常见气体的制取、净化和检验ppt课件.ppt

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1、气体的制取、净化气体的制取、净化和干燥和干燥专题复习专题复习2.实验室制实验室制O2、CO2、H2的化学方程式：的化学方程式：1.实验室制取气体应该从哪几个方面考虑实验室制取气体应该从哪几个方面考虑原理原理药品药品装置装置步骤步骤2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2 2H2O2 = 2H2O + O2MnO2CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2一、一、气体的制取气体的制取 反应物状态：反应物状态： 固态固态反应条件：反应条件：加热加热（一）发生装置的选择（一）发生装置的选择 反应物状态反应物状态：固固

2、+ +液液反应条件：反应条件：常温常温选择依据：选择依据：反应物的状态和反应条件反应物的状态和反应条件O2O2CO2H2排水法排水法向上排空气法向上排空气法向下排空气法向下排空气法（二）收集装置（二）收集装置难溶或不难溶或不易溶于水易溶于水密度比密度比空气大空气大密度比密度比空气小空气小选择依据：选择依据：气体的溶解性和密度气体的溶解性和密度O2CO2H2O2H2例例1 1（20112011年湖北黄冈）下图是实验室常用的年湖北黄冈）下图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。实验装置，请回答下列问题。(1)(1)写出仪器的名称写出仪器的名称_。(2)(2)用上述装置组装实验室制取和收集二氧化用

3、上述装置组装实验室制取和收集二氧化碳的一组仪器组合是碳的一组仪器组合是_。( (填装置代号字母填装置代号字母) )若用若用F F进行排空气法收集氢气，则气体应从进行排空气法收集氢气，则气体应从_口进入口进入( (填填b b或或c)c)。 (3)(3)若某同学用若某同学用c c装置收集一瓶较纯净氧气，装置收集一瓶较纯净氧气，当观察到当观察到_时开始收集。时开始收集。 锥形瓶锥形瓶ADc气泡连续均匀冒出气泡连续均匀冒出思路点拨思路点拨密度比空气大：密度比空气大：长导管进气长导管进气 密度比空气小：密度比空气小：短导管进气短导管进气 排水法：盛满水正排水法：盛满水正放，短导管进气放，短导管进气 小窍

4、门：气体在哪儿聚集，小窍门：气体在哪儿聚集，就从哪儿进气就从哪儿进气带小孔的隔板带小孔的隔板变式训练变式训练1.1.实验室常用下列装置制取气体，请实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。你根据所学知识回答下列问题。（1 1）写出编号所指仪器的名称：）写出编号所指仪器的名称： 。（2 2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：没有用酒精灯外焰给试管加热；没有用酒精灯外焰给试管加热； 。A B C D E F G长颈漏斗长颈漏斗加热固体时试管口未略向下倾斜加

5、热固体时试管口未略向下倾斜带小孔的隔板带小孔的隔板（3）小李在实验室中用高锰酸钾加热制取氧）小李在实验室中用高锰酸钾加热制取氧气，写出化学方程式气，写出化学方程式 ，他选择上述装，他选择上述装置中的置中的A和和 （填字母）进行组装。小红（填字母）进行组装。小红在实验室中选用在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。装置作为氧气的发生装置。在该反应中固体药品起在该反应中固体药品起 作用。作用。（4）实验室选用）实验室选用C和和E装置还可以制取的气体装置还可以制取的气体是是 。 A B C D E F G2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2 E/F催化催化CO2带小孔的隔板带小孔的

6、隔板(5)装置装置B、C都可以用来制取（都可以用来制取（4）中的气体，）中的气体，比较这两个装置的不同，指出比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突装置的一个突出优点出优点 。(6)若用若用G装置收集二氧化碳，则气体由装置收集二氧化碳，则气体由_通入。通入。(7)某同学欲收集一种难溶性气体，认为某同学欲收集一种难溶性气体，认为G装置装置可以代替可以代替F装置。请简述该同学应如何使用装置。请简述该同学应如何使用G装置装置? 。 A B C D E F G可控制反应的发生与停止可控制反应的发生与停止a将将G装满水，从装满水，从b端通入气体端通入气体可以控制反应发生与停止的装置可以控制反应发生与停止

7、的装置变式训练变式训练2.(2010上海上海)能用于实验室制取能用于实验室制取H2，并能随开随用、随关随停的装置是并能随开随用、随关随停的装置是()思路点拨思路点拨B二、气体的净化二、气体的净化 1 1除杂除杂CO2NaOH溶液溶液HClO2NaOH溶液溶液AgNO3溶液溶液水水灼热的铜网灼热的铜网2 2干燥干燥浓硫酸浓硫酸可干燥可干燥不可干燥不可干燥碱石灰（碱石灰（CaO和和NaOH的混合物）的混合物）可干燥可干燥不可干燥不可干燥CO2、SO2、HCl等酸性气体等酸性气体H2、O2、N2、CO、CH4等中性气体等中性气体碱性气体碱性气体NH3H2、O2、N2、CO、CH4等中性气体等中性气体

8、碱性气体碱性气体NH3CO2、SO2、HCl等酸性气体等酸性气体3 3装置装置球形干燥管球形干燥管U型干燥管型干燥管洗气瓶洗气瓶净化顺序：一般先除杂，再干燥净化顺序：一般先除杂，再干燥三、气体的检验三、气体的检验 检验顺序：一般先检验水蒸气，再检检验顺序：一般先检验水蒸气，再检验其他气体验其他气体O2 CO2H2O HClH2 CO带火星的木条带火星的木条澄清石灰水澄清石灰水无水硫酸铜无水硫酸铜硝酸银溶液硝酸银溶液与灼热的氧化铜反应再通入无水硫酸铜与灼热的氧化铜反应再通入无水硫酸铜与灼热的氧化铜反应再通入澄清石灰水与灼热的氧化铜反应再通入澄清石灰水NH3湿润的红色石蕊试纸湿润的红色石蕊试纸例例

9、2.(2010兰州兰州)某同学做某同学做“证明鸡蛋壳的证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：的实验。设计了如下方案进行实验：（1 1）写出所标仪器的名称：）写出所标仪器的名称：_、_。（2 2）描述）描述A A中发生的现象：中发生的现象：_。长颈漏斗长颈漏斗锥形瓶锥形瓶鸡蛋壳逐渐溶解，产生大量气泡鸡蛋壳逐渐溶解，产生大量气泡（3）根据我们所学的知识，你认为）根据我们所学的知识，你认为A装置装置和和_装置相连并产生什么现象时就装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？

10、D澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O（4 4）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序是：一步验证它的性质。连接上述装置的顺序是：( (填写各接口字母填写各接口字母)_)_。其中，。其中，C C装置的作用是：装置的作用是： （5 5）写出用）写出用A A装置还可以制取的日常生活中装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式：一种常见气体的化学反应方程式： a adedebcbcg g2H2O2 = 2H2O + O2MnO2变式训练变式训练3. 混合气，其主要成分是混

11、合气，其主要成分是CO、H2、CO2和水蒸气。请用下列装置设计一个实验，和水蒸气。请用下列装置设计一个实验，以确认混合气中含有以确认混合气中含有CO和和H2。（1）连接上述装置的正确顺序是：）连接上述装置的正确顺序是：混合气混合气( ) ( )接接 ( ) ( )接接 ( ) ( )接接 ( ) ( )接接 ( ) 。FEDCABJIH变式训练变式训练4.含一氧化碳和二氧化碳的废气，含一氧化碳和二氧化碳的废气，为了确认这种废气的组成，他们在实验室按为了确认这种废气的组成，他们在实验室按如下装置进行了实验。如下装置进行了实验。（l）B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液作用是装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液

12、作用是 （2）C装置中发生反应的化学方程式是装置中发生反应的化学方程式是 （3）A装置和装置和D装置作用的不同之处是装置作用的不同之处是 吸收二氧化碳气体吸收二氧化碳气体Fe2O3 + 3CO = 2Fe + 3CO2高温高温A用于检验用于检验CO2,D用于检验生成的用于检验生成的CO2 （4）该小组同学认为废气中的一氧化碳可）该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如下装置除去废气中的以利用，于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续地探究。其中最合理的装置是行后续地探究。其中最合理的装置是_（填序号，瓶内为氢氧化钠溶液）。（填序号，瓶内为氢氧化钠溶液）。A B CC