奥斯本检核表法及和田十二法ppt课件.ppt

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1、奥斯本检核表法奥斯本检核表法是以该技法的发明者奥斯本命名的一种创新技法，它按照事物的9个方面依次提出设问，将设计的课题向9个方面进行发散，看能否提出创造性构想的方法。序号序号检核项目检核项目含义含义1能否他用能否他用现有事物除了我们大家公认的功能之外，是否还有其他的用途现有事物除了我们大家公认的功能之外，是否还有其他的用途2能否借用能否借用能否将其他事物中的原理、结构、方法、材料等方面移植过来，能否将其他事物中的原理、结构、方法、材料等方面移植过来，为我所用为我所用3能否改变能否改变改变现有的形状，改变制作工艺，改变物品的结构，如把原来方改变现有的形状，改变制作工艺，改变物品的结构，如把原来方

2、形的改成圆形的，把直的改成弯的，把红色的改成蓝色的，把无形的改成圆形的，把直的改成弯的，把红色的改成蓝色的，把无味改成有味的等等味改成有味的等等4能否扩大能否扩大现有事物能否扩大面积、扩大声音、扩大距离、延长时间、延伸现有事物能否扩大面积、扩大声音、扩大距离、延长时间、延伸长度、加高高度、增加数目等长度、加高高度、增加数目等5能否缩小能否缩小现有事物能否缩小、缩短、减少、减轻、分解、折叠、卷曲、删现有事物能否缩小、缩短、减少、减轻、分解、折叠、卷曲、删减减6能否替代能否替代现有事物能否用其他物品、材料、元件、结构等代替现有事物能否用其他物品、材料、元件、结构等代替7能否调整能否调整现有事物或事

3、物的一部分能否变换排列顺序、位置、型号、材料现有事物或事物的一部分能否变换排列顺序、位置、型号、材料等等8能否颠倒能否颠倒现有的事物能否从功能、结构、原理、里外、上下、左右、前后、现有的事物能否从功能、结构、原理、里外、上下、左右、前后、横竖、因果等角度颠倒过来用横竖、因果等角度颠倒过来用9能否组合能否组合能否与其他的事物进行组合，可以按照原理、材料、功能等方面能否与其他的事物进行组合，可以按照原理、材料、功能等方面进行进行自行车的设计序号序号检核项目检核项目含义含义1能否他用能否他用其他功能：健身、举重、竞赛其他功能：健身、举重、竞赛2能否借用能否借用能在水中行驶、飞翔的自行车、滑雪自行车能

4、在水中行驶、飞翔的自行车、滑雪自行车3能否改变能否改变不同颜色的自行车、三轮自行车、方轮车、三角不同颜色的自行车、三轮自行车、方轮车、三角车轮自行车车轮自行车4能否扩大能否扩大双人自行车、多人自行车双人自行车、多人自行车5能否缩小能否缩小独轮车、自行车模型玩具、儿童自行车独轮车、自行车模型玩具、儿童自行车6能否替代能否替代用木材制作自行车、复合材料自行车用木材制作自行车、复合材料自行车7能否调整能否调整变速自行车、折叠自行车、变形自行车变速自行车、折叠自行车、变形自行车8能否颠倒能否颠倒反着骑的自行车、背靠背的自行车、慢骑自行车、反着骑的自行车、背靠背的自行车、慢骑自行车、跳跃的自行车跳跃的自

5、行车9能否组合能否组合带音响的自行车、带伞的自行车、带车棚自行车、带音响的自行车、带伞的自行车、带车棚自行车、打扫垃圾自行车打扫垃圾自行车新型自行车欣赏新型自行车欣赏和田十二法和田十二法我国的创造学者许立言、张福奎等在奥斯本检核表法基础上，借用其基本原理，加以创造而提出的一种思维技法。它既是对奥斯本检核表法的一种继承，又是一种大胆的创新，并在上海和田路小学试验，提出了创造发明的“和田十二法”。和田十二法和田十二法“和田十二法”包含十二个一（1）加一加：加高、加厚、加多、组合等。（2）减一减：减轻、减少、省略等。（3）扩一扩：放大、扩大、提高功效等。（4）变一变：变形状、颜色、气味、次序等。（5

6、）改一改：改缺点、改不便之处。（6）缩一缩：压缩、缩小、微型化。和田十二法和田十二法（7）联一联：原因和结果有何联系，把某些东西联系起来。（8）学一学：模仿形状、结构、方法，学习先进。（9）代一代：用别的材料代替，用别的方法代替。（10）搬一搬：移作他用。（11）反一反：能否颠倒一下。（12）定一定：定个界限、标准。1.1.加一加加一加 在这件东西上添加些什么或把这件东西跟其他东西组合在一起，行不行？加一加后会变成什么新东西？这新东西有什么新的功能？加一加加一加一件东西 添加些什么 变成新的东西有了新的功能铅笔橡皮带橡皮的铅笔铅笔有了擦除的功能手机摄像头、录音机、收音机多媒体娱乐手机能照相、录

7、音、听节目、看视频衣服裙子连衣裙衣服与裙子合二为一插座定时器定时插座可以设定通电时间手机手机卡双卡双待可以同时安装两张卡加一加在现实生活中的例子人没法长高，鞋底加高就增加销量；商家在促销时经常打出买一赠一的宣传；房地产开发商都是变着花样卖房，复合地产都搞“加一加”的创新，强调周边环境、配套设施，如果附近有商场、超市、学校、医院、地铁和公交车站，那么放假就更贵一些。2.2.减一减减一减能在某件东西上减去什么部分吗？能把某样东西的重量减轻一点吗？能在操作过程中减少次数行不行？这些从形态上、重量上、过程中的“减一减”能产生什么好的效果吗？2.减一减一件物品 减掉什么变成什么有线鼠标 线无线鼠标有线耳

8、机 线蓝牙耳机多媒体手机娱乐功能老年机（性价比比较高）3.3.扩一扩扩一扩把某样东西放大、扩展来达到你想要达到的目的。这样东西如果放大、扩展（声音扩大、面积扩大、距离扩大），它的功能与用途会有哪些变化？这件物品除了大家熟知的用途外，还可以扩展出哪些用途？ 实例实例：一件东西扩了些什么 变成新的东西 有了新的功能围棋棋盘、棋子挂式围棋供大场面讲解使用电视机屏幕扩大大屏幕电视机观赏视觉效果更好雨伞伞面扩大恋人伞、双人伞可以两人同时使用耳机音箱可以集体共享声音音量扩一扩的创新案例扩一扩的创新案例世界著名牙膏生产厂家由于销量下滑，决定开一次会，目的是通过集思广益来获得新的启发和灵感，而使牙膏的整体销量

9、上升。领导层让该公司内的一些管理者、工人、销售人员参加了这次“头脑风暴”，遗憾的是虽然大家发言踊跃，但却没有实质性的方案被提出，于是董事会宣布如果谁能够想出有效的点子，公司将给他10万美金奖励。扩一扩的创新案例扩一扩的创新案例扩大直径4.4.缩一缩缩一缩把某件东西压缩、折叠、缩小，它的功能、用途会发生什么变化？实例：实例：缩小了缩小了什么什么变成新的东变成新的东西西有了新的功能有了新的功能一般饼干一般饼干 体积体积 携带方便携带方便 压缩饼干压缩饼干 保温瓶保温瓶体积体积热水瓶热水瓶携带方便携带方便占空间小，携带方便占空间小，携带方便一体机一体机笔记本笔记本体积体积台式组装机台式组装机一件东西

10、一件东西冰箱冰箱体积体积微型冰箱微型冰箱可以在小空间内使用可以在小空间内使用广告广告卖点卖点农夫山泉有点甜农夫山泉有点甜收礼只收脑白金收礼只收脑白金更能占领消费者更能占领消费者心智资源心智资源5.5.变一变变一变它是指改变原有物品的形状、尺寸、颜色、滋味、浓度、密度、顺序、场合、时间、对象、方式、音响等，从而形成新的物品。变一变的实例变一变的实例lswatch手表款式多变，注入了心情、季节、时尚等元素，才更受欢迎。 变一变的实例变一变的实例l当年的摩托罗拉V70会旋转的手机是变换款式抢先获得高额利润的典范。6.6.改一改改一改解释：把某件东西的一部分或缺点缺点、不足不足之处之处一一减去来达到你

11、想达到的目的。思路： 某件东西在使用过程中，还有那些缺点或不足？把这些缺点与不足排一排，再分析一下，看看哪个缺点是主要的或必须马上解决的，怎样改进才能克服或尽量减少缺点，给人们带来方便。实例：实例： 实例：实例：一件东西不太满意改一改，新东西克服了原来的缺点雨伞伞柄太长携带不便伞柄可折的折伞携带方便雨伞雨夜行走不安全伞面改用反光布 司机能及时发现行人公交车牌晚上看不清字车牌上使用荧光材料晚上能让乘客看清裤子比较长修一下穿着比较舒服改一改的成功实例改一改的成功实例万宝路香烟女人不买账，改了创意和宣传就卖给了男人才有了今天的万宝路；同一产品卖点改一改就卖活了，比如王老吉，把卖点改为预防上火的饮料就

12、迅速火了起来；将缺点改成特色进行宣传，往往能达到以迂为直，以患为利的境界，比如一水果商一日遭受大火，将其香蕉烤外表皮的有点发黑，他先前以为卖不出去了。没有人会买发黑的香蕉。但他发现这些香蕉内部完好，品尝一下还更好吃了。阿根廷香蕉7.7.联一联联一联某件事情的结果跟它的起因有什么联系？能从中找到解决问题的办法吗？把两样或几样似乎不相干的事物联系起来，会发现什么规律？把几样东西联系在一起，或几件事情联系起来，能帮助我们解决什么问题？目的现象联想和判断 解决问题或达到目的 郑成功要郑成功要挖井找水挖井找水副将被副将被蚂蚁咬蚂蚁咬了一口了一口蚂蚁也要喝水，蚂蚁也要喝水，蚂蚁窝边一定蚂蚁窝边一定会有水会

13、有水寻着蚂蚁的足迹找到蚂寻着蚂蚁的足迹找到蚂蚁窝，然后打井，挖到蚁窝，然后打井，挖到5 5米，井底冒出清泉米，井底冒出清泉喝茶时使喝茶时使茶叶喝不茶叶喝不到嘴里到嘴里用淘米箩用淘米箩淘米时水淘米时水流出而米流出而米没流出没流出在茶杯中设在茶杯中设计一个类似计一个类似淘米箩的过淘米箩的过滤嘴滤嘴喝茶时，茶叶很难喝进喝茶时，茶叶很难喝进嘴里嘴里 实例实例：通过联想将原本两件看似不相干的事连到了一起，并解决了问题通过联想将原本两件看似不相干的事连到了一起，并解决了问题。联一联的创新成功案例联一联的创新成功案例蒙牛将航天载人火箭与牛奶联系在一起，借势提升了知名度和牛奶的品质；江南春在电梯即将关闭时看到

14、舒淇的海报，联想到电梯门口安电视，造就分众传媒，带来亿万财富。 8.8.学一学学一学有什么事物可以让自己模仿、学习一下？模仿它的某些形状、结构或学习它的某些原理、方法。这样做，会有什么良好的效果？ 这样会创造出什么新的东西？实例：实例：具有的独特具有的独特功能功能 实现仿一仿的目标能抵抗较大外力能抵抗较大外力能方便地锯木头能方便地锯木头飞行器、飞机、飞行器、飞机、能在空能在空中中飞翔飞翔鸟、蜻蜓等鸟、蜻蜓等原来的东西原来的东西锯子锯子割破鲁班的手指割破鲁班的手指有锯齿的小草有锯齿的小草开凿越江隧道开凿越江隧道盾构施工法盾构施工法小虫身上有小虫身上有硬壳硬壳小虫钻进硬木小虫钻进硬木也能在空也能在

15、空中中飞翔飞翔防暴盾牌防暴盾牌能抵挡很能抵挡很大的压力大的压力蛋壳蛋壳仿一仿，造仿一仿，造出新的东西出新的东西试一试：生活试一试：生活中中的很多东西，常常有它的独特功的很多东西，常常有它的独特功能！仿一仿，你也能造出有独特功能的新东西？能！仿一仿，你也能造出有独特功能的新东西？原来的东西具有的独特功能仿一仿，造出新的东西实现仿一仿的目标蝙蝠的飞行回声定位找目标雷达跳跃的袋鼠越野汽车可把用钝部位去掉美工刀美工刀9.9.代一代代一代它是指用其他的事物或方法来代替现有的事物，从而它是指用其他的事物或方法来代替现有的事物，从而进行创新的一种思路。进行创新的一种思路。有些事物尽管应用的领域不一样，使用的

16、方式也各有有些事物尽管应用的领域不一样，使用的方式也各有不同，但都能完成同一功能，因此，可以试着替代，不同，但都能完成同一功能，因此，可以试着替代，既可以直接寻找现有事物的代替品，也可以从材料、既可以直接寻找现有事物的代替品，也可以从材料、零部件、方法、颜色、形状和声音等方面进行局部替零部件、方法、颜色、形状和声音等方面进行局部替代。代。代一代的应用实例代一代的应用实例古代的阿基米德告诉我们称重不一定要秤，用浮力也古代的阿基米德告诉我们称重不一定要秤，用浮力也可以；可以；小学课本上的一则故事告诉我们，乌鸦喝水不一定非小学课本上的一则故事告诉我们，乌鸦喝水不一定非得打翻瓶子，扔石头就行；得打翻瓶

17、子，扔石头就行； 9.9.代一代代一代它是指用其他的事物或方法来代替现有的事物，从而它是指用其他的事物或方法来代替现有的事物，从而进行创新的一种思路。进行创新的一种思路。有些事物尽管应用的领域不一样，使用的方式也各有有些事物尽管应用的领域不一样，使用的方式也各有不同，但都能完成同一功能，因此，可以试着替代，不同，但都能完成同一功能，因此，可以试着替代，既可以直接寻找现有事物的代替品，也可以从材料、既可以直接寻找现有事物的代替品，也可以从材料、零部件、方法、颜色、形状和声音等方面进行局部替零部件、方法、颜色、形状和声音等方面进行局部替代。代。10.10.搬一搬搬一搬将原事物或原设想、技术移至别处

18、，使之产生新的事将原事物或原设想、技术移至别处，使之产生新的事物、新的设想和新的技术。即把一件事物移到别处，物、新的设想和新的技术。即把一件事物移到别处，还能有什么用途？某个想法、原理、技术搬到别的场还能有什么用途？某个想法、原理、技术搬到别的场合或地方，能派上别的用处吗？合或地方，能派上别的用处吗？搬一搬的实例搬一搬的实例把电视机上的拉杆天线把电视机上的拉杆天线“搬搬”到教师的讲台，就成可到教师的讲台，就成可伸缩的伸缩的“教棒教棒”；舒蕾刚开始投放市场时，宝洁柜台在哪它就搬到哪，舒蕾刚开始投放市场时，宝洁柜台在哪它就搬到哪，和第一拉近距离，不就是第二吗！；和第一拉近距离，不就是第二吗！； 1

19、1.11.反一反反一反“反一反反一反”就是将某一事物的形态、性质、功能及其就是将某一事物的形态、性质、功能及其正反、里外、横竖、上下、左右、前后等加以颠倒，正反、里外、横竖、上下、左右、前后等加以颠倒，从而产生新的事物。从而产生新的事物。“反一反反一反” ” 的思维方法又叫逆向的思维方法又叫逆向思维，一般是从已有事物的相反方向进行思考。思维，一般是从已有事物的相反方向进行思考。反一反的实例反一反的实例计算机都以渠道为核心竞争力，但戴尔却不搞传统渠计算机都以渠道为核心竞争力，但戴尔却不搞传统渠道，玩直销才成为计算机老大；道，玩直销才成为计算机老大；田忌赛马的故事告诉我们，顺序颠倒，要素不变可以田

20、忌赛马的故事告诉我们，顺序颠倒，要素不变可以改变竞争的结局改变竞争的结局；动物园是动物关在笼子里，我们看，野生动物园是我动物园是动物关在笼子里，我们看，野生动物园是我们在一个铁笼子车里，凶猛的动物看我们，当然也是们在一个铁笼子车里，凶猛的动物看我们，当然也是我们看动物啦：），反过来了就更刺激，票价也就越我们看动物啦：），反过来了就更刺激，票价也就越贵贵。 12.12.定一定定一定“定一定定一定” ” 是指对某些发明或产品定出新的标准、型是指对某些发明或产品定出新的标准、型号、顺序，或者为改进某种东西，为提高学习和工作号、顺序，或者为改进某种东西，为提高学习和工作效率及防止可能发生的不良后果做出

21、的一些新规定，效率及防止可能发生的不良后果做出的一些新规定，从而进行创新的一种思路。从而进行创新的一种思路。定一定的应用实例定一定的应用实例例如，有人用例如，有人用 “ “定一定定一定”发明了一种发明了一种 “ “定位防近视定位防近视警报器警报器”。他利用微型水银密封开关，将其与电子元。他利用微型水银密封开关，将其与电子元件、发音器一起安装在头带式耳机上，经调节，规定件、发音器一起安装在头带式耳机上，经调节，规定头部到桌子的距离，当头低到超过这个规定值时，微头部到桌子的距离，当头低到超过这个规定值时，微型水银开关接通电源，并发出警告声，提醒人要端正型水银开关接通电源，并发出警告声，提醒人要端正

22、坐姿。坐姿。定一定的应用实例定一定的应用实例营销从某种意义来说就是定位，定位就是心智中找到营销从某种意义来说就是定位，定位就是心智中找到一块资源，农夫山泉有点甜。一块资源，农夫山泉有点甜。宝洁产品：各显神通，海飞丝去头屑，宝洁产品：各显神通，海飞丝去头屑，飘柔柔顺，飘柔柔顺，潘婷护发，潘婷护发，沙宣专业。沙宣专业。时下流行的各路名师各有各的定位，各有各的绝活；时下流行的各路名师各有各的定位，各有各的绝活； 技法的学习与运用，只是一种创造教育的启蒙，和田创造技法的每一个方法侧重于某一个思考的角度，强调某一个思维的方向。它的内涵、界定并非十分严格。但对同学们来说，“加、减、扩、缩、联”通俗易懂，容易接受，不少发明是多种技法的综合运用或在创造过程中几种技法的连续使用。所以用某种技法去套发明实践是大可不必的。