《长大真好》大班语言教案.doc

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2、集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。活动过程：一、看图说话导入活动。教师：“小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。”教师：“一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。”二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。三、故事：我长高了。讨论：“小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？”四、和同伴比高矮。1、两人比高矮-身体站直背对背。2、三人、四人比高矮-两个两个轮换着，身体站直背对背。3、一组小朋友排排队比高矮-议论：我们一组谁最高？谁最矮？五、歌曲笑呀笑学唱歌曲笑呀笑，按歌曲中的角色，随着音乐节奏

3、做动作模仿。1、结合自己扮演的角色运用：“长大了，我就可以”2、说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。3、提问：小朋友，说说为什么长大好哇?同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解。4、发散思维。请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提问：“什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的”?5、观察、思考作答。六、练习说话。引导幼儿用：“长大了，我就可以”说一句话，逐一发表自己对“长大”的想法七、拓展延伸。1教师提出问题：“如果自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗?”练习说“长大了，我就可以”的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。我们会长高：想一想，你们长大以后想干什么？户外活动：找朋友，要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明“我长大了”。长大真好大班语言教案第 3 页 共 3 页