中学2021年上半年校本工作总结.doc

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1、中学2022年上半年校本工作总结中学202_年上半年校本工作总结本学期我校的校本培训工作按照上级的要求，结合我校的实际，以“有效教学”和“有效学习”为核心，以校本教研的有效开展为载体，围绕多种活动主题，采取集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式，从进步老师教书育人的程度为出发点，进一步挖掘老师适应新课改的潜力。下面从以下各个方面进展总结：一、领导重视，目的明确，制度到位1、领导非常重视校本培训工作，成立了以黄大锚校长为组长的校本培训领导小组，确定教科室负责校本培训工作，指定邹锡佐老师专门负责校本培训详细工作，黄方仙老师辅助，并吸纳学校务实能干的骨干老师为成员，使我校校本培训工作按方案有序地进

2、展。2、领导跟踪听课，深化教学一线，完成听评课任务，并及时与老师交换意见，共同研讨，解决施行过程中存在的问题。3、学校加强了对校本培训过程的管理，对全年的老师校本培训工作进展统一部署和详细安排，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到学校活动有记录和信息反应记载。通过简报、校园博客、校讯通等形式经常汇报和反应工作进展情况，对老师产生鼓励作用。4、校本培训制度和设施完备。针对我校的老师实际，开心初，我们分别制定学校老师校本培训方案和骨干老师培养方案，老师那么根据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练方案。同时我们为各学科开拓专门的校本活动室及阅览室、图书馆、电脑室等，为各学科活动正常

3、开展进步了保障。二、采取多种培训形式，全面提升老师队伍的整体素质。1、以教研组、备课组为单位，开展集中学习、案例分析p 、交流探究、互相听评课等多种形式的培训。活动形式以定期活动与分散活动相结合。活动都做到“四有三保证”：有主题、有目的、有主讲人、有记录；保证时间、地点、参加人员的落实。每组每年至少6次的集体备课，不仅为老师搭建了一个同伴互助的平台，也为老师营造了一个研究学习的气氛和环境，使广阔老师教研才能有所进步，也进步了老师的课堂教学效果。2、开展以老师个人自主学习为主的自我钻研。详细要求为：1每学年每位老师有一份自培方案和一份总结。2每学期听课不少于10节，撰写评课稿2篇。3每学期必读至

4、少2本书其中一本为教育教学书籍，并做好读书摘记。4每学期写1000字以上的读书心得1篇，并尽量上传至永嘉老师研修网。5每学期写一篇教育教学论文或案例。3、提供专业引领，提升研究高度。校内：充分发挥青年骨干老师的带头作用，开展师徒结对子活动，并通过举行先进老师工作经历交流、集体研讨等活动，促进老师间的互相学习,互相借鉴。校外：它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴别人的办学经历，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校老师队伍素质的全面进步是我们坚持多年的做法。本学期我校派出了数学组全体组员外出参加浙派名师听课活动。此外，学校在能排出课的情况下尽可能外派老师参加各种新课程培训以及教研活动。对于外出学

5、习的老师，学校有方案的要求外出学习的老师进展汇报或上示范课。二是请各方面专家为我校老师做专题培训。一学期来，我校共有100余人次参加各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了教育教学理念，4、利用两周一次的全体老师会议，以校为单位定期开展理论学习。学习内容以“有效教学”和“有效学习”为核心，涉及教育教学、教育法规政策、上级文件精神、教科研、师风师德，平安知识、心理安康、国学和儒学精神等。学习促进老师观念不断地转变和更新，促进老师不断地进步。5、开展专题研讨活动和桥头镇中学老师根本技能比赛。我校的教育专题活动具有针对性、实效性。在理论与理论相结合方面，我们开展不同形式的教研理论活动。如开

6、展了国学与老师素养、道德讲坛、微课在初中教学中的运用、班主任心理辅导活动培训等一系列专题讲座，促进了我校老师教育理论程度和科研程度的进步。组织开展了各学科老师教学根本功比赛，通过这些活动来促进老师教学程度的进步。6、积极参加校外举行的各项竞赛活动，努力促使骨干老师脱颖而出。本学期我校老师积极参加永嘉县202_年老师优秀教育教学课例、案例评比、县“三坛”评比县老师命题评比、县市骨干老师评比和永嘉县多媒体教育软件和课件评比、“一师一优课”评比活动，永嘉县老师学科素养读书征文评比、县老师根本功评比等等。外出参加竞赛活动的老师，都能认真准备，深化考虑，在活动中获得好成绩。如我校的丁伟伟、汤承恩老师被评

7、为“永嘉县教坛新秀”，周静、沙海林老师获县论文评比一等奖；陈晓琼获第十九届老师多媒体教育软件评比一等奖；沙文清、单鸳鸯、周静获县老师命题评比一等奖，麻玉双获县老师命题评比二等奖；徐晓丽、王晓敏分获市课例评比一、三等奖，多位老师论文在各类杂志上发表，各类评比获奖达30多人次。三、抓好课题研究，促进老师才能提升教育科研是学校开展的助推器，也是进步老师素质的主要途径。为此，教科室积极鼓励和组织老师参与课题研究，在教育教学理论中勇于开拓，及时反思，认真总结，不断创新，积极开展课题研究活动。本学年在各课题组成员的努力下，我校202_年各立项课题均顺利开展研究。徐晓丽老师负责、杨乐燕等老师参与的市级课题初

8、中英语基于单元主题的校本作业编制，即将结题；丁伟伟老师执笔的市级教科规划课题“音乐评述”形式的创新及教学理论运用正在顺利研究中。这些课题研究成果及时应用于我校教育教学工作实际，实在推动学校开展、老师开展。四、存在的问题1.校本培训的工程意识不强。我们还不能根据本校开展的实际需要、老师开展的需要制定较为实在的校本培训工程，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性，对进步老师的实际教育教学才能、促进教育教学质量的进步还没有发挥出校本培训应有的作用。2.校本培训的方式还比拟单一。目前，开展校本培训的方式仍然是单一的讲授形式，在一定程度上影响了老师参与培训的积极性。今后我们将采取积极有力的措施，与时俱进，探究校本培训的新思路、新形式、新内容，为建立一支合格稳定、业务精良的老师队伍与不懈努力。202_.7.3第 6 页 共 6 页