九年级英语教学工作总结九年级英语教学的工作总结.doc
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1、九年级英语教学工作总结九年级英语教学的工作总结20xx20xx学年,是我工作的第十个年头,也是对我有非凡意义的一年。我发现,我终于找到了作为老师的真正意义,价值和成就感。这一年,不得不提的是“持续默读”。我在20xx年xx月的一次教研会上听说了这个概念,觉得很不错,就利用课余时间学习整理,并在20xx年xx月在班上开始实验。每节课,我花10分钟时间陪孩子们读英文书。开始难度很大,但是随着阅读的推进,班上很多孩子开始喜欢阅读,我们也进行了“读书分享会”,“阅读调查表”等主题活动。这一坚持,我们就坚持了一年半,现如今,孩子累积阅读了60本书,100多个小时。阅读的意义,我们众所周知。对于我们英语阅
2、读而言,“持续默读”意义非凡。为英语学习提供了真实的语境,吸引了学生去读适合自己的书籍,真正做到了分级阅读,因材施教。看到孩子有了学习英语的信心和兴趣,我的坚持很有意义。当我的阅读实践进行了将近一年之际,响应上级号召,我参加了课改的小故事的评选。其中一篇我的SSR之路,详尽记录了我这一年的“持续默读”历程。这篇文章被二七区教研室选中,成为20xx年xx月在xx召开的“品质二七教育名区”建设国际研讨会上的演讲题目。当我得知我是5名演讲者之中资历最浅的年轻教师时,我的压力特别大,有半个月的时间,我天天都在熬夜写稿子,一篇稿子修改了16遍,其中的艰辛可想而知。但最重要的是,即将面对那么多的专家领导,
3、我心里没有底。就在这个时候,我特别感谢学校的各位领导同事。李爽校长给我加油鼓劲,并第一时间把这个消息告诉大家,忘不了教师会上大家给我的掌声;教导处闫主任主动帮我调课;每每在校园里和同事们偶遇,都会给我加油。我忽然发现我不是一个人在战斗,无论多难我都要站上那个讲台,为我们89中人迈出这重要的一步。在大家的鼓励下,我顺利完成了演讲任务。台上的5分钟,凝聚了我一年的努力,和全体89中的希冀。还忘不了的是下台时,xx竖起的大拇指,和那一句“你真棒”!也忘不了进校时就带我的师傅柴艳丽老师,那激动的快要落泪的模样,“我们89中终于走出去了”。因为对“持续默读”的学习和深入,我自己也看了很多书籍,结合着在校
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