大班幼儿活动中注意力培养的研究.doc

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1、大班幼儿活动中注意力培养的研究大班幼儿活动中注意力培养的研究我班有个孩子叫乔俊尧比拟淘气、好动动的孩子。经常在上课时有孩子告状，几乎都是，教师他拿我书了，他打我了，他踢我凳子不仅这些，而且就和凳子上有钉子似的，不停的乱动。对此，你会认为孩子是？最近像我班注意力非常的不集中孩子好几个，根本都是易分心、听见任何外界声音都要去探望、做小动作、不听从教师的指令、行为较为急躁冲动、不能像别的孩子一样遵守规那么、做事难以持久等等。可是，不管我怎么看，这些孩子的表现都非常的正常，都是孩子这个年龄段应有的表现怎么提醒、警告孩子都没有作用，感觉自己无计可施，是无可救药了从心理学上说，注意是心理活动或意识活动对一

2、定对象的指向和集中。注意能使所选择的对象处于心理活动或意识活动的中心，并加以维持，从而可以对其进展有效的加工。特别提醒的是，注意不是一种心理过程，而只是伴随着心理活动的一种状态。因为它并不反映任何事物和事物的任何属性，分开了心理过程注意也就不存在了。那是什么原因导致教师和家长会认为孩子注意力不集中？细说起来，还真有不少的原因，分析p 如下：1、对孩子的生理和心理不理解孩子是好动，对未知的事物充满了好奇和探究精神，且由于注意力不可能像成人一样，保持较长的时间。所以，许多表现，正像上面描绘的病症一样，是和注意力不集中的表现很相似，再加上总想按照成人的标准去要求孩子，孩子自然做不到。比方让孩子背着手

3、坐，这点大家可以亲自试一试，看自己能坚持多长时间。2、偷懒的表达带过孩子的家长和教过孩子的教师，都是知道孩子是非常顽皮和好动的，也经常做出一些较危险的行为，或是给家长和教师增加无穷费事的事情。所以，为了平安、省心，谁都希望孩子是一个乖孩子,这样既不需要不停的训斥，也不增加洗衣服、拾掇玩具之类的事务，可以轻松何乐不为？假如孩子没有按照自己的要求去做，就是注意力不集中了。3、对孩子干预过多许多家长出于各种原因的考虑，也不管是男孩、女孩，经常不许孩子这个，不许孩子做那个，非要孩子像一个老僧那样，死水一般。就算孩子迫于压力，符合你期望的表现,这是他们识时务为豪杰,知道自己的力量缺乏，等到有一天他们认为

4、自己力量充足的时候，比方青春期，其对抗会像火山一样的，不是烧向家长，就是自杀消灭自己。在孩子的天性都被压制的情况下，孩子是不会有良好注意力表现的。4、孩子不按照要求做许多家长为了不输在起跑线上，就不停地带着孩子抢跑，完全不管孩子对所学是否有兴趣。这种家长为孩子设计成长道路，使孩子没有自己的志向，也没有自己的人生目的。孩子也不知道为什么学，为谁学，自然就对家长让他们学的东西，丧失兴趣。所以，在家长的强压和没有兴趣的双重影响下，孩子往往会不按照家长的要求做，学习效果自然差，结果导致家长疑心孩子的注意力问题。在生活中，每个成人都知道强扭的瓜不甜，可真到自己孩子身上，就什么都忘记了。5、为满足家长夸耀

5、的资本如今的家长有一个非常不好的习惯，总想在外人面前，夸耀自己的孩子。假假设孩子能在人前表演，获得掌声和表扬，家长就乐开了怀，认为孩子是和孩子.但假如不能得到别人的认同，心里就难受之极，也就没有了自信。当别人说孩子的缺点时，比方爱动、学习成绩不理想，家长马上就联想到孩子是不是有问题呀，其是否是注意力缺失呀。而这些的出发点，都是孩子不能满足自己夸耀的资本了，自己感觉丢人了。7、根本不关心孩子的兴趣所在如今的家长和教师压力很大，一个拼命想给孩子灌输各种知识和培养自认为有益的兴趣,如认字和弹钢琴，而另外一个在灌输各种知识下，拼命追求成绩和排名。其结果是，没有人真正理解，也没有人想去理解孩子的兴趣所在。孩子的兴趣必须和将来成绩、排名、加分相关，其他都是玩物丧志和不务正业。在这种情况下，那个孩子都难保持注意力集中。第 4 页 共 4 页