吹泡泡游戏活动教案与反思.doc

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1、吹泡泡游戏活动教案与反思吹泡泡游戏活动教案与反思 吹泡泡教案活动反思活动目标练习按节奏的走圆圈和按信号变换动作首位的要求是把握节奏感随着宝宝对动作与儿歌的不断熟悉可以加快节奏还可以随时变换指令考验宝宝的反应与执行能力。在游戏过程中增进幼儿之间的情感交流增进友谊。教学重点、难点重点：让幼儿熟记吹泡泡的儿歌跟动作;在做动作的时候强调慢慢走慢慢蹲手之间不要用力的拉;让幼儿在表演的时候感受到快乐。难点：动作的时候力求整齐协调。活动准备”;吹泡泡”的儿歌 “手拉手儿走走”的音乐。活动过程：先温习老师以前教过的儿歌”;手拉手儿走走”。然后让小朋友自己组织围成两个大圆圈边唱儿歌边表演动作。最后讲解新的游戏：

2、“吹泡泡”。组织三个幼儿跟手拉手成圆圈并沿一致方向慢慢走动。老师教念儿歌：”;吹泡泡吹泡泡吹出一个小泡泡”(手拉圆圈往中间走)“吹泡泡.吹出一个大泡泡”(手拉手往后退成一个大圆圈)”;泡泡飞低了泡泡飞高了嘭泡泡吹破了变成许多小泡泡”.教学反思1、这个活动室我自己在亲子乐园的读书上偶尔看见的觉得挺适合老师跟孩子一起完成。如果有爸爸妈妈的参与氛围会更加愉悦或则在有亲子活动的时候很多个家庭做这个游戏效果也会很棒。2、我与学生一起做这个游戏的时候教学形式上有点生硬如果在教学前先可以给孩子播放一段生动的音乐观看一段类似的视频那孩子们的热情会一下子调动起来只是我们学校的条件太有限。3、在这个活动中幼儿都参与了游戏 孩子们在与老师跟同伴之间的互动中掌握了游戏的技巧增进了友情。4、在游戏中我慢慢走出来放手在一旁观看孩子们自己活动。由此游戏活动联想到“手拉手儿走走”的游戏在教学的时候我是先完成的这个游戏活动再教新的游戏。5,、孩子们在活动中把自己扮成了许多小泡泡感觉很开心愉快。看到他们高兴我也很开心。活动设计背景为了激发幼儿对小游戏的学习热情促进孩子之间情感交流考验宝宝的应变能力与协调能力设计了此活动。在游戏中感受圆圈可以变大变小变高变矮的魅力。第 3 页 共 3 页