教师2021年度德能勤绩廉稽核个人总结.doc

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1、老师2022年度德能勤绩廉稽核个人总结本年度的各项工作已近尾声，为更好地做好往后的工作，总结经历、汲取教训，现从德、能、勤、绩、廉五方面小结如下：一、德一年来，本人能做到热爱党、热爱人民、坚持党的教诲方针，忠诚党的教诲事业。以科学成长不雅指导本身的工作。思想正直，风格正派，屈从领导的工作支配，积极参加各类会议，做事认真负责。热爱教诲事业，把本身的精力、才能全部用于学校的教授教化历程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中建立了优越的老师形象。可以或许主动与同事研究业务，互相学习，共同默契，教授教化程度配合进步，可以或许顾全大局，连合协作，顺利完成了各项任务。 关切国表里大事，坚持向先进人物学习。政治

2、学习中我能认真做笔记，积极介入讨论，说出本身的不雅点和想法;在平日的工作中，用实际行动支持校表里工作，能连合同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进展批评和自我批评;本人能认真学习党的道路、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教诲事业，热爱本职工作，增强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。二、能本学年度我担负九年级语文教授教化，我尽力学习有关知识，按照中心学校要求，做好教授教化工作。以进步学生阐发问题和办理问题才能为目的，实在落实培养学生的立异思维和创造才能，并且能应用讲堂光阴赓续地以新型热点资料为配景创设提问角度，赞助学生拓展思路，对根基知识能机动运用

3、，从而使同学们阐发、办理问题的才能赓续进步。三、勤本学年，工作量饱满，每周分手为12课时，出勤满，定时到校上班。积极参加各类会议，认真听课。此外，还帮助有关领导做好各类工作。作为一名普通的老师，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教诲运动;积极参加校表里运动.如：积极与学生交流沟通等。一年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因此影响工作，从没有旷工、缺课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不仅担任学校九年级的教授教化任务和班主任工作，还担任学校的其他工作，我做一行爱一行，教授教化工作绝不懈怠，教授教化教研

4、工作也搞得绘声绘色，屡次受到上级主管部门和业务部门的表彰，几年来我屡次得到镇、校“师德斥候”、“优秀老师”等荣耀称号。四、绩由于本人的不懈尽力，获得了必然的造诣，主动承当教研任务，近两年的卒业班教授教化造诣显著。本人将会加倍尽力，争取做得更好。五、廉时时处处从严要求本身。在本职工作岗位上，能维护大局，注重连合，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实过细，严格执法敢碰硬，自觉抵抗造孽分子的阻挠。在任职期间，牢靠建立共产的世界不雅、人生不雅、代价不雅，从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政扶植中始终对本身高标准、严要求，率先垂范，以身作那么，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉增

5、强党性修养。通过增强自身的扶植，进一步坚决了经心全意为人民办事的宗旨不雅念，把廉政扶植酿成自觉行动，贯穿于日常工作始终，果断做到立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀，养成奉公守法，以清廉为荣的风格，做到拒腐蚀永不沾。篇二202_年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原那么，勤勤恳恳地工作着。一、德要想成为一名合格甚至是优秀的老师，首先必要拥有高尚的师德。在湖小，我聆听过区师德表率马署辉先生的一路幸福一路歌的师德申报，也学习了张振英先生的振英精神。我积极参加学校支配的每次思想教诲运动，也积极学习科学成长不雅，在实际的工作中寻找一条科学的成长之路。教授教化思想正直，

6、工作态度好。从各方面严格要求本身，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际环境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教授教化工作有方案，有组织，有步骤地开展。三年级的孩子，一个个都是小大人。他们在许多方面都已经有了本身的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们当作是一个人，一个完好而自力的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的许诺，始终记取孩子的这句话。这让我时刻严格要求本身平时的言行，并且用本身的行动来奉告他们一个人说应该具有的品德。讲堂上我是孩子们在学习途径上的引导者，课外，我和孩子们树立起了很好的交情，孩子们都乐意和我分享她们的各类阅历。二

7、、能本学期，我在列位先生和领导的关切和赞助下，开场了本身的工作。学校给找了一位师父王晓薇先生。因为有了师父和其他老老师的赞助，我在教授教化才能和课本的把握方面有了很大的进步。 我坚持在听完课落后行总结，前半学期，我主要关注老老师们的教授教化框架的设计，学会抓住根底的教授教化流程。颠末这样的尽力，我开场理解根底的教授教化布局。此时，我开场改变本身的关注点。我开场注意许多细节问题，分外是对付某个词语的教授教化。看看只是一个小小的词语，然那么词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的领域。三、勤我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真

8、履行学校的调课和告假制度，将我的课调剂好，并与副班主任蒋虹先生沟通好，做好班级的各项工作。 我深知本身在许多方面还有许多的不够和不解，所以我坚持做得手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时挽救不够。脚勤是多跑一跑，多到其余班级学习，多向其余先生学习。我知道本身还只是处于笃志苦干的阶段，许多时候还没有找到很好的措施，往后我还要学会抬头巧干。四、绩(一)教授教化上有了进步作为老师，首要的是组织好本身的教授教化。开学初，我对三年级的教授教化无从下手。本身参考了许多教案，然那么始终不知教授教化的根底环节。因为我创造那些优秀教案并不得当常态课的教授教化。所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听其余先生上课。为此，近邻班的王晓薇先生和宋志英先生没少为我费心。一开场，我坚持听一课，上一课。我将讲堂教授教化设计分为一下三步：本身自力研读课本，参考优秀教案，形成第一次的教案;去听老老师的常态课，记录下他们的教授教化环节和教授教化形式，比照着他们的讲堂教授教化对本身的教案进展改动，并在改动教案的历程中充分斟酌我们班学生的环境;最后参考教授教化参考书进展再次改动，将文本中的各个训练点落实到位。老师202_年度德能勤绩廉稽核个人总结【关键词】：p ：总结老师个人年度考核德能第 6 页 共 6 页