人文精神在高中语文教学中的渗透分析.doc

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1、人文精神在高中语文教学中的渗透分析人文精神在高中语文教学中的渗透分析江西省宜春市第一中学 刘艳清【摘要】人文精神是一种内在的驱动力，一个人的成长必须要有人文精神的支撑，这对于高中生而言是不可或缺的一种精神力量，而语文课堂教学正是传达人文精神的有效媒介。本文分析了高中语文教学渗透人文精神的必要性，探究了人文精神在高中语文教学中渗透的策略。【关键词】人文精神 高中语文教学 渗透【引言】语文虽然是一门基础性学科，但是它却具有着工具性和人文性相结合的基本特点，在培养学生语言能力的同时，还能够推进学生人文精神的建设，高中语文课堂的教学并不仅仅是传授课本上的知识，它更多的是通过语文知识的讲解，来提高学生的

2、语文综合能力以及语文素质素养。而在高中语文教学中如何将人文精神渗透其中，则成为每位语文教师的首要任务。1.高中语文教学渗透人文精神的必要性人们对于学习成绩的重视远远大于对人文教育的重视，那么这就不同程度的降低了人文教育的重要性。在高中语文教学中如果缺少人文精神，对于高中生的全面发展是有很大影响的，在高中语文教学中渗透人文精神就是在语文教学过程中，向学生传授人文知识，培养学生的人文精神，在高中语文教学中渗透人文精神，能够给学生树立正确的人生观、价值观，帮助学生形成奋发向上的意志精神。在语文教学中进行人文教育，不仅仅是时代发展的现实要求，同时也是将中华民族传统文化发扬光大的重要使命所在，高中语文教

3、学必须要将人文性和工具性放在同一高度，在高中语文教学中传递人文情怀。在高中语文教学中渗透人文精神，有助于学生整体素质的提高，还能够培养学生高尚的思想品质，培养学生鲜明的性格特征，关注人文精神必须要将人文教育放在首位。高中语文教学中渗透人文精神，也是国家教育方向所指，随着新课改的实施，高中语文教学现状必须积极的改善，同时在高中语文教学中渗透人文精神是学生全面健康发展的捷径。借助高中语文教学，教导学生积极的吸收人类先进的文化，提升自身的审美情趣和文化品味，陶冶学生高尚的情操。2.人文精神在高中语文教学中渗透的策略师者，所以传道授业解惑也,教师的职责不仅仅是授业解惑，还应该传道，也就是注重人文精神在

4、语文教学中的渗透，那么在高中语文教学中如何有效的渗透人文精神，下面将对其进行全面探究。第一，将课文作为主要载体，注重情感的教育。课文是高中语文教学的主要载体，教师要充分的结合课文中的知识，并且结合相关情感的培养，以增加学生对相关内容的印象。比如：教师在讲高中语文纪念刘和珍君的时候，学生在阅读完整片课文的第一反应就是对刘和珍君的遭遇感到惋惜，那么教师就应该帮助学生理解时代背景，或者是针对当时社会上的某些政治和社会现象进行分析。教师可以通过范读，给学生营造一种悲意，围绕悲这条线索插入三一八惨案，让学生明白美丑之分，对爱憎做出判断。第二，充分挖掘教材的人文意蕴，培养学生的人文精神。高中语文教材是由一

5、篇篇课文组成，富含的人文精神大多隐逸在文章的字里行间，教师必须要将文中的人文意蕴挖掘出来，以此来培养学生的人文精神。例如：在讲解兰亭集序的时候，教师可以通过多媒体让学生欣赏王羲之的书法作品，以此来对王羲之进行介绍，在对王羲之做了一定的了解后，再让学生阅读全文，让学生提出与文中相关的问题，并进行解答，教师还可以启发学生结合语境来理解文中一些没有加注词的意义，如岁在癸丑的岁,所以兴怀的所以.此外教师还可以借此激发学生对于书法的兴趣，提高学生的人文精神。第三，开展课堂互动，营造人文氛围。教师在语文课堂教学中开展互动，让学生在人文精神上进行交流，教师要积极的改变传统的教育方式，将语文课堂扩展到更大的空

6、间，让学生来讨论，形成多样化的语文教学情境。比如：讲解林黛玉进贾府这篇文章时，教师可以先让学生研究讨论红楼梦中的人文关系，让学生发表对于书中人物的一些见解，然后在阅读课文，并在适当的时候指导欣赏文章的方法，例如文中对林黛玉外貌的描写，还可以让学生点评一下王熙凤这一人物形象，让学生自由发表自己的见解，倾听他人的意见。不仅如此，教师还可以引申出我国四大名著，激发学生对于我国经典名著的兴趣，促进人文精神教育。第四，利用多媒体手段来展现人文情怀。信息技术的发展给教学手段带来了更大的发展空间，教师可以利用多媒体来展现语文课文中的人文精神，将人文故事通过多媒体展现出来，极大地拓宽了学生的视野。例如：讲解过秦论这篇文章时，教师可以利用多媒体给学生营造出战国纷争，秦一统天下盛极一时的状况，让学生理解仁义不施的暴秦,讨论秦王朝迅速灭亡的原因。3.结语综上所述，高中语文教学中将人文精神充分渗透，不仅能够健全学生的人文精神，还能够提高学生的综合素质，这就要求高中语文教师积极提高自身的人文素养，并充分的将人文精神渗透到教学中。高中语文口语交际教学中进行人文精神教育的价值让人文精神在小学语文教学中绽放光彩浸润课堂文化培养人文精神论文第 5 页 共 5 页