2021年高一英语教师教授教化工作总结2.doc

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1、2022年高一英语老师教授教化 工作总结高一一年的教授教化 工作已经曩昔 了，在曩昔 一年的英语教授教化 中，现作如下五点总结。一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始，可以通过摸底理解学生年夜 致程度，实时 给学生弥补初中的缺漏知识。可应用 上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习 。要尽快使学生适应高中英语教授教化 ，详细做法是：培养学生课前预习、课后复习 的良勤学 习习惯;保持 用英语授课，要求并勉励 学生用英语考虑问题、回复问题;根据 高考要求，从高一年开端 就需要培养学生的阅读才能，学生一些阅读技能 ，养成优越 的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。二、

2、高中英语教授教化 要始终贯彻外交 性原那么，强化学生主体意识“让游泳者到水中去。”这是外交 语言教授教化 理论的思想核心 。贯彻外交 性原那么亦就是要把教授教化 活化为实际:1.树立 “课前五分钟会话”，培养教室 外交 气氛 。如一进教室 先生 说：“Its nice to see you again./Its fine today, isnt?/How are you today?”星期一上课问：“Did you have a good time in the weekend?”学生会作出不合 的回复，引出更多的对话，从而到达 外交 的目的。2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容

3、，部署学生课落后 行讨论排练，然后在教室 表演。3.多勉励 ，少批评。为了使学生更爱启齿 ，在演习 中，要重视运用勉励 性语言，赓续 强化学生参加 外交 的信心。三、培养学生的自学才能只有通过指点 学生掌握一套科学的学习方法 ，并培养学生的自学才能，才能 使学生的学习积极性和主动性得以施展 。详细包孕：培养学生的预习才能、各类 方法 掌握英语根本 知识的才能、学生自己整理所学知识的才能。另外，自学才能的进步还得益于年夜 量的自力 的阅读，于是新学期开端 就要要求学生人人必备一本英汉词典 作为对象 书，让学生勤。四、激发学生学习英语的兴趣在教授教化 中培养学生的学习兴趣，增强教授教化 效果，才能

4、 防止在以后的学习中产生 南北极 分化。详细做法是把语言教授教化 与日常生活接洽 起来，上课可以结应时 事、热点，给学生讲关于政治、汗青 、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓 第二教室 ，例如举办 讲故事、各类比赛 等等。先生 课后应当多和学生交换 接触，理解学生的需要，适本地 和学生一起参加 运动 、体育运动。课后还可以部署学生听英语播送、看英语新闻，然后再到学校进展交换 。五、稳固教授教化 效果成长 学生智能教授教化 的一个根本 目的，是要求学生学会自力 考虑、自力 自学，最终成为一个能自力 工作的合格 人才。课内教授教化 的双边运动 是至关重要的，但由于学生多，时间对照少，而学生

5、主动活念头 会那么不多。所以，课外作业就是 学生个别 完成作业的自力 运动 的根本 形式。学生在完成作业历程 中，需要自力 考虑、自力 钻研，这对学生有充分 的实际锤炼 时机 。课外作业，有助于学生成长 智能和创造 性才能 ，有助于培养学生灵敏地应用知识解决问题，有助于培养学生的才能，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及战胜 艰辛 的精力 。所以，老师要在作业的部署和修改上下工夫 ，不仅要重视谜底 的公平 性、客不雅 性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造 性以及谜底 的开放性和多样性。202_年高一英语老师教授教化 工作总结【关键词】：p ：202_年老师工高一教学英语第 4 页 共 4 页