高一数学上册教学工作总结.doc

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1、高一数学上册教学工作总结时间过的真快，转眼间高一上学期的工作就完毕了。 回想起这学期的工作，我感受颇多。当然经历谈不上，我只想和大家一起交流一下这学期工作心的体会，有不妥之处希望各位老师批评指正。这学期，我担任了高一11班班主任及高一11、12班的数学教学工作。这里，我就数学教学工作谈谈我及我们备课组的一些做法：一、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为理解决这些问题，我确实下了一翻功夫。1、改变学生学习数学的一些思

2、想观念，树立学好数学的信心在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。全班大多数同学初中升高中成绩比拟好，这造成一些成绩相对较差学生有自卑感，害怕自己不能学好数学；相反有些成绩较好学生骄傲自大，放松对数学的学习。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑的有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心；对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。第一次月考，全班很多同学考的不好，甚至有个别同学只有三、四非常。有个以前成绩较好女生哭着对我说，她从来没有考过这么低的分，对学好数学没有信心。我耐心给她分析p 没

3、考好的原因，一是试卷的难度大，二是考察的知识点上课时没能重点掌握，三是没有做好复习工作，教给她要注意的地方。经过她自身的努力，期中考试中，这位女生数学成绩进步很大。一段时间的调整，全班根本上树立了能学好数学的信心。2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开场，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做的好的同学全班表扬并推广，不做或做的差的同学要批评。在我

4、的严格要求下，大多数同学能很快承受，渐渐的建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，这学期还要坚持下去。二、刻苦钻研教材，不断进步自身的教学教研才能高一的教学对我来说是一个新的内容，要做好不容易。首先，我认真阅读新课，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容， 认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，遇认真写好教案。到难以解决的问题，就向老老师讨教或在备课组内讨论。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，

5、多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，征求他们的意见，改良工作。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用；注意精讲精练，在课堂上老师讲的尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都的到进步。布置作业也要做到精读精练。有针对性，有层次性；最后，做好课后辅导工作，注意分层教学。另外，我还积极阅读教学教参书籍及教学论文，如中学数学教学参考等，认真学习各种教学方法，并尝试运用到理论教学中去，当然，还有很多是不成熟。我还积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力进步

6、课堂教学的操作调控才能，语言表达才能。课下，根据自己的理解，选题、出检测试卷，这样也进步了我对教材重难点的理解。积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时解决。坚持了一个学期，我感觉收获颇多。三、备课组的精诚合作是取的成绩的关键假如说高一数学我取的了一点成绩的话，那也是我们备课组在组长的指导下，团结合作的结果。组长李老师教学才能强、经历丰富，对我们年轻老师的指导更是不遗余力。从集体备课，从课程安排到备考统筹等各方面，李老师作了大量的工作。他还经常对各种问题给予正确的指导，可以说我们新老师的成长离不开组长的帮助。我们的备课组的新老师占了大多数，向我就是刚刚走上工作岗位，教学经历缺乏，这更需要

7、发挥集体的力量。首先，集体备课使我们对教材的认识到达统一，理解更深化，时间安排一致。除了规定的时间集体备课外，我们还经常在一起讨论，解决问题。其次，统一测试、统一复习资料。平时，备课组安排老师出单元资料、检测题，然后统一使用。在期末复习阶段，组长安排每个老师负责出各章节的复习资料、复习题，资料共享。所以，最后的成绩是我们备课组全体老师共同努力的结果。高一数学上册教学工作总结二本学期，根据需要，学校安排我上高一数学课，为了进步自己的教学程度，在上学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老老师请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有方案，有组织，有步骤。经过

8、了一个学年，我对教学工作有了如下感想：一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。上学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮助学生进展归纳总结。二、增强上课技能，进步教学质量。增强上课技能，进步教学质量是我们每一名新老师不断努力的目的。我追求课堂讲解的明晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化；努力做到知识线索明晰，层次清楚，教学言简意赅，深化浅出。我深知学生的积极参与是教学取的较好的效果的关键。高一数学上册教学工作总结【关键词】：p ：工作总结数学教学高一上册第 6 页 共 6 页