杜甫诗五首(使用)ppt课件.ppt

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1、 他是这么一位诗人，少年好学，雄心壮志，吟唱他是这么一位诗人，少年好学，雄心壮志，吟唱“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”； 他豪情万丈，志在报国，渴望他豪情万丈，志在报国，渴望“致君尧舜上，再致君尧舜上，再使风俗淳使风俗淳”； 然而苍天弄人，安史之乱，唐朝由盛转衰，他的然而苍天弄人，安史之乱，唐朝由盛转衰，他的才情抱负，终究还是被碰得头破血流。才情抱负，终究还是被碰得头破血流。 他饱尝现实的冷酷，悲叹命运的多舛，真可谓他饱尝现实的冷酷，悲叹命运的多舛，真可谓“飘飘何所似，天地一沙鸥飘飘何所似，天地一沙鸥”。他一生就像沙鸥，四。他一生就像沙鸥，四处游荡，仕途坎坷。处游荡，仕途坎坷。

2、 他的一生落魄潦倒，数起数落，郁郁不得志，最他的一生落魄潦倒，数起数落，郁郁不得志，最终只能在江湘舟中默无声息地终结。终只能在江湘舟中默无声息地终结。 他就是唐代伟大的爱国诗人，一代他就是唐代伟大的爱国诗人，一代诗圣诗圣杜杜甫。甫。走近走近杜甫杜甫说说你所知道说说你所知道的杜甫的杜甫杜甫杜甫（712770712770）字字_，自称，自称_。他创作。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为的历史过程，被称为“_”_”，是，是我国古代诗歌的我国古代诗歌的现实主义高峰现实主义高峰。杜。杜甫也被誉为甫也被誉为“_”。 在艺术上，他善于运用各种诗在艺术上，他善

3、于运用各种诗歌形式，风格歌形式，风格_；语言精练，语言精练，具有高度的表达能力。具有高度的表达能力。著有著有_ _。 知识回顾知识回顾子美子美少陵野老少陵野老诗史诗史诗圣诗圣杜工部集杜工部集沉郁顿挫沉郁顿挫杜甫诗歌的名句：杜甫诗歌的名句： 1、感时花溅泪，恨别鸟惊心、感时花溅泪，恨别鸟惊心 春望春望 2、露从今夜白，月是故乡明、露从今夜白，月是故乡明 月夜忆舍弟月夜忆舍弟 3、星垂平野阔，月涌大江流、星垂平野阔，月涌大江流 旅夜抒怀旅夜抒怀 4、会当凌绝顶，一览众山小、会当凌绝顶，一览众山小 望岳望岳 5、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 闻官军收河南河北闻官军收

4、河南河北杜甫草堂杜甫草堂-四川成都四川成都作者简介“三吏三吏”石壕吏石壕吏、潼关吏潼关吏、新安吏新安吏“三别三别”新婚别新婚别、无家别无家别、垂老别垂老别杜甫（杜甫（712770）,字子美，襄阳人。其经历分四字子美，襄阳人。其经历分四个时期：个时期：一、读书和漫游时期（三十五岁以前）一、读书和漫游时期（三十五岁以前）二、困居长安时期（三十五至四十四岁）二、困居长安时期（三十五至四十四岁）三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）。三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）。四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）。四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）。其经历和诗歌创作可以分为其经历和诗歌创作可以分为四期四

5、期: 一、读书和漫游时期（三十五岁以前）一、读书和漫游时期（三十五岁以前） 这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、赵这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、赵（今山东北部、河北南部），其间曾赴洛阳应举，不第。（今山东北部、河北南部），其间曾赴洛阳应举，不第。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没有机会再见面了。分手后又遇于东鲁，再次分别，就没有机会再见面了。二、困居长安时期（三十五至四十四岁）

6、二、困居长安时期（三十五至四十四岁） 这一时期，杜甫先在长安应试，落第。后来向皇帝献这一时期，杜甫先在长安应试，落第。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，过着赋，向贵人投赠，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛与冷炙，到处潜悲辛”的生活，最后才得到右卫率府胄曹的生活，最后才得到右卫率府胄曹参军的小官。这期间他写了参军的小官。这期间他写了兵车行兵车行、丽人行丽人行等批等批评时政、讽刺权贵的诗篇。而评时政、讽刺权贵的诗篇。而自京赴奉先县咏怀五百字自京赴奉先县咏怀五百字尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝

7、廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。社会现实的认识达到了新的高度。三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）。三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）。 安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把家安置在鄜州，独自去安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把家安置在鄜州，独自去投肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。他面对混乱的长安，投肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。他面对混乱的长安，听到官军一再败退的消息，写成听到官军一再败退的消息，写成月夜月夜、春望春望、哀江哀江头头、悲陈陶悲陈陶等诗。后来他潜逃到凤翔行在，做左拾遗。等诗。后来他潜逃到凤翔行在，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。其后，由于忠

8、言直谏，上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。其后，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即即“三吏三吏”、“三别三别”。 四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）。四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）。 随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官，携家随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官，携家随人民逃难，经秦州、同谷等地，到了成都，过了一段比较安随人民逃难，经秦州、同谷等地，到了成都，过了一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流到梓州、阆州。定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流到梓州、阆州。后返成都。严

9、武死，他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到后返成都。严武死，他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这时期，其作品有湖北、湖南一带，病死在湘江上。这时期，其作品有水槛遣水槛遣心心、春夜喜雨春夜喜雨、茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌、病橘病橘、登楼登楼、蜀相蜀相、闻官军收河南河北闻官军收河南河北、又呈吴郎又呈吴郎、登高登高、秋兴秋兴、三绝句三绝句、岁晏行岁晏行等大量名作。等大量名作。蜀 相 杜甫杜甫123 此诗作于唐肃此诗作于唐肃宗上宗上元元年元元年(760)(760)。杜甫避。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处

10、于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。 杜甫经历了一系列杜甫经历了一系列仕途打击仕途打击，其，其“致君尧致君尧舜上，再使风俗淳舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人的理想彻底落空。诗人流流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。忧心忡忡，苦闷彷徨。这段时间，他创作了一这段时间，他创作了一系列系列赞扬诸葛亮赞扬诸葛亮的诗篇，的诗篇，蜀相蜀相为其中最著为其中最著名的一首。名的一首。 写作背景简介丞相祠堂何处寻？丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森

11、。锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 丞相丞相祠堂祠堂何处何处寻？寻？锦官锦官城外城外柏柏森森。森森。映阶映阶碧草碧草自自春色，春色，隔叶隔叶黄鹂黄鹂空空好音。好音。三顾三顾频烦频烦天下天下计，计，两朝两朝开济开济老臣老臣心。心。出师出师未捷未捷身身先死，先死，长使长使英雄英雄泪泪满襟。满襟。 蜀相蜀相 杜甫杜甫首联：首联：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都

12、城外那柏树茂密的地方。 颔联：颔联：映阶碧草自春色，映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音隔叶黄鹂空好音。碧草照映石阶空自呈现一番春色，树丛叶间的黄鹂徒然婉啭鸣唱，无人观赏、听闻。 颈联：颈联：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。先主曾三顾茅庐讨教定夺天下的方略，先生辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。 尾联：尾联：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。可惜出师伐魏未捷而病亡军中，永远使得后世英雄们对此涕泪满裳！ 起起承转合自问自答自问自答 点明地点点明地点描述景象描述景象 凄凉冷落凄凉冷落称赞业绩称赞业绩 表达仰慕表达仰慕壮志未酬壮志未酬 痛苦伤感痛苦

13、伤感小结：小结： 这是一首怀古咏史诗。前四句记叙、这是一首怀古咏史诗。前四句记叙、写景，写蜀相祠堂的位置及周围的景色；写景，写蜀相祠堂的位置及周围的景色；后四句议论、抒情，写诸葛亮的才能及后四句议论、抒情，写诸葛亮的才能及“鞠躬尽瘁、死而后已鞠躬尽瘁、死而后已”的史实，颂其丰的史实，颂其丰功伟绩，叹其壮志未酬。功伟绩，叹其壮志未酬。 （1）诗的颔联描写）诗的颔联描写了哪些意象？了哪些意象？明确：碧草明确：碧草 黄鹂黄鹂（2）这些意象共同）这些意象共同营造了怎样的意营造了怎样的意境境? 明确：冷落明确：冷落 凄凉凄凉3、颈联、颈联和尾联中和尾联中塑造了诸塑造了诸葛亮怎样葛亮怎样的人物形的人物形象

14、？象？ 三顾茅庐，定天下计，东和孙权，北拒曹操，西取四川，开创蜀汉，济助后三顾茅庐，定天下计，东和孙权，北拒曹操，西取四川，开创蜀汉，济助后主，平定叛乱，六出祈山，九伐中原，出师未捷，身死五丈原主，平定叛乱，六出祈山，九伐中原，出师未捷，身死五丈原雄才大略、丰功伟绩、忠心报国、却出师未捷、鞠雄才大略、丰功伟绩、忠心报国、却出师未捷、鞠躬尽瘁，死而后已的失败的英雄形象躬尽瘁，死而后已的失败的英雄形象 杜甫写诸葛亮实际杜甫写诸葛亮实际是抒发自己的情感：颈是抒发自己的情感：颈联表达对诸葛亮的称颂，联表达对诸葛亮的称颂，崇敬，仰慕的思想感情；崇敬，仰慕的思想感情；尾联表达对诸葛亮的叹尾联表达对诸葛亮的

15、叹惋、感伤的思想感情。惋、感伤的思想感情。 知人论世知人论世 以意逆志以意逆志 小结小结1、诗歌鉴赏的基本方法：从诵读入手，理、诗歌鉴赏的基本方法：从诵读入手，理解诗句，分析意象，知人论世，以意逆志。解诗句，分析意象，知人论世，以意逆志。2、蜀相蜀相主旨：通过对诸葛亮的缅怀，主旨：通过对诸葛亮的缅怀，抒发了对这位历史人物的钦敬和对他未能成抒发了对这位历史人物的钦敬和对他未能成就更大功业的惋惜之情，表达了诗人报国无就更大功业的惋惜之情，表达了诗人报国无门的苦闷和对当时缺少济世英才的慨叹。门的苦闷和对当时缺少济世英才的慨叹。 思考：思考：v 1 1、全诗的诗眼是哪、全诗的诗眼是哪几个词？为什么？几

16、个词？为什么？v2 2、请说说这首诗的、请说说这首诗的诗意，表达了什么情诗意，表达了什么情感？感？月月 夜夜今夜今夜鄜鄜州月，闺中只独看。州月，闺中只独看。遥怜小儿女，遥怜小儿女，未解未解忆长安。忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚何时倚虚幌虚幌，双照泪痕干。，双照泪痕干。设想妻子望月怀人的忧心。设想妻子望月怀人的忧心。儿女因太小不懂得想念在长安的父亲儿女因太小不懂得想念在长安的父亲; ;儿女们不理解望月思亲的母亲。儿女们不理解望月思亲的母亲。妻子的望月之久妻子的望月之久希望尽早结束这种两地思希望尽早结束这种两地思念的痛苦生活。念的痛苦生活。情感：对亲人的思情感：对亲

17、人的思念之情和对和平生念之情和对和平生活的向往之情活的向往之情v小结：小结：v以以“月月”为线索，采用了暗示手法，为线索，采用了暗示手法，v将将“独看独看”和和“双照双照”作为全诗诗作为全诗诗眼，眼，v虚实结合，表达主题效果显著。虚实结合，表达主题效果显著。一、以月渲染清幽气氛，烘托悠闲自在、一、以月渲染清幽气氛，烘托悠闲自在、旷达的情怀旷达的情怀明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 辛弃疾辛弃疾西江月西江月 明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 王维的王维的山居秋暝山居秋暝月出惊山鸟月出惊山鸟 ，时鸣春涧中。，时鸣春涧中。 王维王维鸟鸣涧鸟鸣涧 湖月照我影，送

18、我至剡溪。湖月照我影，送我至剡溪。 李白李白梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别古诗词中的月亮意象：古诗词中的月亮意象： 二、以月寄托相思之情，抒发二、以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感思乡怀人之感床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。 李白李白静夜思静夜思我寄愁心与明月，随君直到夜郎西我寄愁心与明月，随君直到夜郎西. 李白李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。 杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。 张九龄张九龄望月怀远望月怀远今夜月明人尽望

19、，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 王建王建十五夜望月十五夜望月明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 （范仲淹（范仲淹苏幕遮苏幕遮） 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。娟。 苏轼苏轼水调歌头水调歌头 三、以月渲染凄清的气氛，烘托孤苦寂寞的三、以月渲染凄清的气氛，烘托孤苦寂寞的情怀。情怀。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。似珍珠月似弓。 白居易白居易暮江吟暮江吟月落乌啼霜满

20、天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 张继张继枫桥夜泊枫桥夜泊 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月 。 白居易白居易琵琶行琵琶行二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？ 杜牧杜牧寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 柳永柳永雨霖铃雨霖铃廿十四桥仍在，波心荡，冷月无声。廿十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 姜夔姜夔扬州慢扬州慢v今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。看明月皆如此。 （李白（李白把酒问月把酒问

21、月） v秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。教胡马度阴山。 （王昌龄（王昌龄出塞出塞） v江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 （张若虚（张若虚春江花月夜春江花月夜） 四、以月蕴涵时空的永恒四、以月蕴涵时空的永恒五、以月象征高洁的品质。五、以月象征高洁的品质。 与天地兮比寿，与日月兮齐光。与天地兮比寿，与日月兮齐光。 （屈原（屈原涉江涉江） 天清江月白，心静海鸥知

22、天清江月白，心静海鸥知 。（李白）。（李白） 杜 甫 背景背景登岳阳楼登岳阳楼杜甫杜甫昔闻昔闻洞庭水，洞庭水，今上今上岳阳楼。岳阳楼。吴楚东南吴楚东南坼坼，乾坤日夜，乾坤日夜浮浮。亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。戎马关山北，凭轩涕泗流。亲朋好友们音信全无，我年老多病，乘孤舟四亲朋好友们音信全无，我年老多病，乘孤舟四处漂流。处漂流。v北方边关战事又起，我倚窗远望泪流满面。北方边关战事又起，我倚窗远望泪流满面。浩瀚的湖水把吴楚两地撕裂，日月不分昼夜浩瀚的湖水把吴楚两地撕裂，日月不分昼夜地在湖中沉浮。地在湖中沉浮。昔日就听说洞庭湖波澜壮阔，今日如愿终于登昔日就

23、听说洞庭湖波澜壮阔，今日如愿终于登上岳阳楼。上岳阳楼。 昔闻：昔闻：今上：今上：探究探究登岳阳楼登岳阳楼杜甫杜甫昔闻昔闻洞庭水，洞庭水，今上今上岳阳楼。岳阳楼。吴楚东南吴楚东南坼坼，乾坤日夜，乾坤日夜浮浮。亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。戎马关山北，凭轩涕泗流。渴望向往已久渴望向往已久如愿以偿如愿以偿强调登楼的喜悦强调登楼的喜悦 诗歌先写诗歌先写登楼所见登楼所见，再写由此引起的，再写由此引起的身世身世之感之感，亲朋音讯全无，自己一身病痛，惟剩一，亲朋音讯全无，自己一身病痛，惟剩一条孤舟，然后由个人推及到国家，近十年的安条孤舟，然后由个人推及到国家，近十年

24、的安史之乱，给国家和人民造成巨大的损失。此后，史之乱，给国家和人民造成巨大的损失。此后，外族侵扰，藩镇割据，民不聊生外族侵扰，藩镇割据，民不聊生，怎不令诗人，怎不令诗人牵肠挂肚？牵肠挂肚？ 因而这涕泪之中，有对亲戚朋友的因而这涕泪之中，有对亲戚朋友的眷念眷念，有年老孤独的有年老孤独的悲伤悲伤，有对国家前途的，有对国家前途的忧虑忧虑，也，也有无以报国的有无以报国的自悼自悼。 身世之悲身世之悲家国之痛家国之痛忧国忧民忧国忧民诗歌小结诗歌小结 本诗标题是本诗标题是登岳阳楼登岳阳楼，但诗，但诗歌并不局限于写歌并不局限于写“岳阳楼岳阳楼”和和“洞庭洞庭水水水水”。诗人摒弃眼前景物的精微刻。诗人摒弃眼前景

25、物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间家安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。其身世之悲，国家之忧，浩浩茫茫，其身世之悲，国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。博大深远的意境。临洞庭湖赠张丞相临洞庭湖赠张丞相孟浩然孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡

26、鱼情。比较赏析比较赏析v试评论两诗的主题思想。试评论两诗的主题思想。v杜诗写出了洞庭浩翰汪洋的不凡气势，亦触杜诗写出了洞庭浩翰汪洋的不凡气势，亦触景伤情，写自己身世的凄凉孤寂，反映出诗景伤情，写自己身世的凄凉孤寂，反映出诗人对时局的忧虑和关心。人对时局的忧虑和关心。孟诗表达的是漫游孟诗表达的是漫游洞庭湖思及个人前途，希望张丞相引荐出仕洞庭湖思及个人前途，希望张丞相引荐出仕的主题。的主题。比较赏析比较赏析v试对比两诗颔联描写洞庭湖景观的妙处，试对比两诗颔联描写洞庭湖景观的妙处，并评论两诗的主题思想。并评论两诗的主题思想。v杜诗只用十字就把洞庭湖水势浩瀚无边的杜诗只用十字就把洞庭湖水势浩瀚无边的巨大形象逼真地写出来了；巨大形象逼真地写出来了；孟诗写湖的丰孟诗写湖的丰厚蓄积，澎湃动荡，极为有力，不仅写出厚蓄积，澎湃动荡，极为有力，不仅写出其广大浩渺，还充满了活力。其广大浩渺，还充满了活力。v杜诗写出了洞庭浩翰汪洋的不凡气势，亦触杜诗写出了洞庭浩翰汪洋的不凡气势，亦触景伤情，写自己身世的凄凉孤寂，反映出诗景伤情，写自己身世的凄凉孤寂，反映出诗人对时局的忧虑和关心。人对时局的忧虑和关心。孟诗表达的是漫游孟诗表达的是漫游洞庭湖思及个人前途，希望张丞相引荐出仕洞庭湖思及个人前途，希望张丞相引荐出仕的主题。的主题。