教研室主任述职报告.doc
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1、教研室主任述职报告教研室主任述职报告一202_年度,始终在思想上和学院党委保持一致,热爱本职工作,认真履行教研室主任职责,以德治教,以身立教,关心同志,尽职尽责,爱岗敬业,现将工作报告如下:一、个人思想和组织纪律方面坚决拥护中国共产党的领导,坚持党的教育方针。严格要求自己,努力地进步自己,解剖自己,分析p 自己,正视自己,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加学校各活动,并及时做到反思和小结。严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生,处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行,毫不松懈地培养自己的综
2、合素质和才能。立党为公、执政为民、廉洁奉公是对一名党员的根本要求。严格遵守党中央关于领导干部廉洁自律的有关规定,清正廉洁,以身作那么,自觉承受群众监视。没有私自从事经营活动的行为,没有假公济私、化公为私的行为。严于律己,清正廉洁,坚守党员的无私奉献精神。二、教研室工作管理做好教学常规工作。组织完授课任 务、监考工作,试题拟订和修改工作,所在专业的人才培养方案的编写和各门主干课程的教学大纲的编写工作并 按照学院的要求,每学期进展了期初、期中、期末三次教学检查,并针对发现的问题 进展了整改。要求每位老师在授课过程中严格遵守学校有关加强课堂秩序管理的要求,树立 责任意识,强化课堂管理,防止违纪现象发
3、生。开展形式多样的教学研究活动,促进广阔老师业务才能的不断进步。一是进展教材 分析p ,对教材的知识构造、重点难点、规律方法进展剖析、概括和总结;二是进展教法、学 法的教科研学习,及时把搜集来的先进的教改信息反应给老师,用先进的教学理论指导教学; 三是开展互相听课活动,探究课堂教学最优方式,进步课堂教学效率,浸透以人为本的教育 理念,培养学生的思想道德素质和法律意识。开展学生座谈会,及时进展教学反应。本学期教研室为了更好的反应老师教学真实 情况,特别对每位任课老师的教学情况,组织相关学生进展了教学调研活动,组织学生座谈会使每位学生对自己 任课老师都有了客观评价,使老师都能针对学生反应意见进展整
4、改,使教与学不断互动,极 大的进步了教学质量。组织老师认真学习有关教学文件和各项规章制度。使每位老师都能遵照学院的教学 施行方案,并结合学科教学内容和学生的实际情况制定了标准的学科授课进度方案,增强了 课堂教学的目的性和方案性。为使各项教学活动有目的地按步骤进展,从而保证教学质量的 进步,做到方案在先,活动在后。认真落实方案的施行,不让方案留于形式。三、个人教学工作情况热爱党的教育事业,认真负责,态度严谨,认真对待教学的各个环节,关心学生成长。特别是公共管理专业停顿招生之后,一方面自己努力适应新的教学任务,另一方面又关心公共事业管理专业在读学生的各方面工作,承当了很繁重的教学任务和其他工作,任
5、劳任怨,力争让公共管理专业的各项工作善始善终。四、存在的问题和努力的方向虽然在长期以来,自己努力工作,尽职尽力,但仍然存在很多问题,第一,进取心不强,对工作和生活状况容易满足,自己的知识和才能提升方面有待加强。第二,在实际工作中,被动性比拟强,听从院里领导的工作安排,领导安排的认真完成,很少积极主动的考虑各方面的工作,把工作做在前面。第三,工作中有一定的畏难情绪,假如碰到一点工作中的难题,容易急躁,不是积极主动的想方法克制困难,创造性开展工作的才能有待加强,教学管理程度有待进步,第四,由于种种原因,没有重视科研工作,对科研的重要性认识缺乏,热情不够。在今后的工作中一定克制以上问题,不断进步思想
6、政治觉悟和工作才能,适应新形势开展的要求,使自己的工作和学习可以再上一个新台阶。教研室主任述职报告二尊敬的领导,亲爱老师:你们好!本学期来到一个新的工作环境,被老师们严谨的工作态度和无私的奉献精神深深的折服,在苏校长和杨主任的帮助和指导下,不断的丰富自己,不断的在成长。回忆这学期的工作,有收获和快乐,也有不尽如人意的地方,为了更好地总结经历,汲取教训,使以后的工作可以有效、有序地进展,现就本人本年度的工作述职如下:一。抓实校本教研,提升老师素质为积极推动我校科研工作的开展,学校领导对科研工作给予极大的关注与支持。为保证教科研工作的落实,制定了一系列科研管理制度和考核制度,实行了领导包教研组方式
7、,按照以科研为龙头,促进全面工作的思路,形成了 双周大教研、单周小教研 的教研活动形式,即各教研组每两周至少有一次研讨活动,各备课组课题组每周有一次集体研讨活动。学校并借1751 改革工程、区域教研之东风,加强校际间的合作交流,借鉴其经历,提升教育教学质量。本学期,各教研组按照要求开展了调研课、互观课、课等的展示。每次听课活动,都要求各教研组、备课组做到课前集体商讨,课中集体听课,课后集体评课。初步形成了在学习中改革,在改革中探究,在探究中开展的的理念,激活了研究的气氛,浓化了学习研讨之风。老师们教学技艺不断进步,并获得了优秀的成果,有21 人次参加了县优质的评选,20 人次分获一二等奖,有两
8、人次参加了创新课的评选,并且王晓辉老师代表我市在省创新课观摩中荣获一等奖,有数节录像课获得佳绩,且有一节获得国家级一等奖,有四位老师获得市教学能手称号。二。积极配合上级部门,搞好师资培训工作学校的开展离不开高素质的老师队伍,而老师素质程度的进步又依托了一个重要的载体教育科研。一名老师要想 由一般走向骨干,由骨干走向优秀,再由优秀走向卓越必需不断的学习和培训,走科研兴校,科研兴我之路。我们采用听专家讲学,让老师出去进修,着力校本培训的方法,进步老师的科研才能;派出骨干老师参加了国培方案国家级培训、省教学能手评选观摩活动、市骨干班主任培训等各级各类的培训。学校还借助老师素养达标活动加强老师的普通话
9、、硬笔书法、教学才艺与十个一进展培训,并在县验收中获得良好佳绩。编制校刊汶水明珠从师德、名师的风采、3365 自主高效课堂的改革等加强老师的理论学习,认真组织老师学习相关的教育科研理论知识和新课程理论知识,围绕新课程施行中的一些详细问题开展深化研究,在年终理论测试和专测试中老师们的成绩都很理想。通过培训,缩短了青年老师的成长周期,培养了一支勇于钻研、乐于奉献,具有较高科研素质和教育实验才能的科研队伍。三。抓实课题研究,实现科研兴校课题研究是教育科研的一个重要手段,也是抓好日常教学研究的支撑和理论根据。工作中,抓住了学期初制订科研工作方案和学期末工作总结,又加强了课题研究过程的监视检查。每学期要
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