2021中班游戏运动总结2.doc

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1、2022中班游戏运动 总结中班游戏(1)进入冬季，天气日渐严寒 。我园因为增强幼儿体质，配合体能测试，于11月24日在园内操场举办 体育游戏运动 ，并邀请家长来园不雅 摩指导。此次运动 ，由各 班先生 自行设计游戏形式，内容;因此加倍 合适不合 年龄阶段幼儿身心成长 程度，使他们获得 更好的锤炼 及成长 ，使孩子们在游戏中学习，游戏中成长。在运动 中，各班先生 各显才艺，设计出了不合 的游戏情节及方法 。比方 说宝宝班的体育游戏(小白兔拔萝卜)，就特别富有意趣。瞧，宝宝们的头上戴着小白兔的头饰，蹦蹦跳跳在兔妈妈的率领 下找萝卜。他们跃过了小溪水(双脚跳)走过了独木桥(走平衡木)最终找到了一个年

2、夜 萝卜，于是他们齐心协力的把萝卜带回家，多得意了啊!在游戏中处处展现着孩子们得意，油滑 的笑脸。让年夜 人们也体会到了意趣的欢快 。小班的体育游戏(赶走老鹰)不仅包孕 童趣，还表示 了孩子们团结友爱的集体精力 。孩子们饰演 的是森林里的小动物，为了送食物给小蛇，不怕艰险，战胜 重重艰辛 ，最终用石头赶走了老鹰(沙包掷远)，把食物成功 的送给了小蛇。再看看中班的体育游戏(冒险王)，游戏中处处充满 着冒险的气氛 ，并且 故事情节起伏跌宕放诞 放诞 。孩子们为了尽快救出被困在山洞中的公主，两队队员争分夺秒，很快的救出了公主。最后年夜 班的游戏(储物年夜 比拼)显，然的，游戏中包孕 了竞争的因素。两

3、队队员不仅要战胜 多种艰辛 把食物送回家，并且 对储物的速度也有很高的要求，这就考验了年夜 班孩子们的团队合作意识，很快的游戏进入了尾声.获胜者都获得 了应有的嘉奖 ，而失败的一方，先生 那么赐与 了精力 勉励 ，希望他们在下次获得好的造诣 。在此次体育游戏中，孩子们饰演 了不合 的角色 ，但无论他们饰演 着什么角色 ，都竭尽所能的为集体争取成功，都充分 地体验到内心愉悦，异常 有助于培养他们热爱集体，团结友爱，英勇顽强的精力 。此次游戏让我们看见了孩子们别样的闪光点，所以集体游戏不仅使幼儿身体获得 锤炼 ，还有利于培养他们优越 的性格品质。在此也要感谢 家长们来园不雅 摩指导。让我们配合 努

4、力，让孩子们游戏着，愉快 着，安康的成长!中班游戏运动 总结(2)一、因地制宜，为孩子创设优越 的运动情况 。幼儿园是孩子生活的小乐土 ，为让孩子们的生活更出色 ，户外运动 必须 包管 。首先，根据 幼儿园户外运动 形式多样的特点，抉择 户外运动 的设备、器械、资料 必须 多样化，才能 激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。例如：我们应用 废旧纸箱做好了“坦克兵”，孩子们特别喜欢，并且 锤炼 了幼儿爬的才能。不一 会儿年夜 家又将它酿成 了捉迷藏的好对象 ，马上 场地上充满 了孩子们的欢笑声。看来器械不需要“多”，而是需要“精”，要能做到一物多用，并能充分 体会孩子们的主动性，而这些恰恰靠的是先

5、生 们的聪明 才智和对幼儿的正确引导。其次，可以适当添置民间游戏的器械。我们为孩子们的户外运动准备了许多的民间自制资料 ：小木马、铁环、跳竹竿、摘果子等.同时根据 不合 年龄段孩子的需要，应用 废旧物品自制了不合 功能 的运动 器械。如：小班孩子喜欢色彩鲜艳、得意的玩具资料 。我们为他们设计了乌龟壳、阳光隧道等。中、年夜 班孩子好奇心重，喜欢新奇、刺激的游戏运动 。我们用报纸制作投掷的子弹、用奶粉罐做了小推车、喝完酸奶的瓶子也派上用场了.再次，因地制宜，创设有趣的游戏情景。操场的的年夜 树也成了孩子们的游乐设施，年夜 班的孩子比赛 攀梯摘果子;还有的挑着水桶、推着独轮车，运送着稻草，忙得不亦乐

6、乎。不管是否真会找到宝藏，也不睬 谁摘的果子多，这些贴近生活的运动 是让孩子享受户外运动 的愉快 历程 。当游戏设施与周围情况 相融应时 ，孩子们会以更自然更放松的状态投入到游戏中。二、角色 饰演 ，增加对体育运动 的兴趣开展户外运动 ，一般以体育游戏为主，根据 天气情况、幼儿身心成长 特点和动静瓜代 原那么，有时也在户外穿插进展一些运动量较小的游戏，如角色 游戏。这种游戏类型可以激发幼儿对体育运动 的兴趣，从而到达 锤炼 身体、增强体质的目的。如：我们开展的运动稻草比赛 ，在运动 前我们给孩子们进展了乔装装扮 -戴上草帽 ，拿上镰刀，园里的稻草地是他们的目的地，游戏目的是让孩子们演习 翻、割

7、、捆、搬、运的动作以及耐心。整个游戏中，孩子们动作有模有样，有的还把在日常生活中看到的成人的动作也用上了，有的孩子互相寻找伙伴，年夜 家一起来协助 ，孩子对运动 形式、历程 很感兴趣。通过游戏不仅有助于孩子形成战胜 艰辛 、自己想法子解决问题的才能，更有助于增强他们的团结友爱和集体荣誉感。三、因人而异，引导孩子愉快 游戏老师应站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握他们的内心，懂得 孩子奇特 的感触感染 方法 ，同时在整个游戏运动 中，老师饰演 的角色 不仅是引导者并且 更重要的是富有童心的游戏伙伴。对于怯弱 、不爱动的、或动作成长 较为缓慢 的孩子，应该勉励 或请其他幼儿带动他们一起运动 ，而

8、不是去孤立他们，对于需要赞助 的孩子，可以进展适当的指导，而不是全部经办 。例如：孩子在平衡运动 中，我们把梅花桩之间的间隔 设计得有宽、有窄，才能强的孩子可以在宽的处所 一跨而过，才能差的可以在窄的处所 跨过而不会迟疑 不前，让每个孩子都能战胜 自己心里的障碍，从而增强他们的自信心。同时，自己也参加 了游戏军队，玩得不亦乐乎。这样不仅让程度上下 的孩子各有选择，同时又照顾到不合 程度的孩子，起到了班级的平衡 成长 ，到达 了运动 的最正确效果。四、自由运动 ，给孩子更多的探究在户外自由运动 中，先生 除了有意识地组织一些游戏运动 外，还应给孩子一些自由运动 的时间与空间。如组织幼儿自由运动

9、时，可以与其他年龄段其他班级的幼儿一起玩，从而打破了年龄、班级的界限 ，扩年夜 幼儿之间的接触与交往 ，使孩子在运动 中互相影响，配合 进步 。先生 在孩子们运动 时要认真存眷 孩子的情感、态度、积极性，既要引导又不要干预干与过多。也可让孩子根据 自己的爱好 ，自由选择运动器械，自由结伴，让孩子在愉快 ，有趣的情况 中进展与人交换 和分享自己的愉快 。使儿童真正成为运动 的主人。让孩子更好的去理论和探究。同时先生 应做好相应的运动 记录 ，并回班实时 做好总结工作。总之，我们应该做个有心人，使孩子从狭小的空间走出来，充分 施展 户外体育运动 相对自由、自主、轻松愉快等优势，孩子就能在积极主动的运动 中获得 全面成长 。我们在自己的实际教诲 教授教化 工作中，要学会赓续 反思，以正确的教诲 不雅 念和行为去引导每一位孩子，和得意的孩子们同成长，共成长 !202_中班游戏运动 总结【关键词】：p ：总结活动202_中班游戏第 7 页 共 7 页