2021年上学期综合教研组工作总结.doc
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1、2022年上学期综合教研组工作总结不知不觉中紧张而有序的一学期就要过去了,在校级领导的悉心关心与指导下,在红二家人的支持和帮助下,我们组较好的完成了本职工作,各方面也获得了一些进步。回忆本学年工作的点滴,有成功的喜悦,有大家协同攻关的艰辛,也有遇到困难和挫折时的惆怅。为了以后更好的开展教研组工作,总结经历,汲取教训,现将本学年工作情况总结如下:一、加强教研组队伍建立扎实常规,是圆满完成教学任务的保证。业务学习、集体备课为教研组的常规活动,鉴于我们组学科众多,如每次都采取“大组集中式”开展,必定让研讨活动冗长、低效,且对老师产生较大的换课负担。换以“大组引领,小组细化”的研讨形式开展,可让活动更
2、高效。期初,大组制定方案,结合新的教学形式规划各小组业务学习主题,明确集体备课要求,在此,特别感谢我们相亲相爱的综合组的兄弟姐妹们,给力的他们能将小组教研活动组织开展得非常高效,在课堂上也会催促落实。在教研活动中,我们灵敏的采取不同的学习研讨形式,力求凸显教研组力量,打造更专业的队伍。当然要成为专业型老师,不是仅仅通过学校的教研就能达成的,我们组的老师们还积极主动参加国家、省、市、区等各级各类的教研活动,与不同地区的同行们进展交流研讨,巧用“他山之石”。我组老师充分利用教研活动时间,“大组引领,小组细化”的形式认真开展专业知识、理论的学习和课例研讨等活动,为学生与学校开展奠定了良好的根底,同时
3、积极钻研教材教法、学科教学与校本生命化课堂形式整合,有目的地浸透新理念,不断反思与改良,进步自身的理论素养。在学校教研的同时,老师们还积极主动参加国家、省、市、区等各级各类的教研活动,与不同地区的同行们进展交流研讨。但我们的常规活动也不是千篇一律的采用这种形式,如遇综合性问题,比方学校反应的综合科目常规课堂教学纪律的问题,我们仍然采取“大组集中式”开展,青年老师们会虚心像经历丰富的阿罗老师、熊老师和黄敏老师取经,提出他们在课堂上的困惑,而这些前辈们也会毫无保存的道出了他们“治理课堂”的妙方,综合组其他老师也纷纷发言,毫无保存的分享他们行之有效的方法,总而言之,我们要有心、有趣、有学识,还需一股
4、较真的劲,才能成为学生尊敬并爱戴的老师。我组的教研活动讨论积极,发言涌跃,使许多教育教学问题迎刃而解,进步了老师们的阵地意识、教育教学才能及学科的育人价值意识。二、教育教学才能磨炼(一)雅润杯教学竞赛,摩拳擦掌本学期教研组进展了雅润杯教学竞赛,刘超、李静怡、夏骥、肖广、胡江波、周婷婷六位年轻老师精心设计,突出以学生为主体,以生命化教学为主体,围绕核心任务开展的课堂教学,注重学生的探究性学习与自主合作学习方式,从初赛到决赛组员们认真听课、评课,提出了建议与改良措施,通过听课评课活动,促使执教老师快速成长。(二)校外教研及竞赛成果之花朵朵开本学期除了校内教学竞赛之外,组内老师也是抓住可以充分锻炼自
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