友善在我身边班会活动方案.doc

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1、友善在我身边班会活动方案友善在我身边班会活动方案城西小学：邓先群活动主题：友善在我身边活动目标：1、了解社会主义核心价值观中“友善”的内涵。2、加强学生之间的沟通与交流，体会友善在生活中的作用。3、学会友善交往的技巧，并在日常生活中践行。活动准备：1、收集社会主义核心价值观中关于“友善”的相关资料。2、多媒体活动。活动过程：一、引入活动课题。老师：同学们，你们知道吗？2021年11月8日，党的十八大在北京胜利召开，在十八大报告明确提出了社会主义核心价值观，那就是“富强、民主、文明、和谐。自由、平等、公正、法治。爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观明示了国家层面的价值目标，社会层面的价值取

2、向，个人层面的价值追求。学校围绕社会主义核心价值观开展了一系列丰富多彩的活动，今天我们继续讨论相关话题。老师给大家带来了一段视频，请大家认真观看，视频中都提到了哪些文明行为？（播放文明中国行视频）（学生看，谈：要讲文明、乘车时要有秩序、待人要真诚友善）师：孩子们看得真仔细，今天的班会课就围绕“友善”展开。（贴“友善”二字）。师 ：“友”可以组成哪些词语？（友谊、友好、友爱、朋友、）师；友字可以和这么多的汉字交朋友，它可真了不起。你们知道友字是怎么来的吗？老师查阅了大量的资料，愿意同大家一起分享，请看大屏幕解说：“友”指朋友，如同两个人伸出的两只手，表示以手相助。这是甲骨文的写法，这是金文，大家

3、仔细观察，这是篆书。善字又怎么理解呢？“善”的 羊字头，表示“吉祥”。善字上的两点表示 眼睛，表示眼神安祥温和，所谓“慈眉善目”。善字本义：指神态安祥，言语亲和。在新华字典中“友善”指朋友之间亲近和善。通过刚才的学习，你们对“友善”一词已经有了初步的了解。有请今天的主持人闪亮登场（主持人上台）甲：大家好，我是主持人 我是主持人 今天的班会课由我们为大家主持。下面进行第一篇章；畅谈友善第一部分：畅谈友善甲：刚才老师给我们讲了友善有关的知识，下面我们分组讨论：乙：讨论的话题是：友善离我们有多远？开始（小组讨论）甲：谁来说说你的看法？（抽学生）学生1：我认为友善就是同学之间的互相帮助，比如：（你说的

4、真好）学生2、我认为友善就在我们班上，同学不小心摔倒了，我会主动扶她。（我相信摔倒的同学一定会非常感谢你）学生3、课间活动时，当我们发现有同学被欺负时，我们应该主动的制止（你做的对）学生4、上学乘车的时候，我们应该主动给老人让座。学生5、上美术课时，同学没有带水彩笔，我会主动的借给他。（做你的同学真幸福）乙、听了这么多同学的回答，你们明白了友善在我们生活中的含义了吧！下边请听一个小故事太阳和北风。（学生讲故事。）甲：这个故事，告诉了我们一个什么道理？（学生1：北风太强势了，他使劲吹，老人会更冷。（这样做老人根本不会脱衣服是不是？）学生2：太阳很聪明，他给老人送去温暖，老人就主动的脱衣服了。（你

5、说的真好）学生3：太阳友善的对待老人，老人也会友善的待他。（你说的意思就是要善待他人，别人就会善待你，对不对？请坐）学生4：我认为像北风那样用武力不能解决问题，应该像太阳那样给人温暖。（你的看法有道理）学生5、他们不应该比本领谁大。应该一起为人类服务。（团结就是力量）乙：友善的动力来自于内心的仁爱。甲：只要心中有爱，才能真诚的给人予帮助。友善离我们多远？一起来看看一群孩子，在课间活动时的情景。请大家边看边想：他们谁做的对？谁做得不够好？（学生观看。）甲：谁来说说你的看法？（学生自由畅谈）学生1：我认为何大伟不对，他不动脑筋。学生2、姜行做得很对，他不直接告诉他答案，而是给他讲。学生3、易思琪和

6、付自语很关心同学，欧秋叶受伤了，主动联系她妈妈。学生4、我认为欧秋叶很有礼貌。她非常感谢扶她的同学。学生5、我们在玩的时候要注意安全。学生6、姜行他们应该让杨杰参加，不能鄙视他。这样做可能造成心理上的伤害。甲：友善可能是亲人之间一个轻轻的拥抱，乙：也可能是朋友之间一个温馨的问候。甲：请听诗朗诵友善之歌甲：请大家依次回到座位。乙：班会课进行第二篇章：学会友善第二部分：学会友善甲：友善在社会生活中发挥着这么重要的作用，你们愿不愿意做一个友善的天使呢？（愿意）。乙：那我们先来观看礼仪姐姐们的精彩表演，掌声有请他们闪亮登场。礼仪T台走秀（3分钟）最后亮相站成一排。（学生情不自禁的拍掌）礼仪甲：同学们，

7、大家好。很高兴认识你们参加你们的主题班会。友善待人就是从平时的言行做起，下面我教大家几个常见的礼仪方面的动作好吗？（学生：好）请同学们全体起立。立正姿势站好。（检查一下学生做的是否到位）1、打招呼。女生左脚和右脚成丁字步，男生双脚分开，与肩宽面带微笑，（我来看看你们做的如何？）2、握手。握手礼是商务活动中唯一得体的身体接触。握手是友好的表示，握手时：（1）双方相向而立，上身微微前倾，右手四指并拢，大拇指伸出，用右手手掌和手指握住对方的手掌。（）。握手时的目光一定要直视对方，面带微笑。（）。握手持续时间通常是秒至秒钟，适度用力。与同学握握手吧，（学生做握手的礼仪）3、坐姿 正确规范的坐姿要求端庄

8、而优美，自然大方。标准的坐姿应该是：（）入座时要轻、稳、缓。（）神态从容自如（）双肩平正放松，两臂自然弯曲放在腿上（）坐在椅子上，要立腰、挺胸，上体自然挺直。（）双膝自然并拢，双腿正放或侧放孩子们请入座，注意坐姿。谢谢大家。乙：让我们再一次把掌声送给他们，感谢他们教会了我们这么多的知识。甲：活动中，你学会了什么？学生1、我学会了向他人问好）学生2、我学会了怎样与别人握手（你试试吧）。学生3、平时在家里，妈妈总是批评我“站没站相，坐没坐想，”今天我学会了如何坐好？甲：文明友善就是从身边的小事做起，从平时的一言一行做起。乙：刚才同学们通过游玩，学会了一些基本的文明友善礼仪，接下来一起找找身边的好朋

9、友吧请欣赏舞蹈找朋友乙：班会课进行第三篇章：共存友善第三部分：共存友善甲：友善也许是人与人之间的互相关心。乙：友善也可能当别人遭遇困难的时候，真诚的帮助，请看大屏幕（视频：汶川地震的画面）甲：这些平凡的人，来自祖国各地，他们向灾区人民伸出友善之手，为他人撑起了一片生命的大伞。他们用爱谱写了一曲中华儿女友善的赞歌。乙：他们用行动诠释了友善的真谛！当别人遇到困难的时候，你做过哪些友善的举动？（为灾区捐款，帮助过同学）（我生病时，同学帮我背书包）乙：你们真是一群快乐文明的学生，更是一个团结友善的模范。请听快板文明规范做模范甲：党的十八大报告倡导全国人民践行社会主义核心价值观，社会主义核心价值观内容是

10、什么？富强、民主、文明、和谐自由、平等、公平、法制爱国、敬业、诚信、友善甲：同学们，我们小学生践行社会主义核心价值观，首先就是要必须熟记这24个字。乙：全体同学给我们一起来玩拍手歌。你拍一 我拍一 富强民主排第一你拍二 我拍二 文明和谐在我这儿 你拍三 我拍三 自由平等记心间你拍四 我拍四 公正法治要牢记 你拍五 我拍五 爱国敬业靠你我你拍六 我拍六 诚信友善人人乐甲：我相信这24个字已经深深地印在了你们的心中。乙；文明友善是中华民族几千年的传统美德，作为城西学子，你们有责任将它传承并发扬光大、欣赏童谣校园礼仪文明歌城西学生 要做到 讲文明 懂礼貌遇师长 问声好 对父母 要有孝同学间 讲友爱

11、尊师长 爱老幼升国旗 要肃立 举起手 敬个礼上课时 勤动脑 多提问 爱思考见垃圾 拾起来 乱吐痰 去劝告爱劳动 保整洁 护绿化 重环保节约钱 助贫困 献爱心 人夸好文明歌 要勤唱 文明事 多做到争当文明城西人 知书达礼引新潮甲：尊敬的老师们，亲爱的同学们，下面用热烈的掌声有请班主任老师讲话。同学们，今天的班会课开得非常成功，你们的表现非常出色。友善是什么？友善就是同学之间的互相帮助、朋友之间的互相关心、人人之间的互相尊重、来瞧瞧我们校园里的友善行为吧。（播放图片：第一张：扶受伤的同学进学校。2、帮生病的同学背书包。3、为老师问好。4、主动捡起垃圾。5、为灾区捐款。友善离我们并不遥远？友善就在我

12、们身边！愿友善的种子在你们心中生根、发芽，愿友善之花永驻你们的心中。谢谢大家！主持人合：城西小学四（三）班主题班会友善在我身边到此结束。播放歌曲喔，十分钟附件：镜头1：甲乙两同学出场，男生甲对男生乙说：“同学，我两可是好哥们呀！你告诉我这节课最后一道数学题怎么列式？答案是多少？男生乙认真的说：我不能给你说怎么列式？答案是多少？不懂我给你讲行不行？男生甲生气的说：”同学，你真不够哥们！算了，转身背对着男生乙（定型）。此时上课铃声再响！展演同学回到座位。主持人出场。镜头2：女同学甲：同学和同学，我们一起到操场玩橡皮筋。三个女同学商场跳起橡皮筋，跳了一会儿，甲突然“哎呀”一声，伤心的捂着脚，乙丙两位

13、同学热心的拥上前关心问候。乙对丙说：“同学的脚扭伤了，你去给班主任老师请假，我打电话给她妈妈，我们和老师一起送她去医院丙点头答应，立即系好橡皮筋，同乙一起将甲扶到座位上坐好。甲感激的对乙丙说：”谢谢你们“！乙丙齐声说：”不用谢“。镜头3：下课铃声一响。同学甲（男）：（手持一个篮球）站起来高声喊：“下课了，走，到操场打篮球去“。同学乙丙（男）一起说：“走吗“同学丁（小个男）：“我也一起去，行吗？“（迟疑口气）同学乙：（斜视丁）“你去？“转身对甲丙说：”我们走，一个“小骆驼”也想和我们一起玩？“和甲丙挨挤着很友好的往外走（上场在一角玩球）同学丁：很委屈的叹息：（对着乙）球又不是你一人的。（坐回座位）“美在我身边”演讲稿雷锋在我身边征文节能在我身边演讲稿第 11 页 共 11 页