中等艺术院校萨克斯管演奏教学问题研究.doc

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1、中等艺术院校萨克斯管演奏教学问题研究中等艺术院校萨克斯管演奏教学问题研究文/张卫亮摘 要：目前，很多中等艺术学校的音乐教学中，都开设了萨克斯管演奏专业课程。萨克斯管演奏需要学生将专业技术知识与实践能力有机结合，可以说要求高、难度大。结合工作实践，分析了萨克斯管演奏的基本技术要领，并在此基础上，探讨了优化萨克斯管演奏教学的方法，希望对广大同行有所借鉴。关键词：萨克斯管；演奏；研究当前，萨克斯管的演奏受到越来越多人的欢迎。很多中等艺术学校的音乐教学中，都开设了萨克斯管演奏专业课程。萨克斯管演奏课程的开设，对于提高学生的音乐演奏水平和音乐鉴赏能力，具有重要意义。诚然，萨克斯管演奏需要学生将专业技术知

2、识与实践能力水平有机结合，可以说要求高、难度大。笔者在本文中分析了萨克斯管演奏的基本技术要领，探讨了优化萨克斯管演奏教学的方法，以期对今后的萨克斯管演奏教学有所借鉴帮助。一、萨克斯管演奏的基本技术要领1.气息方面气息是演奏乐器的基础，萨克斯管演奏者的发音主要是由于人体气息带动哨片振动而产生的，可以说，气息的质量是萨克斯管演奏的关键。在萨克斯管演奏中，要采用胸腹混合式呼吸法，腰部为气息的主要着力点，身体放松的进行吸气，通过腹部扩张进行呼气，整个过程中不要出现提肩、缩胸、紧喉等动作，这些都会影响气息的质量。同时，要通过腹部着力点来控制气息大小强弱，使演奏者自如地进行控制气息，确保气息通畅、自然。2

3、.口腔方面萨克斯管演奏时，要将口腔内空气排尽，不能鼓腮，舌根要与上颚紧贴。演奏者面部肌肉要松弛，把萨克斯管的笛头置于口腔中间，上牙放在笛头上端，下巴下垂，上下牙咬合，用力要适中，确保笛头不滑动。演奏者的双唇既要合拢、又要张开，要对哨片保持适当压力。萨克斯管常用的演奏技巧是起音、断音、吐音，演奏者要灵活运用舌头，用舌头伸缩控制气息，做到时而平稳、时而激昂，真正起到丰富音色效果运用、加强音色表现力度的作用。3.手指方面萨克斯管演奏对于手指的要求主要是手型和指法。演奏者要规范手型，做到两肩松弛、肌肉放松，手指要略带弯曲的按键。按键时，手指呈弧形，用指肚操作。演奏者的着力点是左手拇指，支持点是右手拇指

4、，其他手指要放松。同时，在按键时，手指用力不要过重，大关节要发挥灵活带动作用，使二、三关节协调运动，确保萨克斯管演奏的流畅、自然。二、优化萨克斯管演奏教学的方法1.引导学生把握萨克斯管乐器基本特质萨克斯管的音域比较宽广、音色十分柔美，可以说其表现力较强，但是萨克斯管与一般的木器类乐器不同，所以，在萨克斯管演奏的教学中，教师要善于创新思路办法，紧密结合萨克斯管的乐器基本特质来进行教学，才能取得良好效果。同时，利用萨克斯管能够演奏古典音乐、爵士音乐、轻音乐等不同类型的乐曲，其演奏的节奏变化无穷，音色比较戏剧，可以灵活的演奏滑音、颤音、吐音等，这便使萨克斯管更加适应学生即兴演奏的特点。所以，教师在萨

5、克斯管演奏教学中，要特别注重学生的即兴演奏，通过深入引导学生把握萨克斯管乐器基本特质，紧密结合萨克斯管音乐特点进行施教。2.强化学生萨克斯管演奏的基本功训练基本功的训练是萨克斯管演奏教学的根基。在教学中，教学要引导学生充分认识基本功训练在萨克斯管演奏中的重要性和必要性。可以说萨克斯管的演奏难度较大，音乐风格比较多变，即兴演奏多、变声演奏多，这就要求演奏者对萨克斯管的呼吸、口型、吐音、运指等熟练细致的掌握，通过反复的基本功训练来达到演奏要求。在演奏滑音、颤音、吐音等训练时，教师要引导学生正确判断自身音准，从而有针对性的对自身演奏姿势、乐器位置进行调整。实践证明，只有熟练掌握不同技巧阶段的萨克斯管

6、演奏基本功，才能充分领悟萨克斯管音乐，进而形成演奏者自身的音乐风格。3.运用多媒体加强萨克斯管演奏教学效果教师在萨克斯管演奏教学中，要学会运用多媒体进行辅助教学，将音乐欣赏与课堂教学有机结合起来，进一步纠正学生在演奏中出现的错误和不足，这对于优化萨克斯管演奏教学课堂有重要的推进作用。学生在教师的悉心指导下，不断加强个人演奏基本功训练，同时通过多媒体学习、观摩、感受西班牙主题与变奏胆小鬼等名家名曲，可以深入学习演奏技巧，领悟感受音乐特色，进而提升自身的音乐鉴赏力和乐器感知力。总而言之，随着下一步我国商业文化、都市文化的进一步发展，萨克斯管的演奏将受到更多人群的关注和欢迎。笔者认为只有引导学生把握萨克斯管乐器基本特质，强化学生萨克斯管演奏的基本功训练，运用多媒体加强萨克斯管演奏教学效果，才能不断提升学生的萨克斯管演奏水平，进而加强学生的音乐演奏能力和音乐鉴赏水平。参考文献：1郭强。萨克斯管演奏及教学中的几个基本问题J。淮北煤炭师范学院学报：哲学社会科学版，2021（04）。2刘泓。谈萨克斯演奏教学中的一些问题J。沈阳音乐学院学报，2021（01）。（作者单位 宁夏艺术学校）第 5 页 共 5 页