2.5-3岁儿童素质发展水平评价标准.doc

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1、2.53岁儿童素养开展 水平评价 标准班级： 幼儿姓名： 时辰 ：范围评价 内容分值残缺 达标10.9全然 达标0.80.7部分达标0.60.5评价 方法单 项得 分领 域得 分备注健康 27分1.身高 体重 红色 素等健康 目的达标。6 查阅体检质料 2.心境全然 安静 、快乐 。3 自然 不雅观 看 3.甘心 参与 体育活动 。3 4.在成人提醒 下如厕。2 5.会用勺进餐。3 6.能用自己的口杯跟 水。2 7.会一个跟着 一个走，能双足 交替 上下 楼梯。2 自然 不雅观 察心境不雅观 看 8.能举动 自然 的跑。3 9.清楚 不跟陌生人走。3 心境不雅观 察谈话 语言 14分1.甘心

2、与人交流 。3 自然 不雅观 看 2.喜欢 听故事，看图书。3 3.会说庞杂 的规则 用语。3 自然 不雅观 察情况 不雅观 看 、谈话 4.能说出庞杂 故事中的要紧人物跟 情节。3 5.能较残缺的朗读庞杂 的儿歌 。3 作品分析 社会18分1.甘心 参与 团体活动 。3 自然 不雅观 看 2.甘心 与过错 玩耍，不打人。3 3.喜欢 帮助 成人服务 。3 情况 不雅观 看 谈话 4.清楚 过错 的名字跟 性不。3 5.回精确 称呼 家庭要紧成员。3 情况 不雅观 看 谈话 6.适应 幼儿园生活 。3 自然 不雅观 看 科学23分1.对周围的事物、现象感兴趣 ，有好奇 心。3 自然 不雅观 看

3、 2.清楚 稀有植物 ，喜欢 吃的食物 。3 情况 不雅观 看 谈话 3.清楚 稀有植物 的名称 。3 4.回区分 1跟 非常多 。2 5.能从非常多 物品中寻 出一样的物品。3 6.喜欢 参与 点数活动 ，能手 口不合 的点数13的数景物 。3 自然 不雅观 看 情况 不雅观 看 7.会按恳求 取12的数量 物。3 8.会唱数110的数。2 艺术18分1.喜欢 听音乐，能伴随音乐节奏 自然 的做肢体举动 。3 自然 不雅观 看 2.甘心 参与 音乐游戏，会听庞杂 的音乐旗帜 暗记 停顿游戏。3 自然 不雅观 看 情况 不雅观 看 作品分析 3.在成人指导 下能较残缺的唱庞杂 的歌曲。3 4.能区分 生活 中稀有的声音 ，并喜欢 模仿。3 5.喜欢 参与 点画、印画、涂色等美工活动 ，会庞杂 的遥想 ，并甘心 表达 。3 6.喜欢 玩彩泥，能想象 成肯定 的物体，并甘心 表达 。3 总 分100 给家长建议 ： 填写说明：请在残缺 达标、全然 达标、部分达标处填写权重值，单项得分为每顶分值乘以权重数，范围得分为该范围内各单项得分数之跟 。 注：此表仅作为辅助 教师曰常义务应用 ，弗成 作为对幼儿逬行诊断的货色 ，幼儿教师对幼儿的评价 跟 采纳 的肯定 干预方法 请在专业人士指导 下开展 ，避免随意 给幼儿贴标签。精选可编辑