小学生专注力提升亲子活动总结.doc

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1、小学生专注力提升亲子活动总结活动招募过程中有三个家长报名参加活动，在报名完毕后访谈过程中，两个家长说不能陪孩子参加活动，因为是亲子活动，家长不能参加就不符合活动对参与者的要求;再次招募没有招到人，经过征求小帅哥和他妈妈的意见，最后决定做小帅哥一家的个案活动。一、参与者根本情况本活动是一个亲子活动，参与者家庭均为汉族，无宗教信仰。一家三口，儿子、儿子的爸爸和妈妈。母亲和儿子参与活动，孩子10岁，小学四年级;母亲43岁，大学毕业，专职妈妈。其他说明：活动进展中，有几个朋友看到这个活动，想理解活动详细情况，参与了几次活动。二、个案目的经讨论活动目的定在孩子专注力提升，因为孩子妈妈认为孩子学习时无法安

2、心写作业、无法安静听讲、做作业粗心大意。个案目的细分为：1、快速找出目的物;2、能较长时间专注于一件事情;3、能经过训练自主完成需要预先设计、分步骤进展的简单工作。三、方案施行方案根据参与者根本情况和个案目的，确定每周1次活动，活动前进展注意力测试舒尔特方格量表测试，活动完毕前根据孩子和妈妈的情况进展肯定陈述练习，包括分享每次活动至少120分钟。活动详细内容如下：(一)第一次活动给盆花配土、换盆、浇水;通过活动认识孩子;(二)第二次活动给盆花配土、换盆、浇水;理解生命的需要;(三)第三次活动在学校后山林间漫步，发现香味植物;(四)第四次活动在学校后山林间漫步，捡拾叶片、敲击叶拓制作;(五)第五

3、次活动在学校后山林间漫步，寻找叶片，颜料叶拓制作;(六)第六次活动选取几种蔬菜，进展各种切面拓印;(七)第七次活动自主选取植物材料，在衣服或者鞋子上创作拓印;(八)第八次活动是收获自己照顾的蘑菇，烹调食用。四、详细施行记录(一)第一次活动没有设计更多的目的，主要是观察和理解参与者的根本才能和行为习惯。配土的过程小帅哥可以较长时间(30分钟以上)停留在他手里的工作上，后来因为妈妈看到虫子尖叫，小帅哥的注意力被吸引到虫子上去了，再后来他研究仙人掌的刺研究了半天。妈妈说小帅哥超喜欢虫子，因为之前换盆发现有金龟子幼虫，与小帅哥商量确定做一次发现金龟子的活动，所以方案在第一次活动后调整了内容，把第二次活

4、动改成发现土壤昆虫，把原来设计的香味植物识别改成了捕捉昆虫。(二)第二次活动主要是发现土壤昆虫;活动开场后，跟小帅哥一起渐渐把最大盆栽的土球倒腾出来，再把土球敲散，很遗憾这一盆没有金龟子。孩子一直很小心，怕伤到金龟子;其他盆栽搬过来，渐渐把土球空出来。突然孩子惊喜的大笑“金龟子”，我凑过去一看，有几只白白胖胖的蛴螬在渐渐蠕动，我们在土球里又剥离出几只肥肥胖胖的金龟子，有一个钻在植物根里藏着，我们最后得到五枚金龟子幼虫。孩子用叶子轻轻把金龟子挪到纸杯里，孩子还拍下了比拟满意的金龟子的视频画面。这次活动整个过程小帅哥都没有分心，没有多余的小动作，非常专注。(三)第三次活动后山林间捕捉昆虫;这次活动

5、有另外两家家长和孩子参与。活动开场后孩子们在林中各自用自己的方法寻找昆虫，捕捉昆虫，也都是专注的，没有打岔行为。(四)第四次活动后山林间捡拾叶片，进展叶拓;从这次开场连续设计了四次拓印活动，每一次都是下一次的根底。叶拓活动相较前面几次活动渐渐进入复杂练习：搜集素材的设计需要参与者根据情况在丰富的自然素材中有所取舍;需要参与者对颜色敏感，对形状进展区分;拓印过程需要参与者根据叶片的详细情况决定敲打的力度;作品制作给参与者不断练习构图的训练。这次活动小帅哥注意力尚可，根本上没有分神。(五)第五次活动后山林间漫步，寻找叶片，完成颜料叶拓制作;活动过程需要让参与者去尝试：不同颜色的组合会出现什么颜色，

6、不同的浓度拓出来会有什么效果，我们平常用反面拓印，想用正面拓出来看看效果那就让他去尝试好了。这个活动小帅哥比拟难静心：他经常把各种各样的颜色都弄一点出来，混合后的颜色他不喜欢，反复去清洗调色盘，洗一次调色盘就玩一会。这里是活动设计对调色的分步方法没有提早告知和演练，造成参与者的困惑。(六)第六次活动选取蔬菜进展切面拓印;因为已经做过一次使用颜料的植物拓了，所以调色还是很快的，用植物的切面拓印还有点难掌握。与上次一样，这次活动小帅哥的注意力集中时间不够。因为种种原因，第七次活动内容重复做了一次。(七)第七次活动自主选取植物材料，在衣服或者鞋子上拓印创作;虽然经过前几轮的练习，调色、轮廓、细节等过

7、程小帅哥已经有一点经历了，但是小帅哥刚开场一直在玩，东摸摸西看看;小帅哥妈妈说不知道怎么创作，森林疗养师的作品出来后，小帅哥才渐渐进入感觉，小帅哥妈妈也跟他一起开场创作。孩子一步一步还算有方案，最后完成了她的群芳争妍。(八)第八次活动是收获自己照顾的蘑菇，烹调食用：这个活动设计的目的是让孩子可以在家里也渐渐习惯照顾植物，渐渐让自己做事有条有理，最后享受植物的成果。第二次收获蘑菇后刚好六一儿童节，小帅哥自己亲自处理蘑菇并主厨烹调蘑菇。五、每次活动总结每次活动完毕前做活动总结，让参加的人说一下活动感受，或者有什么值得快乐地，有什么可以讲给大家听的。在活动总结的环节，这个小帅哥看起来总是不自在，扭来扭去，东张西望。六、效果评估方法1、用注意力测试舒尔特方格量表测试小帅哥快速找出目的物的才能，25个数字，从第一次测量1分2秒4到最后一次测量结果为30秒6，孩子的注意力明显进步。2、在详细的活动中用专注于一件事情的时间长度进展测量评价，小帅哥对他感兴趣的事情具有长时间专注力，对他没兴趣或者没有信心的事情长时间专注力缺乏;3、小帅哥可以通过预先设计、分步骤进展植物拓的创做工作，换句话说就是他具有组织行为的才能，这显示了他的注意力才能。七、关于专注力小学生专注力提升亲子活动总结【关键词】：p ：活动小学生总提升亲子专注第 6 页 共 6 页