光的反射 —— 初中物理第一册教案.doc

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1、光的反射 初中物理第一册教案第二节 光的反射目标：1知识和技能（1） 了解光在一些物体表面可以发生反射。（2） 认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。（3） 理解反射现象中光路的可逆性。（4） 了解什么是镜面反射，什么是漫反射。2过程和方法（1） 通过实验，观察光的反射现象。（2） 体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。（3） 经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。（4） 通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。3情感、态度、价值观（1） 在探究“光反

2、射时的规律”过程中培养学生的科学态度。（2） 密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。（3） 鼓励学生积极参与探究活动。教学设计思想：本节是一节集物理现象、物理概念、物理规律于一身的课。其中光的反射规律是本节的核心，也是实施“探究式”教学的有效阵地。在授课中，教师引导学生利用“发现并提出问题做出猜想和假设制定计划与设计实验解通过观察和实验等途径来收集证据得出结论交流与合作提出新问题”的探究式教学过程，自己“发现”并总结出光的反射规律。教学过程设计：一、 课题引入师：光源发出的光是怎样传播的？生：光在同一种均匀物质中是直线传播的。师：光在传播过程中若遇到另一种物质时情况又会怎样呢？

3、生猜想：反射回来。实验探究把玩具激光笔打开，让光斜射到平面镜上。师：刚才的演示实验同学们观察到了什么现象？生：光被平面镜反射到了天花板上，它改变了光的传播方向，天花板上出现一红色小光斑。实验探究打开玩具激光笔，让光束垂直射到水面上，并在水槽和激光笔上方放一张白纸。师：这次同学们又观察了什么现象？生：一束光射到平静的水面上时，有一部分光射入了水中，有一部分光被反射了回来，因为上方的白纸上呈现了一红色光斑。实验探究用一幻灯机将幻灯片的图像投射到粗糙的屏幕上。师：同学们为什么能从墙上看到图像？生：屏幕将幻灯机投射出来的光，反射到我们的眼睛中。师：以上实验说明，光射到物体表面时，总有一部分光会被物体表

4、面反射回来，这种现象叫做光的反射。师：请同学们思考一下，我本身是不发光的，你们为什么能从不同方向看到我？电影、幻灯的幕布为什么总是用粗糙的白布来制作？为什么平面镜成的是虚像，且与物体的大小相等呢？设置疑问，激励思维。（学生思考，议论）（教师不作定论）师：这些问题都跟光的反射有关，学习和研究了光的反射规律，这些问题也就迎刃而解了。板书课题光的反射二、 新课教学师：从上面的实验中，你是否可以总结一下，什么现象叫做光的反射？生：光射到物体表面上时，有一部分光会被物体反射回来，这种现象叫光的反射。师：请同学们来举一些生活中的一些现象，这些现象是属于光的反射现象。生：水中的倒影，潜望镜，凹面镜，凸面镜。 师：以上的实验，我们都可以用光路图来表示。（板书画图，并讲解）反射面：MM 入射点：入射光线与反射面的交点法线：过入射点和镜面垂直的直线入射角：入射光线与法线的夹角12下一页 第 4 页 共 4 页