《积极心理学》学习体会.doc

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1、积极心理学学习体会积极心理学学习体会蔡晓燕初读积极心理学，感触不是很深，但是知道积极心理学是对人类积极的正面的经历以及人的性格特征长处和福祉的科学研究，它研究积极的特质和素质比方仁慈、好奇的性格特点以及团队合作的才能等还有价值观、兴趣、天分、才能等。积极心理学也致力于研究可以承载美妙生活的社会构成：友谊、婚姻、家庭、教育、宗教等。作为一名老师，感受最深的应该是第一张开头的一句话：教育的主要目的就是要年轻人从正确的事情中找寻愉悦。柏拉图把积极心理学应用到教育中，就是积极教育。所谓积极教育，其主体为了塑造积极的心理品质，通过积极的心理体验，以充分开掘积极心理要素的心理活动。从这个角度反思我们的教育

2、，教育应该是让学生体验积极的生命意义。当前的教育直指一个严重的问题：我们的教育教学方法导致学生学习不快乐，教学成效和德育成效比拟低，因此孩子们出现了很多问题，比方厌学、暴力等。所以，我们应该探究新的教育方法，使学生体验“学习是快乐的，做道德的人是幸福的”景象。就像蒋薇美老师所说的：教育不仅仅是传授知识和本领，而是一种教学艺术，是鼓励！呼唤！鼓舞！积极心理学对学生才能的培养和智力的开展起到了很大的作用。1.作为老师和家长，要擅长给学生补充心理营养。爱、尊重和信任，如同蛋白质、脂肪、碳水化合物，是每一个人的生理安康需要的根本营养一样，是每个人不可缺少的心理营养的根本内容。要擅长发现孩子的闪光点，表扬孩子时要适时，批评孩子时要适度，用真诚换取孩子的信任，让快乐的心态伴随孩子成长，让他们在成功中享受欢乐，在欢乐中争取成功。2.作为学生，智力固然有着先天的优势，但这并不代表后天的成功，家长的培养和老师的指导对这些后天的因素起到了决定作用。积极教育就是把孩子的优点突出出来，让孩子更知道自己在哪方面有开展的优势，以积极阳光的心态开展自己的特长。我会继续认真学习积极心理学，做个幸福的老师，用积极的方式引导孩子快乐成长!第 2 页 共 2 页