2021-2022年收藏的精品资料乌鸦喝水公开课教案.doc
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1、24、乌鸦喝水教案教材分析:乌鸦喝水是一篇童话故事,讲的是一只乌鸦口渴了,到处找水喝,遇到一只瓶子,可是,瓶子里的水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水,乌鸦看到旁边有小石子,乌鸦把小石子一个一个放进瓶子,瓶子里的水慢慢升高,乌鸦就喝着水了,教育学生遇到问题要开动脑筋,积极想办法解决。 学情分析学生经过上一学期的语文学习后,其基本知识、技能方面基本上达到学习的目标,能够借助拼音简单的读通课文,对学习语文有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中去。但是,作为一年级小学生来说,注意力集中是有限的,对于枯燥乏味的学习坚持不了多久,所以在设计教学时穿插进有趣的东西,读写形式多样化,多鼓励学生主动参与进学习中来。学
2、习目标1、认识“乌”“鸦”等9个生字,会写“渴”、“看” “办” “终4个生字。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。通过朗读感悟“乌鸦急着找水喝不着水想办法喝水喝着水了”这一系列变化过程。3、懂得遇到问题要开动脑筋,积极想办法解决。 教学重点 本课的教学重点是识字、写字和朗读。教学难点体会乌鸦的感情变化。教学过程一、看图导入:1、谜语导入。师:小朋友们坐得真神气。老师奖励给小朋友们一个谜语。请小朋友仔细听。 今天这节课我们来学习跟乌鸦有关的一个故事,请小朋友们伸出手来跟我写课题。(边写边指导:写这个乌字注意中间没有一点,如果写了就变成什么字了?2、齐读课题。请你来读一读课题,你来,让我们一起
3、用最整齐的声音读一读课题吧!那乌鸦喝水到底是怎样的一个故事呢?我们一起去看看吧!二、检查生字词句:1、初读课文,自读要求:师:在打开书之前,老师有几个小要求:大声朗读,读准字音,读通句子。读完后举手,现在请小朋友翻到课本第134页,开始读。2、识字游戏:(幻灯片出示词语)(1)老师知道小朋友都很聪明,我现在想要来考考大家!谁会读第一个词语,当小老师带读,其他同学注意啦,如果读对了跟读一遍,读错了举手帮他纠正。(2)全部词语都会读了吗?现在老师就来检查一下,开小火车,其他同学用手势给他评价并帮他纠正。(3)去拼音分男女生读。三、感悟课文过渡:小朋友真聪明,这么快就通过了考验,接下来,谁能告诉老师
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