我和书的故事作文900字.doc

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1、我和书的故事作文900字我和书的故事新泰市青云实验学校 六年级六班 张明珠别人阅读，是一种身心的舒适，可我的阅读，却是一场难以平息的“战争”，为什么呢？下面就听我娓娓道来公元二零零九年九月一日，我，一名五年级的小学生，正式转为半小学半初中的学生了，这应该是长大了的荣誉！可我没想到啊！随着作业和书量加重，我那可怜的阅读时间，都被挤兑成了做题！可想阅读的欲望却因无法实现而更强烈了！要谈起书来，是因为从季老师那儿获得一本好书开始渐渐爱上了阅读，想当年，我打住，现在转入正题！如何实现阅读的难题只能先设几例方案了未知数一：“暗度陈书”。晚上，爸爸原来允许我睡前阅读半小时，但现在不许了，直接让我睡觉。哈哈

2、哈！真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”这就是上苍给我的机会！看，爸爸又让我上床休息，看着我熄了灯，去客厅看电视了。这时，我轻轻地关上房门，将放在床头的小灯，扭开，随手拿起枕边的海蒂就看起来。我越看越开心，竟将“注意、慎独”丢在了我祖爷爷的住处。就在这致命的一刻，我刚把话找回来，凌空一声“你不睡觉，在那干嘛呢？”完了唉！一破解了。答：挨了一回“淹”。未知数二：“闲暇读书”。晚上，写完作业，我拿起一本书看起来，只要一听见爸爸的脚步声，就以“迅雷不及掩耳盗铃如破竹”般地把书放进露天抽屉里，若无其事的悠然见南山，既不容易发现，又不会发出动静，真棒！哈！这个办法还真管用呢！这个办法，稍稍抚慰了我原本

3、紧张的心，可不幸的事情还是发生了可我太天真了！回家看见爸爸一脸严肃地站在书“俘虏”那儿二又“成功”破解了。答：认真反思一晚上。未知数三：“草船借书”。两例方案，都未遂我的心愿，这可如何是好？我怀抱着最后一线希望，(.WTT.)抬头扫了一眼书柜，希望它能给我一个完美的答复，突然，墨绿色书皮的三国演义让我怔了一怔，刹那间，“草船借箭”的故事让我的脑海中渐渐浮现出一个十全十美的策略来第二天，我以虚心虔诚的口吻问爸爸：“爸爸，动物是天上飞的，地上跑的，还是水里游的呀？”爸爸一副高见的神情说：“是水里游的！”我假表不信状，硬拉着爸爸去对照对照。结果，爸爸对了！爸爸又用一种高不可攀的口气说：“以后多读书，别那么一问三不知的！”我假装抱怨道：“你不让我读！”“我怎么不让你读了？那，以后就恢复制度吧！”“耶，好！爸爸万岁！”我搂住爸爸的脖子，大声叫到。三爸爸未能破解，我，成功了！答案是：翻越大山，让我看到了期待已久的大海。这就是我和书的故事，你呢？季老师的指导批语：太棒了！精致！凝练！有深度！这才见写作水平！飞！冲天而飞！阅读的力量！作文：我和书的故事我和书的故事500字作文我和书的故事600字作文第 3 页 共 3 页