小学五年级体育说课稿.doc
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1、小学五年级体育说课稿小学五年级体育说课稿(一)本課突出了以人为本、健康第一的指导思想,侧重于学生的主体地位的落实,对其进行创新精神、探究能力、合作意识及实践能力培养,学会欣赏他人、体验成功的心情。同时进行思想品德教育,又不乏其个性的张扬,促进综合素质的提高。教学目标 :1、认知目标:引导学生积极参与学习跳长绳(双绳)的方法。并充分发挥想象力,创造新的动作。发展协调、灵敏素质。2、心理目标:基本掌握个性发展教材,逐渐做到连贯的表现和自动化反应。3、情感目标:积极参与学习,主动选择个性化发展教材。4、人际交往目标:团结协作和关心同学,认识自身的价值与能力,不学会欣赏他人。教学重点:体验成功的心情和
2、跳绳的动作方法。教学难点 :长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的配合。教学器具:长短绳若干、音响等。本课选取同学们熟悉的长绳为教材,采用情景导入 法,用2000年康齐同学创网绳世界吉尼斯纪录导入 .激发学生的练习热情和向创纪录的同学学习。准备部分在优美热情的绳操舞乐的伴奏下进行韵律绳操的舞蹈练习。继而进行跳8字的接力比赛,既复习了跳长绳的方法,又激发了练习兴趣。基本部分利用骨干学生的示范,教师设疑,让学生分组积极尝试,大胆试探,主动思考,并进行小组讨论解决问题。体现了学生主动参与、探究精神。在练习中体验到了成功的快乐,体现了合作意思。在此基础上,放手让学生去创造新的跳绳方法,让生有更大的动手动脑的时间。
3、结束部分在轻松音乐下让学生模仿打气和爆炸的声音,使学生能够在有趣的环境下得到身心的放松。教材:跳双绳教学器具:长短绳若干、音响等。教学过程教学过程 教学内容 教师指导 学生活动 组织与要求开始 课堂常规:12分钟 1、指挥集合2、介绍学习要求:出示小挂图,导入 : 1、四列横队集合2、认真听讲 收心、精神饱满目标导入 热身活动56分钟1、绳操:(韵律)2、跳长绳:跑8字跳绳接力赛,动作如图:1、讲解活动要求2、指导绳操并与生共舞。3、引导游戏: 略讲方法、规则 归纳小结 1、明确活动要求内容。2、与教师共舞绳操。3、分组展开比赛。 组织如图要求:活动充分、自学性高、精神饱满一、跳长绳:双绳跳,
4、如图:23分钟教材重点:体验成功的心情和双绳跳的动作方法。教材难点:长短绳摇转节奏和摇绳、跳绳配合。二、创新练习:1012分钟动作举例:1、 跳长绳时两人在绳内做传球等。2、 一人跳十字交叉两绳。3、 两人在长绳里跳短绳等。1、 语言设置情景:2、 教师设疑:跳短绳的同学应怎样和摇绳的同学配合呢?教师组织骨干学生示范。3、 分组练习时同学们可边练习边思考并发现问题,可在练习中讨论。并在分组练习时提出让同学们和教师来回答。4、 指导分组尝试。体验。5、 指导帮助、熟练动作。6、 组织学习:可先让学生共同回答设问,并提出问题和解决问题,再认真观看示范。7、 提高难度,师生共乐,体验成功。1、 语言
5、导入 :2、 指导分组尝试。3、 学生表演示范。评比优先。4、试想还有其它的方式方法。想象自己成功时的心情。5、 认真观看示范并思考,也可小声讨论。6、 分工合作,积极尝试并讨论。7、 生可分析基本跳法。8、 积极提问并回答其余生的问题。认真对照问题观看示范。9、 提高性练习:持绳跳入加快节奏 积极表演。1、 认真听、思考想象。2、 互帮互学,分工合作,积极尝试,大胆创新,体验成功。3、 积极大胆表演。 积极动脑,认真思考示范队形,如图每组2小组进行。体验快乐,合作密切,动作协调,勇于挑战要求:积极大胆地尝试、创新目标反馈 结束:34分钟1、放松活动:模仿打气和吹气球的动作:发出咝咝的声最后一
6、下爆炸声。2、 总结3、 收回器材、小学五年级体育说课稿(二)一、学情分析本次我执教的是水平三五年级的学生,他们这个班整体体育水平不突出,但学生很单纯且具有较强的合作意识。所以,根据学生的特点,在课的设计中我以闯关游戏为主,让学生在玩中学、动中学、乐中学习踢毽子的方法,并采用形式多样的拓展练习,自主探究学习的比例适当加大,加强学生的合作能力。二、教材分析处置毽子是我国民间保守体育项目之一。一个小小的、上下飞舞不定的毽子,要求踢毽者要在最有利的一刹那间来控制它,在空中完成各种接、落、跳、绕、踢的动作,这就需要做到反应快、时间准、动作灵敏、协调。毽子玩法多样,可以投、可以踢、还有许多有趣的玩毽子游
7、戏,所以深得学生的喜爱。将踢毽子作为技能领域的教学内容,让学生知道踢毽子的最有效的练习方法,并能通过练习方法很快掌握踢毽子技巧,学生能够通过对技能的掌握而逐步提高对踢毽子的兴趣。三、课的教学目标1、认识目标 让学生知道踢毽子是一种民间体育活动,并能让学生积极参与到踢毽子的学习中。2、技能目标 掌握脚内侧、脚外侧踢毽子的方法,并有连续踢毽子的能力,提高学生参与运动的积极性。3、情感目标 通过活动,使学生心情愉悦,情绪得到调整,培养他们的合作能力和集体主义精神。四、课的构思与设计本课在健康第一思想的指导下,根据学生年龄和身心发展的特点,把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材。突出以学生发展为中心,通
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