音乐教案－音乐第四单元《童年的歌》教案.doc

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1、音乐教案音乐第四单元童年的歌教案课题：第四单元童年的歌内容：萤火虫复习“吉达巴”节奏年级：二年级第二学期教学目标：1、指导学生学会演唱歌曲萤火虫。2、通过歌曲萤火虫感受歌曲优美深情的旋律，抒情愉悦的情绪以及孩子对萤火虫的亲切情感。3、在游戏活动中复习“吉达巴”节奏；感受2/4、3/4拍乐曲的不同特点。教学难点：指导学生学会演唱歌曲萤火虫，唱出歌曲优美深情的情绪。教学突破口：“听觉领先，动觉切入”创设情景，通过听听、跳跳、画画、敲敲等活动不断感受歌曲，体验歌曲所表达的情感，学会演唱歌曲。教学准备：录音机、电子琴、多媒体、节奏卡、打击乐器。教学思路：本课时重点是进行歌曲新授，在歌曲教学过程（）中我

2、重视培养学生的感悟能力让他们主动投入到审美活动，运用“以听觉领先，动觉切入”为新歌教学理念。我创设多种有效活动形式，让学生在听听、演演、跳跳、敲敲、唱唱的活动过程中体验音乐风格，感知音乐情绪，学生会在不知不觉中熟悉了音乐的旋律，为后面的教学打下良好的基础。在教学中我还强调发展学生个性，注重学习的实践与过程，引导学生积极、主动地投入到音乐活动中去，尊重学生、理解学生，充分发挥学生的主体作用，开发学生的潜能，提高音乐实践能力。同时我在教学中，努力创设情景，诱发学生创造的兴趣，不失时机地激发学生的想象与联想，培养学生“即兴创造”的意识。教学过程（）：一、复习部分1、听音乐律动：听2/4拍音乐洋娃娃和

3、小熊跳舞律动跳吉达巴。方法：听着音乐的跳吉达巴舞步。2、复习吉达巴舞步典型节奏。3、复习歌曲情绪、拍号2/4，强弱规律4、复习演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞并且用打击乐器伴奏。说明通过复习歌曲再次感受欢快活泼的音乐形象，同时进一步理解2/4的特点，为歌曲学习作铺垫。二、歌曲新授部分（一）、导入部分（1）、感受不同风格音乐的特点（2）、学生用跳跳、画画、拍拍等形式体验音乐情绪。（3）、师生共同小结音乐的情绪、风格。（4）、复习3/4拍的强弱规律（5）、创遍简单的3/4用打击乐器为歌曲伴奏说明让学生在游戏活动中，学生运用喜爱的形式来表现对音乐的感受，体验3/4拍的韵律、强弱规律。（二）、感受歌曲1、揭示

4、第四单元主题诗方法：师生有感情的朗读2、初听：教师范唱（教师歌表演） 学生仔细聆听3、再听：请学生简单介绍所了解的“萤火虫”（多媒体演示）说明：学生通过多种方法的感受音乐，熟悉旋律，来体验音乐所表达的情景。4、创设意境随音乐律动表演(三)、学唱歌曲1、用lu哼唱2、师生对唱歌词3、演唱歌词4、游戏：小老师方法：学生通过自己默唱对歌曲的理解来做小老师提示歌曲难点。5、学唱旋律 （唱名、五线谱）说明教师通过多次不同形式的范唱及律动让学生熟悉歌曲，体验歌曲的情绪，同时教师根据学生反馈情况及时作指导，隐性解决了歌曲的重点与难点。6、音乐伴奏声中有感情地演唱7、表演唱萤火虫方法：学生选择喜欢的方式表演五、课堂小结第 5 页 共 5 页