氧化还原反应第一课时教学设计.doc

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氧化还原反应第一课时教学设计氧化还原反应第一课时教学设计西海晶（辽宁抚顺第十中学）一、设计理念以新课程理念指导教学，以学生的发展为本，采用“小组抢答”等多种教学方法，构建“自主、探究、合作”的新型学习模式。二、教学目标知识与技能：1.了解氧化还原反应的本质。2.了解化学反应有多种不同的分类方法。过程与方法：通过小组抢答激发学生学习热情，培养小组合作及团队精神。情感、态度与价值观：对学生进行辩证统一的唯物主义教育。三、教学重、难点氧化还原反应的本质。四、教学方法情景激学、学案导学、多媒体辅助法、讨论法、小组抢答等。五、学法自主学习、探究学习、合作学习。六、教具多媒体、个性签名、化学药品（自榨苹果汁、维生素C）、透明水杯、矿泉水瓶。七、教学过程八、板书设计第三节 氧化还原反应（第一课时）一、氧化还原反应概念记分板1.从得失氧角度春队 夏队 秋队 冬队2.从化合价升降角度3.从电子转移角度二、氧化还原反应与四种基本反应类型的关系二氧化碳和一氧化碳教学实录及反思中职学校二氧化碳薄板焊接教学浅谈北京市二氧化碳排放驱动因素分析基于STIRPAT模型第 2 页 共 2 页