

2、和承受先进做法和经历，很好地拓展了本身的视野。最让我有所触动的是“关系高于一切”这句话，无论是工作、学习照样生活，乃至参加工作室运动实效，没有优越关系的构建是行欠亨的，而我在这方面还有很大的晋升空间。11月，霍教授带同国家社科重大课题“中华传统优秀文化融入幼儿园教诲的系统研究”来厚交流，得益于名园长工作室的平台，我有幸介入了是次交流运动，看摩了其他公办园的课程理论，如二幼的“儿童主题博物馆课程”。霍教授曾经分享了她的想法：课程重在“程”;我个人感到就像对“教诲”这个名词一样，一百个人有一百种诠释，关于什么是“课程”，不合幼儿园同样有着不合的理解，我们必要从中提取共性，再结合各自的治理理念，打造

3、富有特色的课程体系。二、潜心研修，尽力进步名园长工作室是一个广阔的资平台，我们的主持人刘凌师傅总是怀着无私的心胸，擅长抓住各类契机，毫无保存地为人人提供各类学习时机，感德!2022年，我参加了新西兰学习故事的专题培训，学习理解如何察观儿童、记录儿童、评估儿童以及支架儿童学习的方法，对付改良我园幼儿评估体系有着相应的启迪和再考虑。2022年，我还参加了广东省名校长入室学员集中培训，暂时抽离当下，在与教诲同行、专业大咖的交流和碰撞中且行且思，力争进步，进步入室意识与才能。三、同室交流，积极研讨人的潜力总是在必然的压力中得到激发与晋升。在刘凌师傅的建议下，工作室成员逢周五中午相聚网络开展研讨，同时各

4、入室成员率领网络学员分组开展研讨。刚开场参加这个运动真是心怀忐忑，总是担忧筹备不够、思路不清看点不明各类露怯，分外是“一周一书”任务要是没完成绩无法写出念书心得，还得挤出工作和生活的光阴念书。可是转念一想，刘凌师傅要统领和治理的事务比我们多得多了，师傅都能和谐、平衡和坚持，我们又有什么来由去推脱呢?在“任务匆匆成长”的引领下，我开场初步养成了系统阅读专业册本的习惯，并为创造和分享而欣喜。空隙时刻翻阅我们曾经的谈话、师傅的指导，又有了新的感想感染和体悟;和网络学员研讨小组在一起“摸着石头过河”，产生了很多的共鸣以及前行的动力唯有咬牙坚持，才能成绩自我!四、 班委互助，磨合前行五位班委分手来自不合体制的幼儿园，我作为学习委员和人人交流相对较多，可以或许感想感染到各自都带有奇特的人格魅力和沟通作风，各自都有闪光点值得彼此学习。在2022年的短暂光阴里，我们更多地是基于专题学习和培训形成的任务式交流，互相之间的学习网络构建尚未开场，希望在往后的学习中，我们有时机走进彼此园所，开展多角度的治理与课程诊断，在学习配合体中晋升园所办园质量。逝者如斯夫!不舍昼夜。愿工作室2022年的充足在2022年继承延续，学而不厌，勤学不已，愿任务型的学习光阴渐渐改变为一种最高档的享受，鼓励我们化蛹成蝶!名园长工作室2022年度个人工作总结【关键词】：p ：人工作总结名园长工作室第 3 页 共 3 页