1504-全国-古代汉语.docx

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1、1504-世界-现代汉语总分：100一、单项抉择题共20题，共20分1、以下句中，加下划线的字与括号中的字是分化关联的一句是(1分)A:魯宣公卒，赴訃者未及，東門门氏來告亂。B:今離妻見秋豪毫之末，不克不及以明目易人。C:更招竹林人，枕藉糟舆麯麴。D:敝邑以政刑之不脩修，寇盗充满。2、以下句中，加下划线的词语是联绵词的一句是(1分)A:言語相結，世界為一。B:舆之馳騁乎高蔡之中，而不以國家為事。C:背负彼苍而莫之夭閼者，而後乃今將圖南。D:明世界三分，益州疲敝。3、以下句中，加下划线的词语是复合词的一句是(1分)A:藁徒类似，其寶味差别。B:問今是何世，乃不知有漠，無論魏晉。C:國且危亡，在於

2、旦暮，阁下莫敢諫。D:臣因而不逝世者，以王之有齊地也。4、以下句中，加下划线的词语意思说明准确的一句是(1分)A:河内凶，則移其平易近於河東。善良B:慎思之，明辨之，篤行之。专注C:男有分，女有歸。前去D:稱解狐，其雠也。赞赏5、以下句中，加下划线的词用转义的一句是(1分)A:今之爭奪，非鄙也，财寡也。贪吝、吝啬B:群臣吏平易近，能面刺寡人之過者，受上賞。责备C:昔樂武子無一卒之田，其宮不備其宗器。宮室、室庐D:宋人有酤酒者，升概甚平，遇客甚謹。欢迎、招待6、以下句子，含有描述词用作普通动词的一句是(1分)A:傾奪鄰國，而雄諸侯。B:欲潔其身，而亂年夜倫。C:阁下以君賤之也，食以草具。D:假定

3、弗舆，則請除之，無生平易近意。7、以下句子，含有主谓倒装的一句是(1分)A:沛公何在？B:賢哉，回也！C:我無爾詐，爾無我虞。D:夫晉何厭之有？8、以下句中，加下划线的“為引进举措行动自动者的一句是(1分)A:及莊公即位，為之請制。B:公輸盤為楚造雲梯之械。C:天行有常，不為堯存，不為桀亡。D:兔弗成復得，而身為宋國笑。9、以下句中，加下划线的词属于水平副词的一句是(1分)A:鄰國之平易近不加少，寡人之平易近不加多，何也？B:阁下皆惡之，以為貪而不满足。C:村中聞有此人，咸來問訊。D:此誠危殆存亡之秋也。10、以下句子，含有双宾语的一句是(1分)A:欲辟地皮，朝秦楚，蒞中國而撫四夷也。B:公賜

4、之食，食舍肉。C:年夜叔完聚，缮甲兵，具卒乘，將襲鄭。D:築室百堵，东北其戶。11、以下句中，加下划线的词古今词义差别的一句是(1分)A:夫君亦愛憐其少子乎?B:文起八代之衰，而道濟世界之溺。C:察鄰國之政，無如寡人之居心者。D:尤而效之，罪又甚焉。12、以下句中，加下划线的“是作系词的一句是(1分)A:無父無兄，是禽獸也。B:臣聞七十里為政於世界者，湯是也。C:吾祖逝世於是，吾父逝世於是。D:韩是魏之縣也。13、以下各组字，全体为义符一样的形声字的一组是(1分)A:闢聞問B:項題穎C:哀衷裹D:懈慰恭14、以下古注，属于传注类的一部是(1分)A:四書章句集注B:孟子章句C:毛詩故訓傳D:毛詩

5、音義15、以下句中，加下划线的字与括号中的字是假借关联的一句是(1分)A:以疆為弱，在俛俯仰之間耳。B:王使榮叔來錫賜桓公命。C:為政以德，譬如北辰居其所而眾星共拱之。D:雖有槁暴曝不復挺者，鞣使之然也。16、以下各组字，属于因造字办法差别而形成的异体字是(1分)A:麈一尘B:村一邨C:冰一水D:岳一嶽17、以下各组字，全体是指事字的一组是(1分)A:鹿朱江B:上二亦C:仞莫从D:臭星向18、以下句中，运用“連及表白方法的一句是(1分)A:無羽毛以御寒暑。B:秦時明月漢時關。C:業上雨聲枝上月，何必焦尾始相知。D:卽陽為病狂，臥便当。19、以下句子，含有使动用法的一句是(1分)A:沛公至軍，破

6、誅殺曹無傷。B:故世界盡以扁鹊為能生逝世人。C:邴夏御齊侯，逢丑父為右。D:伯夷逝世名於首陽之下。20、反切注音法请求反切上字与被切字(1分)A:存在双声关联B:存在叠韵关联C:完整同音D:腔调一样二、填空题共6题，共6分21、是故學然後知缺乏，教然後知困。知困，然後能自强也。(1分)22、北冥有魚，其名曰鯤。；化而為鳥，其名為鵬。(1分)23、夫如是，故還人不平，；既来之，則安之。(1分)24、不達農时，毅弗成腾食也。，魚鳖弗成勝食也。(1分)25、人之迷，其日固久。，廉而不劌，直而不肆，光而不燿。(1分)26、是故百戰百勝，非善之善也；，善之善者也。(1分)三、笔墨题共14题，共42分27

7、、说明划线词的词义。君假定以德綏諸候，誰敢不平？綏：(1分)28、说明划线词的词义。夫火烈，平易近望丽畏之，故鮮逝世焉。鮮：(1分)29、说明划线词的词义。賜號稱王，擁衆數萬，馬畜彌山。彌：(1分)30、说明划线词的词义。孟嘗君就國於薛。就：(1分)31、说明划线词的词义。急門閭之政，而淫平易近惡之。淫：(1分)32、阐明句中加下划线词的词性跟语法感化。天之蒼蒼，其杂色邪?其還而無所至極邪？邪：(1分)33、阐明句中加下划线词的词性跟感化。臣固疑年夜王之不克不及用也。之：(1分)34、阐明句中加下划线词的词性跟感化。曾子以子游之言告於有子。於：(1分)35、阐明句中加下划线词的词性跟感化。三年

8、而毁聞乎君也。乎：(1分)36、阐明句中加下划线词的词性跟感化。關雎樂而不淫，哀而不傷。而：(1分)37、指出以下汉字哪些是会心字，哪些是指事字，并据以阐明两种造字办法的特色。(6分)1本2莫3吹4亦5伐6上7刃8武38、依照方法标记赐与下主动句分组，并阐明各组主动句能否能够引进举措行动的自动者。1郤克傷於矢，流血及屨。2方術不必，為人所疑。3吾聞用夏變夷者，未聞變於夷者也。4愛人者必見愛也，而惡人者必見惡也。5申徒狄諫而不聽，負石自投於河，為魚鱉所食。6往常之因而見賢而後獲罪者，愛憎之變也。(6分)39、说明以下句中“理的意思，指出是转义依然引申义，并阐明推断转义的依照。(8分)1萬端俱起，

9、弗成勝理。2服孝逝世義，是必達理而聞道者也。3少而理曰治，多而亂曰耗。4王乃使美女理其璞而得寶焉。40、赐与下这段话加标点。(12分)蘇代為燕說齊未見齊王先說淳于髡曰人有賣駿馬者比三旦破市人莫之知往見伯樂曰臣有駿馬欲賣之比三旦破於市人莫舆言願子還而視之去而顧之臣請獻一朝之賈伯樂乃還而视之去而顧之一旦而馬價十倍今臣欲以駿馬見於王莫為臣先後者足下有意為臣伯樂乎臣請獻白璧一雙黄金千鎰以為馬食淳于髡曰謹聞命矣入言之王而見之齊王年夜說蘇子四、综合题共2题，共32分41、晏子之晉。至中牟，睹弊冠反裘负芻息於塗測者，以為小人也。使人問焉，曰：“子何為者也?對曰：“我越石父者也。晏子曰：“何為至此？曰：“吾為

10、人臣僕於中牟，兄使將歸。晏子曰：“何為為僕?曰：“难免凍餓之切吾身，是以為僕也。晏子曰：“為僕畿何?對曰：“三年矣。晏子曰：“可得贖乎？對曰：“可。遂解左驂以贈之，因载而舆之俱歸。至舍，不辭而入。越石父怒而請絕。晏子使人應之曰：“吾未嘗得交夫子也。子為僕三年，吾迺昔日睹而贖之，吾於子尚未可乎?子何絕我之暴也？越石父對之曰：“臣聞之：士者詘乎不良知而申乎良知。故小人不以功輕人之身，不為彼功詘身之理。吾三年為人臣僕而莫吾知也，今子贖我，吾以子為知我矣。嚮者子乘，不我辭也，吾以子為忘。今又不辭而入，是舆臣我者同矣。我猶且為臣，請鬻於世！(20分)1说明：之：(1分)2塗：(1分)3暴：(1分)4嚮：

11、(1分)5指出“子何為者也与“何為至此两句中“為的词性跟意思。(2分)6翻译：詘乎不良知而申乎良知。(2分)7翻译：是舆臣我者同矣。(2分)8指出以下各句的前置宾语，并阐明宾语前置的前提。(6分)晏子曰：“何為為僕？难免凍餓之切吾身，是以為僕也。嚮者子乘，不我辭也。9请依照辞意，说明越石父什么原因“怒面請絕。(4分)42、甘蝇，古之善射者，彀弓而獸伏鳥下。门生名飛衛，學射于甘蠅，而巧過其師。紀昌者，又學射于飛衛。飛衛曰：“爾先學不瞬，而後可言射矣。纪昌歸，偃卧其妻之機下，以目承牽挺。二年之後，雖錐末倒皆而不瞬也。以告飛衛。飛衛曰：“未也，必學視而後可。視小如年夜，視微如著，而後告我。昌以牦懸虱

12、於牖，南面而望之。十日之間，浸年夜也；三年之後，如車輪焉。以睹餘物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之簳射之，貫虱之心，而懸不絕。以告飛衛。飛衛高蹈拊膺曰：“汝得之矣！紀昌既盡衛之術，計世界之敵己者一人而已，乃謀殺飛衛。(12分)1翻译：彀弓而獸伏鳥下(2分)2翻译：學射于甘蠅，而巧過其師(2分)3翻译：雖錐末倒皆而不瞬也(2分)4十日之間，浸年夜也(2分)5翻译：以睹餘物，皆丘山也(2分)6紀昌既盡衛之術，計世界之敵己者一人而已(2分)1504-世界-现代汉语总分：100一、单项抉择题共20题，共20分1、【考点】造新字分化本能机能谜底：A剖析：“赴的转义为转义为奔赴，引申记载奔告凶事。鲁宣公卒

13、，赴者未及，东门门氏来告乱。这里的“赴确实是“奔告凶事的意思。厥后，人们造了“訃那个新的字形，专门用来记载“奔告凶事那个意思。2、【考点】北冥有鱼谜底：C剖析：夭閼：双声绵延词，隔绝，阻挠。3、【主考点】一举成名【副考点】复合词的形成进程及其特色谜底：C剖析：C项阁下指的是近臣；随从。是一个并列复合词。A、B、D项是一个短语。4、【考点】博学谜底：B剖析：A项凶是熟年、收获不行。C项归是出嫁，这里是夫家。D项称是推举。5、【考点】词的转义与引申义谜底：C剖析：A项鄙的转义是边邑。B项刺的转义是用刀伤人，D项遇的转义是碰见。只要C项用的是转义。6、【考点】描述词用作普通动词谜底：A剖析：A项雄，

14、是一个描述词，在这里表现的是“称雄的意思用作了动词。7、【考点】主谓倒装句谜底：B剖析：B项是表现感慨的主谓倒装句，普通次序是“回也，贤哉！。8、【考点】在主动句里，引进举措行动的自动者谜底：D剖析：D项意思是兔子不会再失失落了，而本人却成了被宋国人笑话的工具。这里的为译为“被，引进“笑那个举措行动自动者宋国。9、【主考点】表现水平加深的副词要紧有“愈“益“弥“加“滋等【副考点】寡人之于国也谜底：A剖析：A项“加那个水平副词，相称于现代汉语的“愈加。10、【考点】双宾语谜底：B剖析：B项“赐之食意思的“赐赉他食品，“之是直截了当宾语，“食是直接宾语。11、【考点】触龙说赵太后谜底：A剖析：怜，

15、古义是爱的意思，今义是悲伤、怜惜。12、【考点】“为谜底：D剖析：D项“是前面呈现了推断句的主语“韩，阐明那个“是曾经不是句子主语，而是系词。13、【考点】义符跟声符在形声字中的地位散布谜底：D剖析：A项闢的义符是门，闻的义符是耳，咨询的义符是口。B项的项跟题的义符是页，颖的义符是禾。C项哀的义符是口，衷跟裹的义符是衣。只要D项义符基本上心。14、【考点】古注的类不谜底：C剖析：传注类：最早是指对儒家经籍中的笔墨作的古注，给经作传，年龄时曾经开场了，西汉人作的传确实是名副事实上的传了，像毛诗故训传、孔安国的尚书传等。15、【考点】通假字的声响关联谜底：B剖析：B项錫是一种金属，这里的錫是赐的借

16、字，是赐赉的意思。錫跟赐同属心母錫部，属双声叠韵通假。16、【考点】造字办法差别谜底：D剖析：D项岳是从丘从山的会心字，嶽是从山，獄声的形声字。17、【考点】指事谜底：B剖析：A项鹿是象形字，江是形声字。C项亦是仞是形声字，莫跟从是会心字。D项臭是会心字，星是形声字，向是象形字。只要B项满是指事字。18、【考点】第四节连类而及谜底：A剖析：A项是因词义相反而连及。无羽毛以御寒暑的意思的羽毛可御严寒，但不克不及御暑热。这里是因寒而连及到暑，“暑在这里无义，只作衬托。19、【考点】使动关联谜底：B剖析：B项的意思是“因而世界的人都以为扁鹊能够使逝世人回生。在这句话中，“生也不是由前面的主语“扁鹊收

17、回，而是由后边的“逝世人收回。因而，“生表现的是“使逝世人回生。20、【考点】现代的注音办法谜底：A剖析：反切的办法是受汉语中存在双声叠韵绵延词的启示，反切上字与被切字为双声的关联，反切下字与被切字为叠韵的关联。二、填空题共6题，共6分21、【考点】虽有好菜谜底：知缺乏，然後能自反也剖析：是故學然後知缺乏，教然後知困。知缺乏，然後能自反也。知困，然後能自强也。22、【考点】北冥有鱼谜底：鯤之年夜，不知其幾千里也剖析：北冥有魚，其名曰鯤。鯤之年夜，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。23、【考点】季氏将伐颛臾谜底：則修文德以來之剖析：夫如是，故還人不平，則修文德以來之；既来之，則安之。24、【考

18、点】寡人之于国也谜底：数罟不入洿池剖析：不達農时，毅弗成腾食也。数罟不入洿池，魚鳖弗成勝食也。25、【考点】阳货欲见孔子谜底：是以聖人方而不割剖析：人之迷，其日固久。是以聖人方而不割，廉而不劌，直而不肆，光而不燿。26、【考点】上兵伐谋谜底：不戰而屈人之兵剖析：是故百戰百勝，非善之善也；不戰而屈人之兵，善之善者也。三、笔墨题共14题，共42分27、【考点】齐桓公伐楚谜底：綏：抚慰。28、【考点】子产论为政谜底：鮮：少。29、【考点】苏武牧羊谜底：彌：满。30、【考点】冯谖客孟尝君谜底：就：前去。剖析：孟尝君前去本人的封地薛去。“就的意思是“前去。31、【考点】景公使晏子为东阿宰谜底：淫：罪恶。

19、32、【考点】北冥有鱼谜底：邪：句末语气词；用于抉择咨询句中表现疑咨询语气。33、【考点】苏秦以连横说秦谜底：之：连词；用在主谓构造间，撤消句子独破性。34、【考点】引进举措行动所触及的工具，可译为“给或“关于谜底：於：介词；引进举措行动所触及的工具。35、【主考点】景公使晏子为东阿宰【副考点】用在主动句的动词前面，引进举措行动的自动者，可译为“被谜底：乎：介词；引进举措行动的自动者。剖析：“闻乎君是主动句式，介词“乎引进举措行动的自动者，可译为“被君王听到。36、【考点】衔接谓词性词语或分句，表现前后两项举措行动或性状在事理上是不分歧的，相反的，“而带有表转机的象征谜底：而：连词；表现转机关

20、联。剖析：而：连词；表现转机关联。37、【主考点】会心【副考点】指事谜底：会心字：莫、吹、伐、武；指事字：本、亦、上、刃。会心字：是会跟两个或两个以上字的意思分解一个新字。指事字：是由形体复杂的标记记载词义，或是在象形根底上添加笼统的指事标记或区不标记以形成新字。剖析：会心字：莫、吹、伐、武；指事字：本、亦、上、刃。会心字：是会跟两个或两个以上字的意思分解一个新字。指事字：是由形体复杂的标记记载词义，或是在象形根底上添加笼统的指事标记或区不标记以形成新字。38、【主考点】用介词“于於引进举措行动自动者的主动句式【副考点1】用介词“为引进举措行动的自动者的主动句式，“为所式【副考点2】用助动词“

21、见位于动词前的主动句式，“见於式谜底：第一组，1、3是用介词“于引进举措行动自动者的主动句式；能够引进举措行动的自动者。第二组，2、5是用“为所式表主动的句式；能够引进举措行动的自动者。第三组，4、6是用助动词“见位于动词前的主动句式；不克不及够引进举措行动的自动者。39、【考点】词的转义与引申义谜底：1管理，引申义。2情理，引申义。3有层次,引申义。4治玉，加工玉石，转义。转义是与字形相贴切的义项。“理的义符的“玉，表现与“治玉相干。40、【考点】第二节古书的标点谜底：蘇代為燕說齊，未見齊王，先說淳于髡曰：“人有賣駿馬者，比三旦破市，人莫之知。往見伯樂曰：臣有駿馬，欲賣之，比三旦破於市，人莫

22、舆言。願子還而視之，去而顧之，臣請獻一朝之賈。伯樂乃還而视之，去而顧之，一旦而馬價十倍。今臣欲以駿馬見於王，莫為臣先後者，足下有意為臣伯樂乎？臣請獻白璧一雙，黄金千鎰，以為馬食。淳于髡曰：“謹聞命矣。入言之王而見之，齊王年夜說蘇子。四、综合题共2题，共32分41、1【考点】动词谜底：之：往，去。2【考点】名词谜底：塗：路途。3【考点】副词谜底：暴：快，敏捷。4【考点】副词谜底：嚮：刚刚，此前。5【主考点】念头，可译为“由于【副考点】动词谜底：“子何為者也中的“為是动词，“做；“何為至此中的“為是介词，“由于。6【考点】用在主动句的动词前面，引进举措行动的自动者，可译为“被谜底：译文：在不理解本

23、人的人那儿忍耐冤枉，在理解本人的人那儿得以发挥志向。7【考点】第二节唆使代词谜底：译文：这与把我看成奴婢的人是一样的。8【主考点】在疑咨询句中，假如宾语是疑咨询代词，普通都位于动词或介词前【副考点1】在否认句中，假如宾语是代词，常位于动词之前【副考点2】宾语借助代词的复指而前置谜底：1“何为前置宾语。疑咨询代词作宾语前置。2“是为前置宾语。介词“以的宾语因夸年夜而前置。3“我为前置宾语。否认句中代词宾语前置。9【主考点】动词【副考点】名词谜底：由于晏子不向越石父告别就走了，越石父感到晏子并不真正理解他、敬佩他42、1【考点】纪昌学射谜底：只需张满弓还没发射，鸟兽就被吓得纷繁伏下。或：野兽吓得趴在地上，飞鸟吓得从空中失落上去2【考点】纪昌学射谜底：飞卫向甘蝇进修射箭，射箭的技能超越他的教师。3【考点】纪昌学射谜底：即便用锥子的尖端遇到眼眶也不瞬间。4【考点】纪昌学射谜底：十天之内，慢慢变年夜。5【考点】纪昌学射谜底：再看其余的事物，都像丘陵、山岳一样矮小。6【考点】纪昌学射谜底：纪昌曾经全体学到飞卫射箭的技能，估量世界能与本人对抗的只要一人而已。