幼儿园小班教案：《镜子里的我》.doc

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1、幼儿园小班教案：镜子里的我“照镜子”游戏活动让幼儿模仿老师的动作跟着老师的动作而变化。那么大家知道幼儿园小班教案：镜子里的我吗？以下是本站wtt为您整理的“幼儿园小班教案：镜子里的我”供您参考更多详细内容请点击本站（.）查看。幼儿园小班教案：镜子里的我活动目标：1、初步了解镜子的用途知道镜子能照出人或物体。2、通过照镜子和参与照镜子游戏感知镜子中的我了解镜子的基本特征。3、乐意照镜子积极参与照镜子游戏活动对用镜子观察周围的事物感兴趣。活动准备：1、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。2、物质准备：镜子人手一面。活动过程：1、出示镜子引起幼儿兴趣。教师：瞧！这是什么？它是什么样的？2、自由摆

2、弄镜子探索、感知镜子的特征。让幼儿自主玩一玩说一说：你发现了什么？引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说自己对镜子的认识。3、“照镜子”感知自己五官以及表情。教师：镜子里有什么？动一动镜子你还看见了什么？教师：瞧一瞧镜子里的你是什么样子的？让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时你发现什么？3、了解镜子在生活中的广泛用途。教师；你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法启发幼儿想一想：老师做照镜子的人小朋友做镜子里的人老师做什么小朋友应该什么？鼓励幼儿模仿老师的动作跟着老师的动作而变化感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性体验照镜子的快乐。活动反思：活动开始让幼儿自由的玩一玩摸一摸、看一看、说一说初步探索、感知了镜子的特征。幼儿在这个过程中都非常的感兴趣。对着镜子做着各种各样的表情和动作但是让幼儿说说你发现了什么的时候幼儿还不能表达。最后的“照镜子”游戏活动让幼儿模仿老师的动作跟着老师的动作而变化通过游戏体验了照镜子的快乐。第 3 页 共 3 页