中小学教师信息技术个人研修计划.doc

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1、中小学教师信息技术个人研修计划【导语】这篇关于中小学教师信息技术个人研修计划【三篇】的文章是本站特地为大家整理的希望对大家有所帮助！【篇一】中小学教师信息技术个人研修计划今年我参加了陕西省中小学教师信息技术应用能力提升培训的远程学习为了更好地完成学习任务特制定个人信息技术应用能力远程学习研修计划:一、总体目标认真学习领会教育教学改革的新思想提高自己的信息技术应用能力结合所任学科的专业特点积极使用现代信息技术做到学科知识与信息技术的科学整合形成自己的教学风格。二、具体措施1、提高专业水平。(1)学习新的教育理论在理性认识中丰富自我。通过体会新课程的性质、价值、理念提高自己的业务能力。了解当前的教

2、改动态这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。(2)提高专业素质在汲纳中充实自我。认真学习不断完善自我促进个人专业知识的提升让自己与新课程同成长。(3)提高师德水平。通过学习优秀教师的事迹不断提高修养努力成为一个师德高尚的教师2、认真完成学时积极参与各项学习活动完成各项作业。3、勤于反思完善自我。学会思考教育问题积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等从反思中提升教学研究水平。每节课后把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来享受成功弥补不足。在总结经验中完善自我。4、利用信息技术手段辅助教学充分利用网络优势学习教育教学方面的新思想掌握新方式运用新理论提高教学效果。善于利用网

3、络资源下载优秀文摘提升自己的专业知识。“冰冻三尺非一日之寒”。要想成为一名合格、优秀的小学教师我要学习的还有很多。我相信经过自己的努力会逐渐朝着理想的目标一步步迈进争取成为学生、家长、领导信任的优秀教师。【篇二】中小学教师信息技术个人研修计划“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略已经伴随着课程改革的春风走进了校园为教师营造了一个学习型的文化氛围构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下作为一名农村中学的信息技术教师我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作不断提升教育教学技能。我个人的校本研修计划如下:一、校本研修的基本内容1、信息技术教学研究

4、的最新动态与成果；2、信息技术新课程标准3、教育政策法规；4、教师职业道德；5、校本课程的研究与开发；6、学生成长与身心发展；7、教师心理调试与情绪控制；8、教学艺术与教学风格。二、具体措施1、加强理论学习丰富理论基础。认真学习教师职业道德、教育政策法规等每期有一本学习笔记。2、加强业务进修主动关心国内外及周围教育信息和专业理论每周至少抽出几个小时并通过多种途径如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座上网等汲取信息技术学科的新知识、新技能。3、积极参加学校的常规教研活动主动承担学校组织的研究课、示范课等在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一节通过听课、评课等形式不断提升自

5、己的课堂教学技能。4、积极参加教育科研能力研修树立教研科研意识把研修和教育科研紧密结合每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。5、以新的教育理念为指导以课堂为主阵地积极践行“高效课堂模式”精心设计教学流程课堂教学中充分体现学生的主体作用对每一次的教学活动认真反思做好记录以便发现问题、解决问题、不断进步。6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训远程教育培训认真完成作业。7、树立现代学生观学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神促进学生的主体发展努力做到因材施教。8、利用信息技术手段辅助教学充

6、分利用网络优势积极参与在线研讨。总之我决心不断学习不断更新丰富自己的文化积淀充盈自己的底气增强自己的理论底蕴提高教育教学能力结合教学实际把个人的校本研修工作做好!【篇三】中小学教师信息技术个人研修计划为了提高自己的信息技术水平和能力更好的把信息技术应用到课堂教学中我参加了“国培计划(202x)”农村中小学教师远程培训项目信息技术培训。登陆国培计划网络研修平台我顺利的完成了信息技术应用能力测评通过测评我发现自己的信息技术能力水平在很多方面都有待提高也打破自己之前的一些想法特别是在测评时提到某些软件、专业术语我都从来没听说过更何况应用和掌握了。因此我要好好利用此次国培计划网络研修平台把握好这次难得学习机会提升自己的信息技术应用能力弥补自己课堂教学中的缺陷让更多的孩子热爱数学学好数学。为此本人结合自身实际情况特制定此次培训个人研修计划。一、研修目标1.通过培训能够在多媒体教学环境中合理利用软件、数字教育资源优化课堂教学提高自己的课堂效率。2.利用网络教学平台有效开展自主、合作、探究等学习活动转变学生的学习方式培养学生的创新意识和综合能力。3.利用教师网络研修社区养成网络学习习惯树立终身学习的理念为自身的可持续发展奠定基础。第 5 页 共 5 页