第一课 繁盛一时的隋朝 教案设计示例二.doc

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1、第一课 繁盛一时的隋朝 教案设计示例二第一课 繁盛一时的隋朝 教案设计示例二【教学目的】1思想教育：国家统一、安定，是社会发展繁荣的根本条件。隋朝开凿的大运河是世界上最古老、最长的运河，是我国古代劳动人民聪明才智和伟大创造能力的集中体现。通过以上思想，向学生进行热爱祖国，热爱人民的教育，应当珍惜统一、安定、团结的环境。2知识传授：（1）隋统一的过程和意义。（2）开皇之治的内容：设置三省六部、加强中央对地方的领导、改革选举制度。（3）隋朝的大运河。（4）隋炀帝评述。（5）隋末农民战争概况。3能力培养：（1）分析隋炀帝在历史上所起的作用，学习用历史唯物主义观点评价历史人物。（2）思考隋朝为什么成为

2、一个短暂的、而又繁盛一时的王朝，培养辩证的、综合分析问题的能力。（3）绘制大运河简图。4. 情感教育：（1）正确认识安定团结是经济发展的条件。（2）增强学生的民族自信、自强、自豪感。【教学重点和难点】1重点：隋朝大运河、隋炀帝评价。2难点：隋炀帝评价。3本课讲述一个完整的封建王朝，内容头绪繁多。在教学中既要突出重点，又要照顾知识间的联系与过渡，给学生一个较为系统的教育。【教学准备】1绘制隋朝疆域图，中间隋朝疆域处镂空。标明中华人民共和国边界。在相应的位置上书写高丽、东突厥、西突厥、琉球。计量好黄河、长江、长安、洛阳、涿郡、余杭、江都的位置，便于使用时书写在黑板上。2用透明塑料片制成与上图比例尺

3、相同的大运河图。运河及各水系要尽可能准确鲜明。3制标志农民起义的小火炬若干。其中两个应标“长白山”和“瓦岗军”。4指导学生讨论的若干小题，最好写在小黑板上，届时悬挂使用。5课堂使用的彩色粉笔、图钉、塑料胶带。【板书设计】说明：这是理想板书设计的最后完成状况。1左为两张重合使用的图，建议如法制作使用。2中间为正式板书，最初写时注意用字和位置，便于最后整理。建议合理使用彩色粉笔。3右为副板书，内容多少或写法有相对的自由。【教学过程】1复习导入新课中国封建社会开始于公元前475年。1000多年过去了，经过了“战国、秦、汉，封建社会的确立和初步发展”时期，又经过了“三国、两晋、南北朝，封建国家分裂和民

4、族大融合”时期。581年，隋朝建立。589年，隋灭陈，重新统一南北。中国封建社会进入新的时期，“封建社会的繁荣隋、唐。”2讲授新内容板书：第1课繁盛一时的隋朝一、隋朝统一南北讲述过程中挂绘制的隋朝疆域图。581年，北周外戚随国公杨坚夺取政权，建立隋朝，定都长安，年号开皇。副板书：“随”。然后擦去“走之”。因怕时运随之而走，去掉“走之”，称为“隋”。由于南北朝后期，北方民族大融合和江南经济的发展，重新统一的条件已经成熟。提问：南北朝的王朝顺序和重要年代。北魏分裂为西魏和东魏，西魏由北周替代。东魏由北齐替代。北周灭北齐，统一北方。杨坚夺取北周政权，建立隋朝，时间581年，定都长安。在框图的相应位置

5、标写“ 长安”。南朝为宋、齐、梁、陈，都以建康为都，建康就是今南京市。589年，隋灭陈，重新统一南北方。晋王杨广，也就是后来的隋炀帝，是灭陈大军的统帅之一。板书：（581589618）提问：隋朝的疆域四至。隋文帝杨坚是中国封建社会的杰出皇帝。他不仅领导完成祖国南北方的重新统一，而且开创了繁盛一时的开皇之治。板书：文帝杨坚开皇之治文帝即位以后，实行改革。在中央设三省六部。三省是尚书、内史、门下，分管全国政务、起草政令和审核政令。三省长官都称宰相，分工负责，互相牵制。板书：中央设三省六部六部为吏、礼、兵、刑、民、工，在尚书省领导下分管各类具体工作。六部的制度被以后各朝沿袭下来。副板书：吏、礼、兵、

6、刑、民、工唐朝改内史省为中书省。民部为户部。元朝以中书省为最高行政机构。明清只保有六部。板书：地方减为州县两级；在地方，精简机构，把原来州、郡、县三级管理减为州县两级，加强了中央对地方的领导，也提高了行政效率。板书：分科考试选拔官员同时，改革人才的选拔举荐制度，废除魏晋以来的九品中正制，开始用分科考试的办法选拔官员。到了隋炀帝时，设进士科，科举制度正式形成。用考试办法选拔官员，门第不高的读书人，可以凭个人努力参政。这样，不仅有利于把真正杰出的人才选拔出来，也把选吏的权力由士族手中集权到中央。以后各朝相继沿用科举制。读书做官，成了封建地主阶级政权笼络知识分子的手段。隋文帝的改革对统一多民族国家发

7、展和封建专制主义中央集权制度的完善有重大建树。581600年，他的年号叫“开皇”。由于国家统一，社会安定，政治比较清明，人民负担较轻，经济繁荣发展。20年间，社会财富增长，国家控制人口翻了一番，历史上称为“开皇之治”。隋文帝毕竟是封建帝王。他贪得无厌，长安、洛阳一带的大仓库已经堆满粮食和布帛，仍旧向人民征收财物。他晚年刚愎自用，崇信佛教，营建华丽的仁寿宫。604年，隋文帝去世。隋炀帝杨广即位。板书：二、隋朝大运河。把用透明塑料片绘制的大运河图贴在框图内，标明洛阳、涿郡、江都、余杭。605年，隋炀帝征发几百万农民，开凿一条贯通南北的大运河。北起涿郡，今北京市，南至余杭，今杭州市，以洛阳为中心，由

8、北向南，分为永济渠、通济渠、邗沟和江南四段，连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大河流，全长四五千里，是世界上最古老的运河。指导学生在笔记本上绘大运河示意图，识别河段和城市，指出广通渠不属于大运河。板书：三、暴君隋炀帝隋炀帝杨广是中国历史上有名的暴君。他对重新统一有功，率兵灭陈。平日伪装仁孝俭朴，讨文帝的欢心。隋炀帝即位后征发数百万人开凿大运河，人民付出沉重的代价。但是，这项工程受惠当时，又造福后世。历史上对开凿运河一事，仍以肯定为主。为了满足骄奢的欲望，他下令营造东都洛阳，建造豪华的宫殿，每日役使民工200万人。大运河修通后，他多次乘龙舟由洛阳至江都。随行船只5000多艘，绵延200余里。光

9、拉船的纤夫就有8万多人。沿途还得迎送，准备供品和生活用品。各州、县人民疲惫不堪。从612年起，他连续3年对高丽战争，进攻都失败了。最多的一次用兵100万。供应装备和粮食的民工有几十万之多。据历史记载，隋朝户数890万，人口约4000万。服劳役和兵役的劳动人民经常有三、四百万人。无休止的征发使千千万万农民离乡背井，大量土地荒芜。或者死于战争、劳役，或者死于饥寒交迫。人民忍无可忍，终于举行大起义。板书：四、瓦岗军和隋朝的覆灭隋炀帝的暴政，无限制地征发徭役、兵役，终于导致了全国规模的人民大起义。611年，山东长白山王薄率先领导起义。在各地响应的起义中，以河南瓦岗军最有名。领袖前有翟让，后有李密。他们

10、大败隋军主力，围攻东都洛阳，号召天下人民反隋。他们在文告中谴责隋炀帝的罪恶“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。”河北窦建德和江南杜伏威也很有名。全国起义农民达几百万，重要的有30多支。瓦岗军最强盛时有几十万人。贴起义标志火炬。隋朝的统治在人民起义的打击下陷于瓦解。隋朝的官吏，也趁机打起反隋旗号。太原起兵的李渊渡黄河占领长安，仿效当年汉高祖刘邦，与民约法，废除苛政，争得政治与军事上的主动权。618年，宇文化及在江都杀隋炀帝。李渊即皇帝位，建立唐朝，是为唐高祖。3课堂讨论给学生约5分钟时间看书，重点在“暴君隋炀帝”。导读提问：1隋炀帝是隋朝第几代皇帝？在位时间是何年？2隋炀帝是暴君，暴在

11、哪里？3他下令修大运河，完成了科举制度，可以将功抵过吗？4秦朝与隋朝，秦始皇与隋炀帝有许多相似之处，为什么两人的历史评价不完全相同？5如何评价历史人物，光用好或坏可以说清楚吗？整理板书组织学生小讨论。做结论。隋炀帝是中国封建社会有名的暴君，他为了满足奢侈生活和虚荣心，营建东都洛阳，修豪华的宫殿；沿运河南下游江都；三次对高丽作战。他滥用民力，征发的徭役兵役负担远远超过人民可承受的极限。终于，人民大起义爆发，隋炀帝被杀，隋朝灭亡。但是，我们并不因此否定隋炀帝做过的一些好事。率兵灭陈，完成统一。这主要是隋文帝的功劳。他下令开凿大运河。广大人民群众是修运河的英雄。他在位期间，科举制度正式形成。历史地评

12、价人物，要从客观事实出发。功与过的界限在于是否符合社会发展的需要，是否符合当时的人民利益。对一个人的最后评价，要看主流和方向，比较功与过。隋炀帝即位之初，以功为主，修通了大运河。以后滥用民力，成为罪恶罄竹难书的大暴君。最后被人民起义所推翻。4课堂小结请同学看课本第7页，重点提示。我们今天讲了隋朝。581年杨坚代北周建立隋朝。589年，隋灭陈，重建统一。中国封建社会的繁荣时期隋、唐，开始了。隋文帝杨坚是位杰出的皇帝，他勤于政事，崇尚节俭，设置三省六部，精简地方政权，开始用分科考试选拔人才。他在位时社会经济发展，人民生活有所改善。历史上称为“开皇之治”。第二代皇帝隋炀帝杨广下令凿通大运河。涿郡、洛阳、余杭三点，永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段；勾通海、黄、淮、江、钱五大水系，全长四、五千里。这是世界上最伟大的工程之一，是中国南北交通的大动脉。唐朝人写诗说：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”。隋炀帝并非因运河亡国，而是残暴地滥用民力，成为历史上有名的暴君。人民群众是历史发展的真正动力。他们辛勤劳动、创造了社会繁荣，开凿了大运河。他们英勇斗争，推翻暴君隋炀帝，使以后的几代统治者从中吸取教训，不得不宽政爱民。当时，人民起义的杰出代表是瓦岗军。边讲边指板书和地图。下课。第 10 页 共 10 页